1、课件PPT,2 异分母分数加减法,2.3 分数、小数互化,课件PPT,1. 使同学们学会比较简单分数的大小，在比较大小的同时体会多种方法解决问题； 2. 提高观察、分析和逻辑思维能力，体验数学学习的价值。,羚羊和鸵鸟进行跑步比赛，1分钟，羚羊跑了0.9千米，鸵鸟跑了 千米，哪个同学等得快？,怎么办？,5,4,复习导入,3 5,(m),0.3=,0.6=,3 10,310 = 0.3(m) 3 5 = 0.6(m),3 10,310 =,3 5 =,3 5,(m),把一条3m长的绳子平均分成10段，每段长多少米？如果平均分成5段呢？,复习导入,小数表示的就是十分之几,百分之几,千分之几的数, 所
2、以可以直接写成分母是10,100,1000, 的分数,再化简。,复习导入,3 5,=,0.6,6 10,3,5,0.3=,3 10,=,探究新知,自己试一试：,0.07=,0.24=,=,0.123=,探究新知,小数表示十分之几、百分之几、千分之几的数，所以可以直接写成分母是10，100，1000的分数，再化简。,探究新知,100,100,6,25,123,1000,探究新知,探究新知,小数化分数，原来有几位小数，就在1后面写几个0作分母，把原来的小数去掉小数点作分子；化成分数后，能约分的要约分，化成最简分数。,探究新知,把0.7，,9 10,43 100,7 25,11 45,0.25,这6
3、个数按从小到大的顺序排列起来.,探究新知,9 10,= 0.9,43 100,= 0.43,7 25,= 0.28,11 45,0.24,11 45, 0.25 , 0.7,9 10,0.240.250.280.430.70.9,所以,7 25,43 100,典题精讲,分母是10，100，1000，的分数化小数，可以直接去掉分母，看分母中1后面有几个0，就在分子中从最后一位起向左数出几位，点上小数点。分母不是10、100、1000的分数化小数，可以用分子除以分母；除不尽的，可以根据需要按四舍五入法保留几位小数。,典题精讲,方法一：0.9 6054（个） 5450,李阿姨和王叔叔谁打字快些？,学以致用,比较大小：,0.8米和 米,3 5,比较大小：,0.8米和 米,3 5,学以致用,比较多少：,升、0.3升和 升,2 5,1 4,学以致用,学以致用,课件PPT,课堂小结,本节课学的内容，你理解了吗？同学之间互相讨论一下！,
