1、精品范文模板 可修改删除撰写人：_日 期：_艺术工作计划三篇 艺术工作计划 篇1 一、指导思想：本学期，我校艺术教育工作将以全面实施素质教育为宗旨，以美的学校文化为统领，以深化课程建设、强化有效教学、提高教育质量为工作目标，以艺术教研活动和艺术特色活动为切入点，深化课堂教学研究，努力提高艺术教师的教育教学水平，面向全体学生，夯实艺术教学常规，切实提高艺术教育质量，丰富学生艺术活动，增强学生的艺术素质，提高学生审美能力。以科学的态度，创新的精神，扎实的工作作风，开展艺术学科的各项工作，努力开拓我校艺术教育的新局面。二、总体目标坚持面向全体学生，因地制宜地组织开展经常性的具有“怡情与育人”之美的艺
2、术活动，提高学生的艺术修养和整体素质，培养学生的艺术兴趣，激发学生的艺术潜能，提高学生欣赏美、创造美、表现美和评价美的能力。深化艺术类课程的教学改革，用心打造具有“严谨与博学”之美的艺术教师团队，真心构建具有“平等与开放”之美的艺术课堂，将艺术审美、创新精神和实践能力的培养融入艺术学习的全过程，培养学生的学习兴趣，发挥学生的主体作用，提高艺术教育教学质量。引导学生自愿选择，积极自主的参加学校各项兴趣小组，加强和完善各兴趣小组各项机制，做到活动时间有保障，活动有成效，确保我校在区、镇中小学生艺术节各项活动中能够获得优异成绩。三、具体工作。完善常规管理，优化课堂教学，全面实施艺术教育。我校一直十分
3、重视艺术教育工作，并把艺术教育作为学校的办学特色来抓，充分认识艺术教育在开发学生潜能、促进学生现代化素质发展中的地位、功能和作用。本学期，我校将继续抓好学校艺术教育的课堂常规教学，坚持“期初有计划，月月有检查”的原则，要求教师在熟悉教材的基础上，制定切实可行的教学计划，由领导及时查阅，使其更具可行性。严格要求教师认真备好每一堂课，有重点、不定期地抽查，加大随堂听课的力度，夯实艺术教师的教学基本功。加强软件建设，提高艺术师资素质，做人民满意的艺术教师。建设高素质的艺术教师队伍，是全面提高学校艺术质量的基本保证。我们要造就一支符合新时期素质教育要求的，具有“严谨与博学”之美的人民满意的艺术教师团队
4、，就要加强艺术教师们自身的业务学习，主动地更新知识结构，不断改进教学方法，提高自身的业务素质和育人本领。创造一切机会，组织艺术教师进行教学研究，参加各类培训、观摩活动，采他人之长，补己之短，不断提高他们的理论水平、业务素质和教学艺术。组织开展“怡情与育人”之美的艺术活动，进一步提高学生的艺术修养和整体素质。艺术课外活动是对学生实施艺术教育的重要途径之一，是提高学校艺术教育质量的关键。本年度，我们将继续开展丰富多彩的具有“怡情与育人”之美的艺术活动，学校也将面向社会、搭建舞台，为孩子们提供一个展示自己才艺的平台，从而来全面提高学生的艺术修养和整体素质。四、具体措施开展系列艺术教育活动、丰富学生课
5、余生活，如：小型的艺术比赛或专题活动等，为培养学生的艺术兴趣，展示艺术才华搭建舞台。继续开好音乐欣赏课，通过举行艺术主题班会、宣传栏、画廊等宣传阵地进行艺术教育，展示艺术教育成果。将艺术素质训练渗透到学校教学的常规活动中，潜移默化中艺术修养得以提高。充分利用各种重要节日举行书画、文艺活动，对学生进行艺术教育活动，提高学生艺术表现水平。加强对各兴趣小组的管理，学校提供时间、场地和器材。各小组的活动必须做到期初有计划，训练有记录，期末有总结，按照学校统一要求，保质保量的有计划，有目的的进行训练，同时，辅导教师要及时做好队员的纳新工作，保证训练的正常进行。在音美课堂教学中充分发挥学生的积极性和主动性
6、，发挥音美课审美教育的主渠道作用，艺术教师要认真钻研新课程标准，吃透教材，恰当熟练运用各种教学方法，使学生成为真正的学习的主人。积极开展艺术类学科的教学研讨活动，帮助艺术教师确立切实可行的校本科研内容，提高全体教师的课堂教学水平及科研能力。 艺术工作计划 篇2 注重审美教育，从学生生理、心理特点出发，做到视角广，基调新，思路活，要求高，难度低。体现教材新的观念、新的设计、新的改革意识、新的知识系统。结合学生的生活实际和社会实际，拟定教学目标。一、 总体目标1、 加强组织建设，完善管理。促进组内艺术教育制度化、规范化建设。2、 加大普及力度，提高普及质量，将艺术教育落实到每个班级，每一个学生。三
