1、教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育学通关试题每日练(2020年02月22日-2310)教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育学通关试题每日练(2020年02月22日-2310)1：以下关于掌握知识与发展智力的关系，论述错误的是多项选择题A、掌握知识是发展智力的基础B、智力发展是掌握知识的重要条件C、掌握知识的多少并不完全表明智力的高低D、掌握了知识也就必然发展了智力 2：格塞尔认为人的性本能是推动人的发展的最根本的动因。（）判断题对错 3：德育过程的构成要素有（）。多项选择题A、教育者B、受教育者C、教育影响D、德育内容E、德育方法 4：现代教育的特征主要有（）。多项选择题A、公共性和生产
2、性B、公益性和免费性C、科学性D、国际性E、终身性和未来性 5：老师采取画小红花、插小红旗等方式鼓励学生的德育方法是（）。单项选择题A、品德评价法B、榜样示范法C、陶冶教育法D、实际锻炼法 6：美国学者布鲁纳在1949年出版的课程与教学的基本原理被认为是现代课程理论的奠基石。判断题对错 7：考试的核心环节是选择题型。（）判断题对错 8：教师职业道德的主要价值来源是（）单项选择题A、 理想B、 信念C、 意志D、 道德 9：结束技能的运用，目的在承上启下，激发学生对下步学习的兴趣。判断题对错 10：制度化教育建立的典型特征是学校的产生。（）判断题对错 11：一切天才都来自于遗传。判断题对错 12
3、：盲人的触觉、听觉一般非常灵敏，这说明了人的身心发展具有（）。单项选择题A、顺序性B、不平衡性C、互补性D、个别差异性 13：教育不是人类社会特有的社会现象，与人类几乎是同时产生的。（）判断题对错 14：小学教育的出发点和归宿是（）单项选择题A、教育内容B、学生C、教育目的D、各种标准 15：少先队辅导员是（）。多项选择题A、少年儿童人生的引导者B、少年儿童实践的组织者C、少年儿童健康的服务者D、少年儿童权益的保护者E、少年儿童发展的营造者 16：教学的首要任务是（）。单项选择题A、促进学生的全面发展B、发展学生的智力、体力和创造力C、培养学生的创新和实践能力D、引导学生掌握系统的知识和技能
4、17：在教学中，通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述引导学生形成所学事物过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的是（）。单项选择题A、直观性原则B、启发性原则C、循序渐进原则D、巩固性原则 18：在现代学校教育中，教师进行教学的主要依据是（）单项选择题A、课程计划B、教学大纲C、教育思想D、教学原则 19：教师向学生提出问题并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法称为（）。单项选择题A、讨论法B、谈话法C、讲授法D、练习法 20：德育过程的矛盾包括（）。多项选择题A、教育者与受教育者的矛盾B、德育与智育的矛盾C、德育与教学过程的矛盾D、受教育
5、者与德育内容、方法的矛盾E、受教育者自身思想品德内部诸要素之间的矛盾 21：（）这种教学形式把大班教学、小班研究和个别教学三种教学形式结合起来。单项选择题A、个别教学制B、班级授课制C、分组教学制D、道尔顿制 22：弗洛伊德把“基因复制”看作是决定人的一切行为的本质力量。（）判断题对错 23：新课程提出的“三维”教学目标中，情感态度与价值观是动力，是关键性目标。（）判断题对错 24：成功教学法的目的在于形成学生学习的（）。单项选择题A、积极性B、主动性C、内部动力机制D、外部动力机制 25：我国教育家（）在师说中说：“师者，所以传道，授业，解惑也。”单项选择题A、孔子B、荀子C、扬雄D、韩愈
6、26：训练发散思维的方法有（）。多项选择题A、用途扩散B、结构扩散C、方法扩散D、形态扩散E、集体扩散 27：“知子莫如父，知女莫如母。”说明家庭教育比学校教育更具有（）。单项选择题A、先导性B、感染性C、权威性D、针对性 28：谈话法的特点是（）。单项选择题A、教师问学生答B、师生对话C、学生问教师答D、教师起控制作用 29：教育的特质是（）。单项选择题A、认识活动B、生存活动C、传递活动D、培养人的社会实践活动 30：学校产生的条件有（）。多项选择题A、生产力发展到一定水平B、有一部分人可以脱离生产劳动C、文化发展到一定水平D、出现了文字E、政治民主化 查看答案 1：答案D 解析 2：答案
7、错误 解析 弗洛伊德认为人的性本能是推动人的发展的最根本的动因。 3：答案A,B,D,E 解析 4：答案A,C,D,E 解析 本题考查现代教育的特征。 5：答案A 解析 本题描述的是品德评价法。 6：答案错误 解析 (1)布鲁纳在课程方面的主要贡献是学科中心课程理论。这不是他的著作。(2)拉尔夫?泰勒对课程理论的发展起过重大的推动作用，1949年出版的课程与教学的基本原理被公认为现代课程理论的奠基石，是现代课程研究领域最有影响的构架。 7：答案错误 解析 命题是考试的中心环节。 8：答案D 解析 9：答案错误 解析 10：答案错误 解析 学制的建立是制度化教育建立的典型特征。 11：答案错误
8、解析 (1)夸大了遗传素质在人的身心发展过程中的作用，遗传素质只为人的发展提供物质基础，为人的身心发展提供可能性，环境使遗传提供的可能变为现实，学校教育在人的身心发展过程中起决定性作用。(2)遗传素质仅为人的身心发展提供了物质前提，为人的身心发展提供了可能性，而不能决定人的身心发展的现实性。 12：答案C 解析 个体身心发展的互补性存在于生理机能的不同方面，也存在于心理机能与生理机能之间。此题干是说互补性在生理机能的不同方面的体现。 13：答案错误 解析 教育只有人类社会才有，动物界没有教育，所以教育是人类特有的社会现象。 14：答案C 解析 15：答案A,B,C,D,E 解析 16：答案D
9、解析 17：答案A 解析 18：答案B 解析 19：答案B 解析 本题考查的是谈话法的定义。 20：答案A,D,E 解析 德育过程的矛盾是指德育过程中各要素、各部分之间和各要素、各部分内部各方面之间的对立统一关系。 21：答案E 解析 22：答案错误 解析 题干的观点是威尔逊的主张。 23：答案错误 解析 24：答案C 解析 25：答案D 解析 26：答案A,B,C,D 解析 27：答案D 解析 28：答案B 解析 29：答案D 解析 教育是培养人的社会实践活动，这是教育区别于其他事物现象的根本特征，是教育的质的规定性。 30：答案A,B,C,D 解析 生产力发展到一定水平，出现剩余产品，一部分人才能从生产中分离出来，从事教育，文化发展到一定水平，出现了文字，只有具备这些条件，学校才能产生。 第 7 页 共 7 页
