1、第1节 通过神经系统的调节,人教版生物必修三 稳态与环境,制作：陈可芝（10生物技术一班）,学习内容及要求,一、概述人体神经调节的结构基础和调节过程,二、说明神经冲动的产生和传导,概述反射的概念并举例说明反射 掌握反射弧的组成部分及各部份功能特点 简述神经元的结构与功能，说出神经元、神经纤维和神经三者的关系,概述兴奋的概念、兴奋与神经冲动的关系 说出静息状态及兴奋状态下的神经纤维膜电位及形成原因，说明兴奋在神经纤维上传导过程与特点 说出突触的结构特点，说明兴奋在神经元之间的传递，解释兴奋在神经元间单向传递的原因,三、掌握神经系统的分级调节,学习内容及要求,掌握神经系统的高级中枢及低级中枢有哪些
2、 掌握神经系统分级调节的特点,四、了解大脑皮层的分区及语言区的各部分特点,了解大脑皮层的分区 了解大脑皮层语言区的分区特点及其作用,一、神经调节的结构基础和反射,神经元的结构与功能,1.神经元的结构与功能,细胞体,树突,轴突,髓鞘,突触末梢,细胞核,一、神经调节的结构基础和反射,神经元的结构与功能,神 经 元,细胞体,突起,树突：短而多，呈树枝状,轴突：较长，只有一条末端有轴突的分枝,神经元的结构：,感受刺激，产生兴奋，传导兴奋,神经元的功能：,一、神经调节的结构基础和反射,神经和神经纤维,2.神经和神经纤维,一、神经调节的结构基础和反射,神经和神经纤维,神经元、神经纤维与神经间的关系：,神经
3、元的长的突起及外部的髓鞘，组成神经纤维。,许多神经纤维集结成束，外面包着由结缔组织形成的膜，构成一条神经。,一、神经调节的结构基础和反射,反 射,3.神经调节的基本方式反射,反射：在中枢神经系统的参与下，动物体或人体对内外环境变化作出的规律性应答。,反射弧：完成反射结构的基础,由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器组成,一、神经调节的结构基础和反射,反 射,一、神经调节的结构基础和反射,反 射,反射弧结构各部份的功能,一、神经调节的结构基础和反射,反 射,兴奋在神经纤维上的传导,二、兴奋的传导,（一）兴奋在神经纤维上的传导,1.神经表面电位差实验,实验：,+,图1,a,b,+,图2,a
4、,b,刺激,-,+,+,-,a,b,+,图3,+,a,b,+,图4,结论：,兴奋是以电信号的形式沿着神经纤维传导的，这种电信号也叫做神经冲动。,二、兴奋的传导,兴奋在神经纤维上的传导,2.神经纤维的传导过程,小结：,静息电位,局部电流,刺激,动作电位,电位差,过程：,特点：,双向传导,形式：,神经冲动（电信号、局部电流）,二、兴奋的传导,兴奋在神经纤维上的传导,二、兴奋的传导,兴奋在神经纤维上的传导,及时练习：,1.未受到刺激时（静息状态）的膜电位：,2.兴奋区域的膜电位,3.未兴奋区域的膜电位,4.兴奋区域与未兴奋区域形成这样就形成了,5.电流方向在膜外由 流向在膜内由 流向,外正内负,外负
5、内正,外正内负,电位差,局部电流,未兴奋部位,兴奋部位,兴奋部位,未兴奋部位,兴奋在神经元之间的传导,二、兴奋的传导,（二）兴奋在神经元之间的传导,兴奋在神经元之间的传导,二、兴奋的传导,小结：,过程：,传递方式：,电信号,化学信号,电信号,神经递质只能从突触前膜作用于突触后膜,兴奋一般从一个神经元的轴突传递到另一个神经元的细胞体或树突，不能反向传递,特点：,单向传递,兴奋在神经元之间的传导,二、兴奋的传导,两种传递类型的比较：,神经系统的结构,三、神经系统的分级调节,1.神经系统的结构,脑 脊髓,中枢神经系统,脑神经 脊神经,周围神经系统,神经系统,神经系统的调节,三、神经系统的分级调节,2
6、.神经系统的调节,神经系统的调节,三、神经系统的分级调节,不同的神经中枢调节某一特定的生理功能。,不同的神经中枢相互联系，相互调节。,低级神经中枢受高级中枢的调控。,神经系统调节的特点：,大脑皮层的功能区,四、大脑的高级功能,1.大脑皮层功能区,躯体运动中枢,躯体感觉中枢,中央沟,听觉性语言中枢,视觉性语言中枢,视觉中枢,听觉中枢,运动性语言中枢,书写语言中枢,大脑皮层的语言区,四、大脑的高级功能,2.大脑皮层语言区,学习与记忆,四、大脑的高级功能,3.学习与记忆,外界信息输入 （通过视、听、触觉等）,、学习是神经系统不断受到刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程。,、记忆是将获得的经验进行贮存和再现的过程。,短期记忆：神经元的活动及神经元之间的联系有关。,长期记忆：与新突触的建立有关。,本节总结,本课知识网络：,通过神经系统的调节,神经调节的结构基础和反射,反射的概念与过程,反射的组成结构反射弧,反射弧的五部分组成,反射弧各部份的特点,兴奋的传导,兴奋在神经纤维上的传导,兴奋在神经元之间的传导,传导特点,传导形式,传导过程,传导特点,传导形式,传导过程,神经系统的分级调节,神经系统的结构,分级调节机制及特点,大脑的高级功能,大脑皮层各分区,各语言区及其作用,学习和记忆与大脑功能的关系,谢谢！,