7、年内扶植一批艺术教育特色的学生，为创办艺术特色学校奠定基础。3、 围绕素质教育的实施，转变艺术教育观念，深化艺术教育改革，提高课堂教学质量，发掘每一个学生的艺术潜能，提高学生的审美能力，艺术素养和实践能力。4、 拓宽活动渠道，大力发展艺术类兴趣活动课，建立三团一队，及校演出队；通过二年一届的区学生艺术节，全面展示学校艺术教育成果，努力做好学校的美化工作，为创建新型学校奠定基础。二、开展教研探讨深化课堂教学1、 整合课程资源，拓宽教育内容。除音乐、美术外增加舞蹈、戏剧、影视陶艺、根雕、工艺、综合艺术欣赏等方面的课程内容，改革的传授知识为重点的教学模式，在艺术学习的过程中融入创新精神和实践能力的培
8、养，发挥学生的主体作用，激发学生视、听、想、动的潜能，让学生充分体验、感受、表现、提高学生的审美能力和艺术表现力、创造力。2、 积极探索，勇于改革教学内容和教学方法，根据艺术教育的规律和学生生理心理发展的特点，结合本校实际情况创造性地组织教学。3、 配合课程教材改革和实施素质教育的需要，学校应积极配合应用现代化、信息化艺术教育手段。并制作多媒体课件，逐步实现教学形式现代化、多样化，拓宽艺术教育的空间，提高艺术教学的质量。三、丰富课外艺术活动，联动社区1、 大力发展艺术类兴趣活动，形成开展经常性小型多样的课余艺术活动制度，每周定期开设：合唱队、舞蹈队、朗诵表演队、绘画创作组、工艺美术组等。争创学
9、校艺术队的特色项目，提高特色项目的竞争能力。每年举办一次校园艺术节，积极参加二年一届的区学生艺术节。推进学生艺术实践活动。增加双休日对高中学生的美术技能培训，以考取美术高等院校作为将来的目标！2、 加强学校与社区的联动，组织校演出队慰问消防部队及社区；挖掘社区艺术教育资源，充分发挥社会文艺团体和艺术家的作用，指导学校开展艺术活动。同时让学生就走进社会，多参观多学习。积极参与美化社区文化环境的活动，推动社区文化发展，共建社区精神文明。闵行二中艺术教研组20xx年9月8日 艺术工作计划 篇3 素质教育的推进，使人们逐渐认识到艺术教育在提高与完善人的素质方面所起的独特作用。新课程必然导致音乐学科教育
10、教研工作应适应新时期的要求，进行整体改革。在过去几年中，我在领导的指导和支持下，狠抓音乐学科课堂的教学和师资培训，并且大力开展学生的课外艺术活动，通过教学研讨、集体备课、联动听课、会课、评优等活动，切实加强了音乐学科的计划性和课堂教学效益。我积极参加学校校本教研与科研活动。20xx年课题小学低段音乐体验教学的实践研究被鹿城区结题，20xx年主动参与主动倾听获区论文3等奖，20xx年课堂小天地课外大舞台获区论文二等奖，20xx年蹲下来，听听花开的声音获区论文3等奖，20xx年优质课天鹅获区三等奖，20xx年优质课我是小音乐家获区三等奖，20xx年心理案例片片真情牵引他走出自弃的围城获区三等奖，2
11、0xx年案例放飞心中的春天获区三等奖，20xx年预料之中、意料之外案例获区三等奖。在社团工作中我也是非常的认真与仔细，20xx年获优秀指导师二等奖。20xx、20xx、20xx年均获优秀指导师三等奖。但是，我校艺术教育教学工作仍存在许多不足与缺憾，具体表现为：1、教科研工作缺乏评价、检测手段，作为支撑教科研工作的课题研究，未得到全面展开。2、本课程的开发还不够，利用现代教育技术及网络技术进行学科教学有待完善。3、学生的艺术素养有待提高。学生的人文精神和审美能力及有健全的人格有待进一步培养。通过艺术教育使学生对艺术的内容和现象、创作方法和过程及艺术在社会中的价值与作用有基本了解，且具备基本的艺术
