1、5.我的童年,走近作者 季羡林（19112009），山东临清人，学者、翻译家、作家。精通12国语言。1935年留学德国哥廷根大学，学习梵文等，并留校从事印度语言及佛典研究工作。1946年回国，任教北京大学东方语言文学系。长期致力于印度语言、文学及历史的研究和翻译工作。著作有：印度简史天竺心影朗润集牛棚杂忆等。,主题解说这是一篇回忆性散文，主要以时间为顺序回忆了童年在故乡时的艰苦生活，表明了童年生活对“我”人生的深远影响，同时告诫读者：挫折和磨难在某种意义上说也是一笔难得的财富。,疑难探究 作者开篇即说：“回忆起自己的童年来，眼前没有红，没有绿，是一片灰黄。”结合课文内容，说说作者为什么会如此形
2、容自己的童年。 出生于一片混乱、一片黑暗的清朝末年，生在“最穷的村中最穷的家”；父亲同其弟弟孤苦伶仃，相依为命，后弃家出走，到济南谋生；家境艰苦，吃奶奶给的半个白面馒头就是最高的享受，最大的愉快；童年伙伴中有一个一字不识，另一个连姓名也不清楚，而且当了土匪，最终被杀掉；被迫离开父母，成了心中“永久的悔”。,A,B,3下列句中标点符号使用有误的一项是( ) A我记得最清楚的有两个：一个叫杨狗，我前几年回家，才知道他的大名，他一字不识；另一个叫哑巴小(意思是哑巴的儿子)，我到现在也没有弄清楚他姓甚名谁。 B在实现“中国梦”的过程中，我们是做畏缩逃避的懦夫？还是做勇敢拼搏的勇士？ C据说他从来不到官
3、庄来作案，“兔子不吃窝边草”，这是绿林英雄的义气。 D我就是在这新旧交替的时刻，于1911年8月6日，生于山东省清平县(现改临清市)的一个小村庄官庄。 4文章开头说：“回忆起自己的童年来，眼前没有红，没有绿，是一片灰黄。”其中“没有红，没有绿”的含义是什么？ 指不像我们现在拥有这么多花花绿绿的东西，有的只是贫苦和混乱，突出了作者童年的贫困。,B,童年读书 莫言 我童年时迷恋读书。 那时候既没有电影更没有电视，连收音机都没有。在那样的文化环境下，看“闲书”便成为我的最大乐趣。父亲反对我看“闲书”，大概是怕我中了书里的流毒，变成个坏人；更怕我因看“闲书”耽误了割草、放羊；我就只能像地下党搞秘密活动
4、一样偷着看书。我偷看的第一本“闲书”，是绘有许多精美插图的神魔小说封神演义，那是班里一个同学的传家宝，轻易不借给别人。我为他家拉了一上午磨才换来看这本书一下午的权利，而且必须在他家磨道里看并由他监督着，仿佛我把书拿出门就会去盗版一样。这本用汗水换来短暂阅读权的书，留给我的印象十分深刻，那骑在老虎背上的申公豹、鼻孔里能射出白光的郑伦、能在地下行走的土行孙、眼里长手手里又长眼的杨任一辈子也忘不掉啊。,记得从一个老师手里借到青春之歌时已是下午，明明知道如果不去割草喂羊就要饿肚子，但还是挡不住书的诱惑，一头钻到草垛后，一下午就把大厚本的青春之歌读完了。身上被蚂蚁、蚊虫咬出许多疙瘩。从草垛后晕头涨脑地钻
5、出来，已是红日西沉。我听到羊在圈里狂叫，饿的。我心里忐忑不安，等待着一顿痛骂或是痛打。但母亲看看我那副样子，宽容地叹息一声，没骂我也没打我，只是让我赶快出去弄点草喂羊。我飞快地蹿出家院，心情好得要命，那时我真感到了幸福。,我的二哥也是个书迷，他比我大五岁，借书的路子比我要广得多，常能借到我借不到的书。但二哥不允许我看他借来的书。他看书时，我就像被磁铁吸引的铁屑一样，悄悄地溜到他的身后，先是远远地看，脖子伸得长长的，像一只喝水的鹅，看着看着就不由自主地靠了前。他知道我溜到了他的身后，就故意将书页翻得飞快，我一目十行地阅读才能勉强跟上趟。他怕我趁他不在时偷看，总是把书藏到一些稀奇古怪的地方，但我总
6、是能把二哥费尽心机藏起来的书找到；找到后自然又是不顾一切，恨不得把书一口吞到肚子里去。有一次他借到一本破晓记，藏到猪圈的棚子里。我去找书时，头碰了马蜂窝，“嗡”的一声响，几十只马蜂蜇到脸上，奇痛难挨。但我顾不上痛，抓紧时间阅读，读着读着眼睛就睁不开了。头肿得像柳斗，眼睛肿成了一条缝。,不久，我从一个很赏识我的老师那里借到了一本钢铁是怎样炼成的。晚上，母亲在灶前忙着做饭，一盏小油灯挂在门框上，被腾腾的烟雾缭绕着。我个头矮，只能站在门槛上就着如豆的灯光看书。我沉浸在书里，头发被灯火烧焦也不知道。 读完钢铁是怎样炼成的，“文化大革命”就爆发，我童年读书的故事也就完结了。 (选自莫言散文，有删改),5
7、通读全文，根据提示，将A和B补充完整。 我为了看封神演义给同学家拉磨我为了看青春之歌被虫咬且耽误喂羊A_ B_ 6结合语境，品析下列加点词语，分析其表达效果。 (1)(我)从草垛后晕头涨脑地钻出来。 “晕头涨脑”写出作者因长时间专注看书及被蚊虫叮咬而出现的身体不适，表现作者童年迷恋读书。 (2)但我总是能把二哥费尽心机藏起来的书找到。 “费尽心机”就是想尽一切办法，写出哥哥不想让我找到书，反衬作者童年很迷恋读书。,我为了看破晓记被马蜂蜇,我为了看钢铁是怎样炼成的头发被烧焦,7选文第段中说“那时我真感到了幸福”。结合上下文内容，谈谈你对这句话的理解。 作者那时的幸福是因为借到并读完了大厚本的青春
8、之歌；看书耽误了喂羊而得到母亲的宽容。 8请指出第段画线句子描写人物的方法，并分析其作用。 示例：此句运用动作和神态描写，写出作者渴望读书，迷恋读书的状态。,温馨提示： 人物的描写方法及作用 1明确人物描写的几种类型。 人物描写主要有肖像(外貌)描写、语言描写、行动(动作)描写、心理描写和神态描写等。肖像描写和神态描写的区别在于肖像描写反映的是静态，而神态描写表现的是一种动态。 2掌握人物描写的作用。 肖像描写反映一个人的大致性格，语言描写和动作描写能揭示人物的内心世界，心理描写能够揭示人物的本质特征。 3答题模式：该句运用了(描写方法)，刻画了人物的性格。,9莫言在2012年获得了诺贝尔文学奖，请结合文章内容，说说莫言的成功给你什么启示？ 示例：莫言童年迷恋读书，在那样的环境依然想方设法读了很多书，而且读书十分专心，非常投入。他的成功给我的启示是：知识改变命运，读书成就辉煌。我们要像莫言那样热爱读书，多读书，读好书，为我们的成功奠定基础。,10根据下面的示例，然后进行仿写。 有人说，小溪是大海的童年。 也有人说，花朵是果实的童年。 还有人说，禾苗是稻穗的童年。 我说，_,示例：树苗是大树的童年。,
