1、用7、8的乘法 口诀求商,表内除法（二）,一、创设情境，导入新知,问题： 1. 仔细观察画面，你发现了哪些与准备工作有关的数学信息？谁能说一说？,谈话引入：“六一”儿童节快到 了，同学们为了庆祝自己的节日， 他们正在老师的指导下精心地布置 着教室。让我们一起来看看他们正 在做什么准备吧！,2. 我们一起来看这个信息，你们能用手中的学具把结果摆一摆吗？,二、学习新知，自主探究,（一）借助直观，自主探索用7、8的乘法口诀求商,问题：1. 这幅图跟你们摆的结果一样吗？谁再来说一说你是怎么摆的？,2. 看着这幅图你会列式吗？,3. 78你们用的是哪句乘法口诀？,7856,5687,5678,口诀：七八
2、五十六,想：（ ）八五十六,想：七（ ）五十六,七,八,4. 568和567你们又分别用的是哪句口诀呢？你是怎么想到这句口诀的？,二、学习新知，自主探究,（一）借助直观，自主探索用7、8的乘法口诀求商,7856,5687,5678,口诀：七八五十六,想：（ ）八五十六,想：七（ ）五十六,七,八,小结：刚才我们在计算这两道除法算式的时候，先看的是除数，除数是几，就想几的口诀。“七八五十六”这句口诀可以计算一道乘法算式和两道除法算式，看来乘法口诀真的很重要啊！,二、学习新知，自主探究,（二）运用乘法口诀求商的方法，加强练习,2. 这个问题你会解决吗？列式算一算。,问题： 1. 让我们一起回到这幅
3、主题图，刚才我们还看到了这两条信息呢。 谁能根据这两条信息提出一个数学问题？,3. 为什么用除法算呀？,4977,想：七（ ）四十九,4. 解决这个问题你们用的是哪句口诀？你们是怎么想到这句口诀的？,每个小组做了多少个？,七,二、学习新知，自主探究,小结：在计算这道题的时候，我们也是先看除数，除数是几就想几的乘法口诀，这就是用乘法口诀求商的方法。,（二）运用乘法口诀求商的方法，加强练习,86 486 488 ,82 162 168 ,74 284 287,二、学习新知，自主探究,（三）运用规律，练口诀,问题：1. 谁能用乘法口诀很快算出它们的得数？,2. 第一组算式你用的是哪一句口诀？第二组呢
4、？第三组呢？,小结：看来同一句口诀可以帮助我们口算出一道乘法和两道除法算式，口诀的作用可真大啊！,28,7,4,16,8,2,48,8,6,77 328 488 567 648 217 497 408,1. 做一做。,1,8,4,3,6,7,8,5,说一说计算每一道题用的是哪句口诀。,三、运用口诀，巩固练习,6 42,2. 算一算。,7,7,7,4,3,7,用的是哪句口诀?,5 35,6 42,497,328,248,三、运用口诀，巩固练习,3. 拔河比赛。,（1）获胜队员平均每人可得几本书？,问题： 谁来说一说，你获得了哪些数学信息？, 你会解决这个问题吗？,小结：我们在解决问题的时候，一定
5、要把有关系的信息和问题联系在一起，认真分析数量之间的关系，这样才能正确解答。,（2）你还能提出其他数学问题并解答吗？,4886（本）,说说你的想法。,三、运用口诀，巩固练习,4. 篮球比赛。,问题：（1）谁来说一说，你获得了哪些数学信息？,（2）你会解决这个问题吗？,小结：7人一组，35人里有几个7人就是有几组。,说说你的想法。,3575（组）,7人一组。,我们班有 35人。,可以分成 几组？,三、运用口诀，巩固练习,三、运用口诀，巩固练习,5. 猜一猜。,问题：（1）你知道了什么？,（2）要想知道是几个星期，能列个算式吗？,（4）为什么用除法计算？,追问：一个星期是几天？,2014年2月有28天，合（ ）个星期。,4,（3）谁来说说你是怎么想的？,作业：第38页“做一做”，第3题。第40页练习八，第3题。,四、课堂作业,