12、态度。在未来的工作中，我们将在继续发扬传统、刻实求新的基础上，加大艺术科研力度。根据艺术学科的特殊性，实行现代教学技术及学科专业知识及技能分层培训，使我们的音乐教师成为适应新世纪艺术教育教学的专家型教师。一、发展目标：（1）教师专业素养的提高:1、为了促使自己在专业水平上一台阶，我认真参加各种比赛，并取得优异成绩。2、认真参加各类教育机构组织的培训，提高音乐教师的专业素养。3、根据艺术学科的特点和新课程对教师的要求，推行学术和专业型教师的评价体系，发挥音乐教师的各自特长。4、在名师班学习各种常规教研的特色，来强化自身的音乐素养。（2）学科教育科研的引领：1、积极参与校级或市级专项课题研究，并体
13、现价值成果。创建我校双语特色教研。建立具有特色的各类音乐社团。2、加强常规教研制度管理，教研组或备课组活动做到定点、定时、定主题开展，并高质、有效地进行活动。4、通过组织教师进行校级或市级的教育教学交流，提高教师教科研水平。（3）提升校园文化，保持学校艺术特色：1、我校组建了马鞍池舞蹈社团，马鞍池合唱团，切实抓好团员的选拔、组织、排练工作，努力创设出品牌并发扬光大。二、实施办法：第一阶段：20xx年20xx年学年主要措施1、大力开展音乐教学案例设计研讨与实践，每学期撰写论文一到两篇。2、每年在学校开设优质公开课一节，积极参加区优质公开课。4、积极参加市级各项文艺活动演出或比赛：如舞蹈比赛；合唱
14、比赛。第二阶段：20xx年20xx年学年主要措施：1、制定和完善各“工作室”活动制度和规范，使各工作室工作正常、有效运行。2、加强与兄弟学校和高校的交流与联系，根据教学和研究需要，制定专题，组织教师外出学习取经。3、积极鼓励、培养学生对音乐的爱好，做到校园到处有歌声，到处有乐器演奏。教育工作是一项常做常新,永无止境的工作.作为一名教师,必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现,研究和解决教育和管理工作中的新情况,新问题,掌握其特点,发现其规律,尽职尽责地做好工作,完成我们肩负的神圣使命.教学之艺,变化无穷,我也将把在名师工作室中所学到的先进经验,理念,辐射到其她教师,大家共同学习研究,取长补短,推
15、陈出新. 【以下为推荐内容，可自行删改！】 【推荐一：有关小组工作计划4篇】 小组工作计划 篇1 在两年的大学生活里，通过观察发现，不少大学生在生活和学习中，勇气、胆量、自信心等方面的一些能力，存在很大的提升空间。在课堂上，对于老师的提问和自由发言，不少学生即使很有自己的想法，但是由于害怕胆小不敢举手或站起来发言。在私底下和同学交流的时候对一些问题可以说出自己的看法，可是在公众场合却什么也说不出来，支支吾吾，语无伦次。在生活中，遇到自己非常想要的东西或是非常想去结识的朋友，亦或是其他的一些情况，由于勇气胆量，自信心不够，往往就会只能在心里想想，而不敢付诸行动，遗憾许久。大学生在交往中表现出的特
16、点有以人格平等为基础；交往对象、范围、内容、方式的开放性；较单纯的精神性；期望值与理想较高；交往中的主动性和合作意识较强。一部分同学由于很少融入一些实际活动中，导致不能形成合理的自我评价，也就对自己在所处环境中的地位与角色不能正确的认识。因此，我们社工应该开办一些服务帮助他们改善此情况。此外，对于一些并不像这类情况严重的同学，也亦多学习一些技巧，更好的提高和增强自己的能力。另外，工作员又可以通过小组中的互助，观察到组员的能力的改善，这比个案工作来的直接，实际，便于工作员给予更适当和实质的意见和帮忙。还有，组员间亦可互相发生“模仿作用”，从别人身上学习。小组理论（1）心理分析理论：该理论注重早期
17、的生活经验对今后人格发展的影响，人的理性于意识的表现能力，个体所具有的不断成长和改变能力等。通过小组实践，人们可以建立起他们处理个人关系的技巧、解决问题和适应环境的能力，以增强其参与社会竞争的自信心。（2）行为主义理论：该理论主要包括传统的条件反射理论、强化理论以及社会学习理论等三部分。在小组工作中，强调如何通过合适的“刺激”使成员的行为超着小组预设的目标发展。（3）社会系统理论：就是将小组看作是一个由不同的互动因素相互作用、相互联系而组成的复杂的社会系统。（4）团体动力学理论：该理论的基本假设是人类的各种需要是相互关联的，且都是在人与人之间的关系中表现出来的；故人们在其行为发展过程中，一定要
