1、教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育学通关试题每日练(2020年02月23日-2467)教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育学通关试题每日练(2020年02月23日-2467)1：反映教学规律的是（）单项选择题A、教学原则B、教学方法C、教学过程D、教学组织形式 2：精神分析学派认为人的性本能是最基本的自然本能，是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。这是一种（）。单项选择题A、外铄论的观点B、内发论的观点C、多因素论的观点D、综合论的观点 3：教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有（）特点。单项选择题A、示范性B、长期性C、复杂性D、创造性 4：作为教学手段，参观属于（）。单项
2、选择题A、模拟直观B、实物直观C、语言直观D、场景直观 5：暗示教学法的一个重要原则是（）。单项选择题A、愉快而不紧张的原则B、理论联系实际的原则C、启发性原则D、因材施教原则 6：义务教育与普及教育不是一个等同的概念。判断题对错 7：德育的基本途径是（）。单项选择题A、教学B、政治思想教育C、政治课D、政治课与其他学科教学 8：开学第一天，新任班主任刘老师走进初二五班，发现黑板上写着“你也下课吧”五个大字，原来，该班已经连续换了两任班主任，原因是该班学生无论是学习、班级卫生以及日常行为规范等方面的表现都极差，前两任班主任就因为在班主任积分上被扣分而失去了当班主任的资格。如果你是刘老师，你该如
3、何做?（）不定项选择题多项选择题A、要言传身教，还要言教情教B、加强自身修养C、以自己的行为举止感化学生D、制定严格的班级制度 9：下列关于复式教学叙述正确的是（）。单项选择题A、复式教学就是对两个以上年级的学生在一起进行教学的一种教学组织形式B、复式教学适用于学生、教室多的情况下教学C、复式教学课堂教师的教学和学生的自学或做作业同时进行D、复式教学情景下的学生的基本技能和自学能力相对较弱 10：按照管理的不同性质、内容可将学生的常规管理分为（）。多项选择题A、品德常规管理B、学习常规管理C、教育活动常规管理D、学籍常规管理E、生活常规管理 11：人是自然性与社会性的统一，个体的早期发展更多地
4、体现了（）。单项选择题A、实践的属性B、社会的属性C、自然的属性D、现实的属性 12：教学中不能为直观而直观。（）判断题对错 13：一定条件下，制约教育性质和发展方向的最直接的社会因素是政治经济制度。判断题对错 14：教育史上最早提出教学的教育性原则的教育家是（）。单项选择题A、裴斯泰洛奇B、赫尔巴特C、夸美纽斯D、柏拉图 15：随着教学的进程，在黑板上展示教学的重点内容和细目，表现教学内容的结构体系，这是（）单项选择题A、 提纲式板书B、 重点词语式板书C、 对比式板书D、 问答式板书 16：传统“师遭尊严”的师生关系主要是一种多项选择题A、“以教师为中心”的专制型师生关系B、“以儿童为中心
5、”的放任型师生关系C、民主合作式的师生关系D、教学相长的师生关系 17：“教育即生活”、“学校即社会”、“从做中学”是（）的重要主张。单项选择题A、实践教育学派B、实证教育学派C、传统教育学派D、实用主义教育学派 18：夸美纽斯教学论的基础是（）。单项选择题A、心理学统觉论B、伦理学C、整体认识论D、个体认识论 19：狭义的教育制度是指（）。单项选择题A、国民教育制度B、社会教育制度C、高等教育制度D、学校教育制度 20：教师的职业形象不包括（）。单项选择题A、道德形象B、文化形象C、人格形象D、隐性形象 21：推动教师热爱本职工作的力量源泉是（）。单项选择题A、热爱学生B、团结协作C、个人发
6、展D、为人师表 22：制约课程的三大因素是多项选择题A、社会、知识和儿童B、课程计划、教学大纲和教科书C、政治、经济和文化D、知识、能力和需要 23：根据课程的制定者，课程可分为国家课程、地方课程和（）。单项选择题A、省级课程B、地级课程C、县级课程D、校本课程(或学校课程) 24：作业分析的技能是通过提取学生无意注入其中的隐含信息来了解教学效果的行为方式。（）判断题对错 25：衡量一个国家文明程度和人口素质高低的重要标志是（）。单项选择题A、文化教育B、科技发展C、计划生育的实施状况D、基础教育的状况如何 26：学校实现教育目的培养人的基本途径是（）。单项选择题A、政治思想品德教育B、教学C
7、、课外活动D、学校管理 27：热爱学生是衡量师德行为善恶的最高道德标准。（）判断题对错 28：教师的根本任务是（），全面实现教育目的。单项选择题A、关心学生的学习B、教书育人C、班主任工作D、教学 29：教育在人的发展中发挥着主导作用，但影响这一主导作用发挥的主要条件是（）。多项选择题A、教育的自身状况B、人的主观能动性的调动C、家庭环境D、社会发展的状况E、气候条件 30：教学过程主要是一种实践活动。（）判断题对错 查看答案 1：答案A 解析 2：答案B 解析 精神分析学派的观点属内发论。 3：答案A 解析 教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有示范性特点。 4：答案B 解析 5：答案A
8、解析 6：答案正确 解析 义务教育与普及教育不是一个等同的概念。国家对学龄儿童和少年不分种族、肤色、宗教信仰、性别和能力普遍实施的一定程度的基础教育称为普及教育；当以法律的形式规定普及教育的义务形式时，便称为义务教育。 7：答案D 解析 政治课与其他学科教学是德育的基本途径。 8：答案A,B,C 解析 9：答案C 解析 10：答案A,B,C,D 解析 11：答案C 解析 12：答案正确 解析 13：答案正确 解析 政治经济制度对教育有制约作用：(1)政治经济制度决定教育的领导权；(2)政治经济制度决定着受教育的权利；(3)政治经济制度决定着教育目的；(4)政治经济制度决定教育内容。政治经济制度
9、通过上面四个方面作用，直接决定了教育性质和发展方向，但教育性质和发展方向间接和最终决定因素是生产力发展水平。 14：答案B 解析 见学习精要。 15：答案A 解析 16：答案A 解析 17：答案D 解析 18：答案D 解析 夸美纽斯以个体认识论为基础创立了他的教学论。 19：答案D 解析 狭义的教育制度是指学校教育制度，简称学制。学制是指一个国家各级各类学校的系统，它规定各级各类学校的性质、任务、入学条件、学习年限及其相互间的关系。 20：答案D 解析 21：答案A 解析 22：答案A 解析 23：答案D 解析 按照课程制定者的不同，可将课程分为国家课程、地方课程和学校课程。 24：答案错误
10、解析 25：答案D 解析 基础教育是奠定一个人身心健康发展的基础。基础教育的状况如何，是衡量一个国家文明程度和人口素质高低的重要标志。 26：答案B 解析 教学是学校实现培养人的教育目的的基本途径。 27：答案错误 解析 热爱学生是教师道德的核心，也是教师高尚道德素养的自我体现。衡量师德行为善恶的最高道德标准是爱岗敬业。(本解析由张恩凯提供) 28：答案B 解析 教师的根本任务是教书育人。 29：答案A,B,C,D 解析 略。 30：答案错误 解析 教学过程的矛盾主要表现为教师与教学内容之间的矛盾、教师与学生之间的矛盾、学生与其他所学的知识之间的矛盾三方面。其中，第三种矛盾是教学过程的主要矛盾。因此学生的认识活动是教学中的主要活动，教学过程主要是一种认识过程。 第 7 页 共 7 页
