1、教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育学通关试题每日练(2020年01月20日-3262)教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育学通关试题每日练(2020年01月20日-3262)1：教师劳动的特点是（）。多项选择题A、复杂性B、创造性C、示范性D、长期性E、自私性 2：17世纪捷克教育家赫尔巴特认为一切知识都从感官的知觉开始，主张把教学建立在感觉活动的基础上。（）判断题对错 3：德育的个体发展功能的发挥应注意强调德育的外在强制性。（）判断题对错 4：世界上最早实施义务教育的是哪个国家?（）单项选择题A、英国B、法国C、德国D、日本 5：衡量人们思想品德好坏高低的根本标志是（）。单项选择题A、
2、道德认识B、道德意志C、道德情感D、道德行为 6：对学生产生经常而有效影响的各种非正式学习要素是（）。单项选择题A、学科课程B、综合课程C、活动课程D、隐性课程 7：（）阶段是儿童道德发展的关键年龄。单项选择题A、初中B、婴儿C、小学D、幼儿园 8：课后作业必须和课堂教学一起进行设计。（）判断题对错 9：行动研究是一种新的研究理念和类型，而不是一种研究方法。（）判断题对错 10：教学技能既表现为教师的个体经验，又是教师群体经验的结晶。（）判断题对错 11：“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”是（）中对教育方针的
3、表述。单项选择题A、中华人民共和国教育法B、中国教育改革和发展纲要C、中共中央关于教育体制改革的决定D、中华人民共和国宪法 12：对个体身心发展的动因持外铄论的观点的人物有（）。多项选择题A、孟子B、荀子C、华生D、格塞尔E、洛克 13：陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条，体现了教师素养中的（）。单项选择题A、深厚的教育理论知识B、崇高的职业道德C、广博的文化科学知识D、过硬的教学基本功 14：测验时越过某个难题，先做简单的题目，这属于（）。单项选择题A、认知策略B、元认知策略C、资源管理策略D、精细加工策略 15：教师职业道德修养的最终目的就是要教师养成良好的（）单项选择题
4、A、 职业道德信念B、 职业道德习惯C、 职业道德意识D、 职业道德理想 16：教师对学生进行体罚或变相体罚侵犯了学生的（）单项选择题A、 隐私权B、 名誉权C、 人格尊严权D、 受教育权 17：儿童权利公约的核心精神是维护少年儿童的（）。单项选择题A、社会权利的客体独立地位B、社会权利主体非独立地位C、社会权利主体独立地位D、社会权利的客体非独立地位 18：德国至今从小学到大学仍把宗教课列为必修课，这是教育内容受（）制约的标志。单项选择题A、生产力和科技发展水平B、社会政治经济的需要C、文化传统D、教育者的身心发展规律和水平 19：教学中不能为直观而直观。（）判断题对错 20：罗杰斯的“以学
5、生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于（）。单项选择题A、非指导教学模式B、结构主义课程模式C、发展性教学模式D、最优化教学模式 21：小学课程设计的最终目的是（）。单项选择题A、将优秀的文化成果传授给学生B、实现爱国教育C、实现教育目的和学校培养目标D、使儿童学会学习，学会适应社会 22：班风是一个班级在长期的活动和交往中形成的共同心理倾向和精神风貌，形成良好的班风的基本要求是（）。多项选择题A、确立班风日标B、坚定正确的政治方向与明确的奋斗目标C、培养正确舆论D、强化行为训练E、加强榜样示范 23：学校要以教学为主，以教学唯一。（）判断题对错 24：弗洛伊德
6、把“基因复制”看作是决定人的一切行为的本质力量。（）判断题对错 25：主张教师不再向学生传授系统知识，而是辅导学生自学和独立作业的教学组织形式是（）。单项选择题A、个别教学制B、班级教学制C、分组教学制D、道尔顿制 26：在知、情、意、行四个德育环节中，（）是基础，（）是关键。单项选择题A、知情B、知行C、意行D、知意 27：教学研究的第一步是（）。单项选择题A、研究方法的设计B、研究课题的选择C、研究方案的实施D、论文和报告的撰写 28：以下说法中，反映当代世界各国课程改革中所存在着的一些共同的发展趋势的是（）。多项选择题A、重视课程的标准化建设B、重视课程内容的现代化、综合化C、重视基础知
7、识的结构化D、重视能力的培养E、重视个别差异 29：小学生在观察时常会注意一些感兴趣的、新鲜的东西，而忽略主要的东西。（）判断题对错 30：我国在建国后颁布了关于改革学制的决定，从而废除了旧学制，实行新学制，其时间是（）。单项选择题A、1949年10月1日B、1950年10月1日C、1951年10月1日D、1952年10月1日 查看答案 1：答案A,B,C,D 解析 复杂性、创造性、示范性和长期性是教师劳动的特点。 2：答案错误 解析 17世纪捷克教育家夸美纽斯认为一切知识都从感官的知觉开始，主张把教学建立在感觉活动的基础上。 3：答案错误 解析 德育个体发展功能应注意尊重学习个体的主体性。
8、4：答案C 解析 略。 5：答案D 解析 道德行为是衡量人们品德好坏高低的根本标志。 6：答案D 解析 7：答案C 解析 8：答案正确 解析 9：答案错误 解析 10：答案正确 解析 11：答案A 解析 12：答案B,C,E 解析 孟子是内发论者，格塞尔强调成熟机制，他们都不是外铄论者。 13：答案B 解析 根据题意可知。 14：答案B 解析 15：答案B 解析 16：答案C 解析 17：答案C 解析 儿童权利公约的核心精神是维护少年儿童的社会权利主体独立地位。 18：答案C 解析 略。 19：答案正确 解析 20：答案A 解析 罗斯杰的观点强调学生的主动性、自发性，属于非指导教学模式。 21：答案C 解析 小学课程设计的最终目的是实现教育目的和学校的培养目标。 22：答案A,C,D,E 解析 23：答案错误 解析 学校要以教学为主，全面安排。 24：答案错误 解析 题干的观点是威尔逊的主张。 25：答案D 解析 26：答案B 解析 在知、情、意、行四个德育环节中，知是基础，行是关键。见学习精要中这四要素之间的关系。 27：答案B 解析 教学研究的第一步是研究课题的选择。 28：答案B,C,D,E 解析 29：答案正确 解析 30：答案C 解析 略。 第 7 页 共 7 页