18、有健全而适当的团体生活并且一直会贯穿生命的全过程。（5）库利的镜中自我理论理论内容：(1)人与社会的关系社会是一个有机体，是一个通过互动而存在和发展的各种过程的复合体。社会是一个统一体，在社会这个庞大的互动组织中，它的任何一部分的变化都不可避免地会影响到这个有机体所有的其他部分。人与社会并不是对立或割裂开的。（2）镜中自我在与他人的互动过程中，我们通过感知他人对我们的发应和评价，从而建立起我们的自我意识、自我形象和自我评价。他人犹如一面镜子，我们正是从他人这面镜子里发现了我们的自我。我们根据镜子里的这些形象是否符合我们的愿望而产生满意或不满意的心情。同样，通过他人这面镜子，也就是通过他人的反映
19、和评价，我们看到自己的风度、行为、性格等是否合适，是否需要修正。我们对他人眼中自己形象的想象，对他人关于这一形象评价的想象以及某种自我感觉，构成了我们的自我认识。（3）首属小组首属小组，它是指那些亲密的、面对面的交往以及有直接互动和合作的小组。这些小组主要包括家庭、邻里以及儿童游戏伙伴。首属小组是对个人的成长发展影响最深远的小组，很多积极的品质和消极的品质都是在首属小组获得并强化的。小组工作模式 发展模式1.理论基础a)系统中的人与环境的关系b)场域理论c)符号互动理论2 .小组目标：通过小组鼓励成员参与、表达自己，进而找出大家的共同兴趣和目标，以民主的过程实现小组目标和组员的自我成长。3.
20、小组工作的特点a)目标是促进小组成员和小组的共同成长b) 小组成员通过互动、学习和经验分享获得自我成长c) 社工扮演协调者和使能者角色4. 工作原则a) 工作者应该通过评估其成员正在寻找的共同点，帮助小组强化它的目标。 b) 工作者应该向小组成员澄清和说明他与小组的角色，并订立一个明确的契约。c) 工作者应该帮助小组成员将他们的注意力集中到他们的小组目标上。 d) 工作者持现实的态度，相信小组主要是提供组员一个现实的人生经验，通过组员的互动及相互借鉴，提高解决问题的技巧，促进个人成长。e) 工作者工作中以人性化的态度平等地对待组员，尊重组员，相信组员有权利和能力作出决定。5. 工作者的角色及技
21、巧a) 工作者是一个使能者、教导者或领路人。b) 工作者本身是“工作者案主”系统的一部分，既影响这个系统，又受这个系统的影响。工作者与案主一起工作，而不是为他们工作或代他们工作。c) 工作者与案主的关系包含很深的参与和感情投入。工作者必须表达他的期望，并运用专业知识帮助他的组员。d) 工作者处在小组和外界环境之间，成为调解人和资源提供者。6. 工作者在这个模式中的任务：a) 找出组员个人自我感知的需要与其面对的社会要求之间的共同点。 b) 寻找并挑战组织实现共同点的障碍。c) 主动提供案主所欠缺的思想、事实真相和价值观。d) 通过揭示工作者自己的愿望、抱负和信念，鼓励小组成员，帮助他们观察及思
22、考。e) 界定“案主工作者”体系处境所面对的要求及限制。目标及目的目标：增强组员的勇气，胆量和自信心，突破自己，勇于迈出第一步 目的：1. 让组员认识迈出第一步的重要性，从而为增强自己的能力进行积极的自我探索和行为认知。2. 在活动过程中增强和改善组员间的沟通交流，积极运用各种交往技巧。3. 鼓励组员大胆的表达自己的想法，在此过程中学习、反思、提高和成长。 服务对象：希望提高自己的胆量，增强自己的勇气和自信心的同学 小组性质：学习、发展性小组活动次数：4次小组人数：6-8人活动时间：下午4:30-5:30活动地点：社工室招募方法：1、与之前参加过我系其他同学开展的小组活动的同学联系，邀请其中有
23、意继续参加小组活动的同学参加我们此次的小组活动2、在学校内张贴招募海报3、到学生班级和宿舍进行介绍并发放宣传单页若人数过多则先对报名者进行了解，然后筛选部分合适的报名者入组。 工作员分工情况:共三名工作员，一名为主持人，两名为助理工作员，其中一名助理工作员负责对活动进行记录、填写小组活动记录表，另外一名助理工作员负责对小组活动进行评估、填写小组活动评估表。每节活动计划第一节 活动内容（10:00am-11:00am）第二节 活动内容(10:00am-11:00am)第三节 活动内容(10:00am-11:am)第四节 活动活动（10：00-11:00am）评估方法：1、工作员自我评估每次活动结
24、束后，主持人填写小组主持人自我评估表；活动全部结束后所有工作员都要填写工组员对小组活动的评估表。2、小组成员评估每次活动结束前，都鼓励组员对本次活动谈谈自己的看法；活动全部结束后，所有组员填写对整个小组的评估表。3、督导或助理工作员评估每次活动结束后，由督导或助理工作员填写一份对本次活动的评估表。 应变计划预算A4纸 14张、海报纸一张 共1.9元 笔 8支 共8元 彩笔 8支共16元 气球 一袋 共10元 巫毒娃娃 2个 共5元共计 1.9+8+16+10+5=40.9 小组工作计划 篇2 为提高我院院感管理质量，进一步搞好院感管理、传染病管理工作，保障医疗、护理安全，特此制定20xx年工作
25、计划：一、医院感染控制1、每月下到各个科室监测住院病人院感发生情况，督促临床医生及时报告院感病例，防止医院的感染暴发或流行。2、每月对手术室、产房、血透室等重点部门的空气、物体表面、工作人员手、消毒剂、灭菌剂、消毒灭菌物品等进行消毒灭菌效果及环境卫生学监测一次。发现不合格处，严加整改，直至监测结果合格为止。3、每季度对临床科室、重点部门进行消毒隔离质量检查一次，对检查的结果进行反馈，并且提出改进措施。4、根据本年度院感监控管理要求，配合全国院感监控管理培训基地，开展医院感染横断面调查一次。二、抗菌药物应用：1、按照相关规定对抗菌药物实行分级管理，定期调查住院病人抗菌药物使用情况。2、协助检验科
26、定期公布全院前五位感染细菌谱及其耐药菌，为临床医生合理使用抗菌药物提供依据。三、传染病管理：1、每天收集全院各科室的传染病报告卡、死亡医学诊断证明书、居民恶性肿瘤报告卡，做好全院疫情报告和死亡、肿瘤病例报告工作。2、每天对收集的传染病报告卡进行审核，保证其内容完整、真实。3、收到疫情报告卡和死亡病例报告后，按照规定时限，通过国家传染病疫情监测信息系统进行网络直报。4、每月末，查阅全院本月的门诊日志、出入院登记、出院病历、放射科检查结果及检验科阳性结果登记本，发现漏报及时补报。5、每月与医务科核定死亡病例登记，发现漏报及时补报。6、认真做好上级卫生行政部门对医院的疫情管理、报告的检查工作，配合疾
27、病预防控制部门搞好疫情调查工作。四、医疗废物监督管理1、每月到医院临床支持中心检查一次，督促医疗废物分类、收集、运送等制度执行情况，避免发生医疗废物流失。2、每月查阅医疗废物交接登记本一次、发现漏项及时填补。五、手卫生及职业暴露防护1、将手卫生消毒列入科室质量检查项目，每季度抽查医务人员进行手卫生消毒技术考核一次。2、加强职业暴露防护知识宣传教育，减少职业的暴露风险。3、发生医务人员职业暴露后，严格根据有关规定进行妥善处理。六、院感知识培训1、本年度协同医教科组织新进人员进行院感、传染病知识岗前培训一次。2、分层次开展全院医务人员院感知识培训两次，提高医务人员院感知识水平。 小组工作计划 篇3
28、 一、小组名称：“快乐好学生”成长小组/学龄期儿童成长小组二 、理念1、小组形成的原因1.1学龄期儿童正在长身体和长知识的阶段，智力、求知、理解和学习能力增强，他们在这阶段的生活经历和习惯在很大程度上将影响青年后的思想和行为。我们的小组活动可以在这方面予以较多的引导和培养，使他们获得更多的成长机会。1.2多数儿童存在注意力不集中，多动现象，从而影响他们学习效果。因此，开展小组活动，运用小组工作方法，促使他们对事物能集中精神，提高注意力，这是做好每件事情的必要前提。1.3多数儿童做事半途而费，缺乏责任感，表现为没有耐力和毅力，将严重影响儿童的学习及相关品质。小组活动将通过相关活动内容，培养他们的
29、耐力和毅力，使他们有更好的品质投入到学习、工作和生活中。1.4随着独生子女的家庭增多，家长对儿童过于溺爱，不敢让儿童独立活动，使儿童得不到必要的引导，从而使儿童养成依赖，无主见，以自我为中心，感情冷漠，难以适应集体生活，缺乏团体协作能力。我们的小组活动将通过小组工作的专业方法，引导他们重塑良好的意志和品质，增强其协作和交往能力。1.5作为社会工作专业学生，在学习专业理论的同时要理论与实践相结合，才能锻炼自我，强化自己的专业知识，同时，给孩子一个健康快乐的童年，是全社会共同责任。2、相关理论2.1英国哲学家洛克提出“白板学说”认为，儿童的心灵犹如一块白板，它本身没有任何内容，可以任人涂抹而留下深
30、深的印迹。因此正确的引导儿童的认知和思维，将使他们从小培养起良好的意志和品质。2.2认知理论认为，人类行为是由个人从环境中所获得的信息中所产生的态度塑造而成，因此我们针对学龄期儿童的特点，主要任务就是帮助他们习得与他人交往的能力，促成注意力的集中和耐力、毅力品质的形成2.3社会学习理论：社会学习理论强调个人的行为是由个人与环境的交互作用决定的，人的大部分社会行为是通过观察别人、模仿别人而学会的。小组活动将为他们营造一个良好的交互环境，使他们在这个活动中通过观察、学习获得认知的改变，增强交往互助性，提升个人责任感和培养耐力和毅力。三、小组对象在读小学三年级至五年级学生，每个年级8个人，24人，1
31、2人/组，共两组。四、目标：1、小组总目标：通过小组过程及小组社会工作者的引导，使小组中的儿童能够获得小组经验，促成他们能集中精力学习，做事情有耐性和毅力，增强团体协作力，从而促进学习进步，增进儿童健全发展。2、具体目标：（1）提高儿童的注意力。（2）培养儿童的耐力、毅力。（3）增强儿童之间的沟通协作能力和交往能力。五、小组的特征1、小组的性质：通过对成员的引导，提高成员对事物的注意力、耐力、毅力及其协作能力，从而提高学习效果。2、小组持续时间：2周3、小组规模：督导1人，工作人员6人，小组成员 12人/组。4、聚会频率： 2次/周，共3次5、聚会的时间： 周五下午5：00-6：00，周六下午
32、4：00-5：00六、小组工作者及训练计划1、小组工作者：徐勇、黎小丽、肖林、林泉、唐婧茹、王田2、训练计划：活动前星期3，4进行训练。七、招募方式及甄选标准1、小组成员的来源：雅安六小3年级-5年级学生。2、宣传招募方法：志愿参加，随机挑选3、允许招募的时间：20xx年6月15日 星期五4、甄选标准：随机挑选 小组工作计划 篇4 为了切实加强我乡孕产妇保健工作，提高两个系统管理质量，更好地为人民健康服务，不断提高人民的健康水平，力争把20xx年成绩再提高一节，现制定20xx年妇幼工作计划。认真落实“两纲”和“母婴保健法”，从而降低孕产妇和儿童死亡率，消除新生儿破伤风，全面推动孕产妇管理工作，
33、提高辖区孕产妇保健质量，现计划如下：一、提高认识，增强责任感。1、院领导兼职妇幼工作成员、妇产科人员专职。2、逐渐完善妇产科硬件设施；配合妇产科医生与有关部门的沟通；建立新的网络，并保持良好的关系。3、与村医签定责任书，保证基础资料的真实性，准确性。二、孕产妇系统管理。1、每月8号各村上报孕产妇及儿童（包括流动孕妇及儿童）人口信息，力争准确。2、每月8号各村医上交孕产妇资料和其它方面的妇幼资料。3、每月30号到中心医院收取孕产妇系统管理的各类全部资料。三、学习与监督。1、按时按点参加上级领导单位组织，举办的各类学习和例会，并及时把与会精神和工作任务下传落实。2、医院定时对村医进行培训和工作督导
34、，并有书面记录。3、随时支持配合上级领导单位来我院的指导和督察。四、加大妇幼宣传。1、医院及各村及时对妇幼政策进行宣传，每村永久性宣传标语不低于2条。2、对于孕产妇的咨询，各村专干要做到科学准确不推不拖。 【推荐二：新生工作计划3篇】 新生工作计划 篇1 家长会1、明确家长会的重要性；及对家长的要求，并做好签到工作；2、认真准备发言稿，要求完成细致的提纲，并以半脱稿形式发言；3、家长会内容：班级介绍；幼儿园作息；一日活动安排；新生的入园前准备工作；新生入园时有可能出现的各种情绪状态及家长的应对；家长的配合要求；如何缓解家长与孩子的焦虑情绪；家长与家长之间建立良好的学员关系；引导家长之间互相认识
35、或介绍自己的孩子；如何站在孩子的角度看问题等。家访1、注意家访中礼仪，要提前商量（见集团礼仪规范）；2、家访时要全然地和孩子及家长一起，不走过场和形式，不探究家庭教育以外的内容；3、以听为主，注意观察，适时提问，不多评价，可以给一些适应期的小建议；适应班1、给家长有明确的适应班活动说明2、如果之前没有家访，适应班时教师要全然一个一个接待孩子，与孩子有几分钟的交流时间，使孩子真正与老师建立一种联系（可以和家长提前说明）3、分集体时间和分组自由时间4、集体时间要求家长配合，做给孩子看，而不是说给孩子听。孩子是通过模仿来学习的；5、引导家长试着和孩子椅子认识新的伙伴；6、不随意给孩子下定义，贴标签；
36、入园初期1、站在孩子的角度真正理解孩子的分离焦虑，才能更好地关爱孩子；2、站在家长的角度理解家长的分离焦虑，安抚家长的焦虑情绪，以免家长的焦虑影响干扰孩子；3、建议家长不要在工作时间打电话，使教师能更好地关注孩子；4、教师以多种方式让家长了解孩子在园情况，以缓解家长的焦虑情绪，信任我们的工作；5、发现有特别焦虑紧张状态的孩子，注意家庭教育环境情况，做好家长的引导工作，使孩子有更安全的感觉；6、可以让孩子带一些最喜欢的安全的物品：如：玩具，书，光碟等，让孩子有特别亲近熟悉的感觉，同时有些孩子有对物品的依恋，不在分离焦虑期强行改变，可以放在孩子熟悉环境之后；7、主动如实地回答家长的提问，满足家长的
37、知情需要，决不可以隐瞒和欺骗家长，这是家园长期合作的关键；8、与家长沟通时，绝不给孩子下定义贴标签，要以发展地眼光，客观地看孩子，更有助于孩子成长；9、沟通要具体化，以描述的方式介绍孩子在园的情况，不作主观评价。这一点我觉得非常重要。同时，当我们没有看到孩子的情况时，如实表达，但同时在今后的工作中更细致观察；10、教师要尽可能调整好自己的心理，用更柔软的心去面对孩子，全然地和孩子在一起。 新生工作计划 篇2 大学是一个新的环境，是一个小型的社会。麻雀虽小五脏俱全，我可能会花上一个半月的时间来适应新的生活环境，适应新的学习环境，新的人际关系。听完中瑞教育集团老师的就业培训课我明白了大学是为了走向
38、社会打基础，更让我懂得珍惜大学的学习生活，认真对待每一件事，报答关心我的人。在大一建立目标，分阶段的成长。第一个目标就是在大一的上学期通过国家英语的B级考试。第二个目标是在大一的下学期通过国家计算机的二级考试。这两个目标是我大一最重要的目标。第三个目标处理好人际关系，交一些真心的朋友，并互相的帮助。在集体中为集体做贡献，更好的了解团结守纪对集体的重要性。第四参加一些社团培养自己的社会交往能力组织能力和培养语言表达能力。第五多看书，学习一些汽车专业课本上没有和本专业以外的知识，了解本专业的现在发展趋势和发展前景。还有了解汽车先进的科学技术。以上就是我对大一新生活的规划，我一定会按照这个计划做。我
39、希望xxx的老师可以给我的计划提出意见或建议。完善我的计划，谢谢。 新生工作计划 篇3 时间飞逝，一转眼，作为辅导员也有一个学期了，在这个学期了，让我学到了很多，这中间包含着酸甜苦辣，酸的是有时自己的一份好意被他们误解，甜的是对我的信任，苦的是新生工作的繁忙以及自己专业课程的繁重，辣的是一遍遍苦口婆心的要他们注意的事情，但是他们还是会犯相同的错误，当然这中间更多的是甜，真的是甜在心里。从迎接新生入校开始，一个学期以来的工作大致分为以下几个方面：一、迎新工作在新生刚步入大学校园时，大学生活对他们来说还是一片新奇和一片迷茫：或许有满腔的抱负，等着在大学里施展；或许，对未来未知的生活感到一筹莫展。我
40、认为辅导员的职责就是在他们彷徨无助的时候，凭借我们积累的生活、学习和工作经验，帮助他们解决心理上的困惑，解决生活上的困难，解决学习的疑团，引导他们顺利地完成由高中生活向大学生活的转型和过渡。在迎新的几天里，大方热情地接待每一位新生和家长，让家长感觉把孩子放在这里学习安心，让新生刚入校就感觉到家的温暖，让他们愿意在这个大集体里安心地度过大学四年；深入宿舍，和他们进行沟通，消除他们刚刚离开家的烦躁和不安。二、军训期间军训期间，积极配合学校军训工作的开展，并以军训为契机，进行集体荣誉和组织纪律的思想教育，让他们明确自己在学校和班级的建设中的责任，教育他们在未来四年里为学校的学风建设和其他方面的建设做
41、出应有的贡献。他们大部分都是独生子女，不用为生活操心，且一直备受父母、老师的关注和宠爱,没有经历过多少挫折。针对这种情况，希望他们要把军训看成是人生中一笔不可多得的财富，并从这笔宝贵的财富中不断地学习，逐步的自强和自立起来，在未来的四年大学生涯中锻炼自己的独立自主的能力，为将来步入社会打下坚实的基础。三、班委的成立优秀的服务者创造优秀的集体，优秀的集体造就杰出的服务者。一个班级的领军人物事关班级全局，选出优秀的班委会可以起到事半功倍的效果，也为班级的发展打下一个良好的基础。根据新生材料和入学后的表现，根据自我推荐，同学们投票的方式，产生了正式的班委会。在工作中，也许是议案的自己是班长，所以我把
42、班干部队伍建设作为班团建设的突破口，加强对班长、团支书、学习委员、生活委员等干部的培训指导，经常与他们进行交流，分享心得与体会，及时了解班级情况，通过一系列的班团活动来带动班级的整体发展，始终坚持着大家都是“相亲相爱一家人”的观点，和他们一起做团训，让他们明白班级荣誉以及集体责任感的重要性，使他们的感情像兄弟姐妹一样，加强班级凝聚力和向心力。四、班级学风建设学生的天职是学习，班级需要营造一种好学向上的学习氛围。为了帮助新生了解大学的学习情况，我院举办了“新老生经验交流会”，召开了关于学习的主题班会，分别向他们介绍了大学的学习特点、计算机专业介绍、考研与就业等。鼓励他们把想法付诸于实践，把自身的
43、兴趣爱好投入到学习中去，坚持乐学原则，发挥自身长处。积极培养他们的动手能力和好学的学习观念。五、助学金工作助学金工作的进行，我是有参与作为见证人的方式出席的，由班长主持，首先是同学们写困难申请，然后根据辅导员手中的一些资料，以及申请人平时的生活表现方式，从班级未写申请的同学中选取出11位同学（每个宿舍都有代表），每位同学都说出自己对申请人的看法，以及学校学生手册上对于助学金的规定及资格，采取投票的方式进行，辅导员作为见证人，不参与投票。选出8位真正家庭困难，并且热爱学习，勤俭节约的同学。这学期的辅导员生活，让我真的印象深刻，从接新生的那一刻一直到这学期的结束，我也彷徨过，伤感过，高兴过，痛苦过
44、，但当我看到他们的成长以及更多的了解了专业知识的时候，我感觉所有的苦都是值得的，尽管有时自己累的不想起来，但是我觉得这是我的一份责任，既然我现在已经是他们的辅导员了，那就要坚持下去，要对他们负责，要对得起辅导员这三个字，对得起他们对我的绝对信任和喜欢，也许我是作为他们的专业辅导员的方式开展我的工作的，我一直负责的是针对专业知识的工作，把自己学习的方法以及一些对专业的见解全部与大家分享，同时我又是心理辅导员，所以我时刻关注着大家的心理状况，经常去宿舍和他们交流。总的来说，能与他们相处，我很幸运，也很自豪。在一学期工作中肯定成绩的同时，也还存有不少问题。既然问题存在了，就要得到有效改正。力求做到以
45、下几点，力求在工作中有所突破。一、不断地学习与思考，提高自身综合素质二、改进自己的工作三、加强班级建设四、加强班级学分建设 【推荐三：员工工作计划四篇】 员工工作计划 篇1 一、 跟单员的定义：跟单员是指在企业或公司运作过程中，以客户订单为依据，跟踪产品、跟踪服务运作流向的专职人员。所有围绕着订单去工作，对出货交期负责的人，都是跟单员。二、 跟单员的工作界定跟单员广泛存在于订单型生产企业和进出口贸易型企业中，跟单员的工作性质与特点随企业的规模与性质而有所区别，但跟单员总的来说是作为业务跟单与生产跟单而存在的。1、业务跟单：也称为业务员，主要是对客户进行跟进。尤其是已对本公司的产品已有了兴趣，有合作意向的人进行跟进。以缔结业务，签定合同为目标的一系列活动。2、生产跟单：也称为跟单员，对已接来的订单进行生产安排。对生产进度进行跟踪，按期将货物送到客户手中。其中在生产过程中跟踪质量管理的我们称之为QC，在一些小型的贸易公司，有时候跟单员和QC工作有一个人承担，这样工作会比较繁琐，容易出错，一般情况之下，QC和跟单是分开的，跟单员主要是掌控订单的进度和时间以及和工厂和客户的沟通，产品质量的控制则有QC进行跟踪。三、 跟单员的工作特点
