1、精品范文模板 可修改删除撰写人：_日 期：_羞羞的铁拳观后感 羞羞的铁拳观后感1 投资6000万的羞羞的铁拳票房冲击23亿，可谓国庆黑马了。从最开始夏洛特烦恼的人生重来一次机制，到驴得水里的“讲个笑话你可别哭”，到这次羞羞的铁拳里的男女身体互换，开心麻花一直都秉承着很好的态度。从“笑果”上来看，羞羞的铁拳是一部不折不扣的喜剧。开心麻花本身就是“笑果”的保证，很多人看到这四个字，就能预测到观影现场的捧腹大笑。但是，这是一部让人笑中带泪，泪中含笑的喜剧，这世间喜剧，引起众人齐声大笑的理由，大致相同，戳中泪点的理由，却各有各的不同。羞羞的铁拳戳中泪点的，是事关奋斗事关出身事关未来的思考。它在笑声中，
2、问了众人一个问题：出身底层的人，逆袭到底有多难？影片的男主人公艾迪生，脸上并没有贴着“出身底层”的标记，但是他的行为和语言方式等，无不显示了他的出身。他总是为了钱“接个小活”，去替别人打假拳，他用自己的血汗、挨打，换来了钱，成就了别人的“胜利”。这部影片是艾迪生的成长成功历程，也是出身底层的人奋斗路上需要看清的路障，把一切失败归结于不够努力，这是不够客观的。出身底层的人想要逆袭，最大的难点不是自己不够努力，而是努力有时一文不值，因为，努力背后，总有一些不可逾越的鸿沟。一、出身决定了眼界，眼界决定了人生发展的上限多年之前，一篇标题为我奋斗了18年才和你坐在一起喝咖啡的文章，火爆全网，奋斗了18年
3、，终于可以和对面的人，坐在一起悠闲地“喝杯咖啡”。只是，这杯“咖啡”后面的意义却大不相同，于自己，这可能是一次奢侈的消费；于对方，这不过是一种日常行为。从小到大，出身不同造成的眼界的差异，不是面对面“一杯咖啡”就可以一笔勾销的，就能和过往的缺失“握手言和”的。小时候，你在地上玩泥巴的时候，出身优异的同龄人早已随着父母“周游列国”。当你开始结结巴巴学英语时，对方早已操着流利的英语对话外国人。长大后，你渐渐懂事了，在你努力赚钱贴补家用时，对方早已用家里给的钱或者自己赚来的零花钱，玩股票、投房产，很快就赚取了人生的第一桶金。当你意识到这些机会时，机会早已不再。你只能认真赚钱攒钱买房，仅供居住，“投资
4、”二字是万万说不出口的。所以，出身决定了眼界，眼界决定了一个人能看到多少机会，又能利用到多少机会。往往，即使看到了机会，出身底层也让人难以大胆做出决定。别人可以用来投资的钱，你只能用来补贴家用，机会就此白白流失。二、规则看似公平，限制的往往只是一部分人羞羞的铁拳中，艾迪生和吴良同台比赛。艾迪生占据上风，吴良使出了“杀手锏”，死命地掰艾迪生的手指。马小在台下向裁判“投诉”，裁判换了个方向面对两个拳手，假装没看见这龌蹉的举动。在出身底层的人眼里，救命稻草是“规则”。规则似乎把所有人放在了同一个竞技台上。条条框框，简明扼要，统一规范。但是，规则永远只存在于一部分人眼中。同时，规则限制的恰恰是这部分把
5、规则放在眼里、视为救命稻草的人。所谓违反了规则的举动，如果被权威人士有意无意地忽略掉，那规则便丧失了存在的价值。三、认清现实，从来不是为了逃避现实奋斗从来不是毫无意义，奋斗的意义就是，可以用自己的努力，一点点打破以上这些人生壁垒。你的下一代，可以不用奋斗十八年去跟别人喝一杯莫须有的咖啡。你的下一代，在和别人同台竞技时，可以强势要求对方和自己一样遵守规则，让违规的人有所忌惮。你的下一代，可以不必每项资源都靠自己的双手，从一穷二白里刨取。你的下一代，可以选择更自由更有意义的.生活。因此，我们努力的意义，就是为了创造更加公平公正公开的环境。我们始终要相信奋斗的意义，我们始终要明白，不把机会白白拱手让
6、人，就是在为自己争取机会。 羞羞的铁拳观后感2 前些日子去电影院看了一部名为羞羞的铁拳的电影，片子全程笑料不断，令人啼笑皆非，电影情节也很简单，就是两个本来互不相让的男女主人公因为一次意外事件互换了身体，从而引发出一系列爆笑的故事。虽然影片笑点很多，但我认为看电影除了感官上的娱乐，更重要的是精神的思考，如果一部电影能带给你思考，那我觉得这部电影于大众来说就是有意义的，于我而言，就觉得有写一篇文章的必要了。故事主要围绕拳击这件事展开，其中打动我的情节就是男主三年前被对手打断了胳膊，即使和女主互换了身体，也抱着要战胜对手的信念，去远处寻求“武功秘籍”，在经过了N连败之后重新站在了决赛场上。然而即使
7、这样，在赛场上，也被女主劝言放弃，因为当时他们还没有重新恢复身体，但男主为了挽回曾经的尊严，也为了女主，即使受伤的胳膊，依然咬牙坚持，并在最后的时刻，两人重换了身体，最终男主KO了对手。其实剧情有点瞎扯，但是有些经历还是和自己有些相似，所以便来聊聊过往的那些故事。小时候身体素质特别差，所以影片中男主胳膊骨折的事我也经历过，当然不是打架啦，而是自己猛地摔倒了，直接右手粉碎性骨折，当时还在上初中，虽说学业负担不重，也完全可以请一个月的假好好回家静养，但当时还是有些好学呢，也没有管那么多便继续去学校了，隐约记得当时还写作业来着，没有好好养伤，导致现在胳膊关节莫名多出了一个疙瘩，当时也不知道哪来的坚持
8、和毅力，也一直有在努力学习，虽然最后也没能考上理想的大学，去了一个三本学校，但平时也一直在不断看书，也在锻炼身体，所以当大学毕业的时候，自认为大学没有太大的遗憾，也读了一些书，走了一些路，识了一些人，身体素质也明显比中学那会强多了，紧接着毕业后就来了北京！但现实往往是残酷的，一个人来到北京，最担心的倒不是租房这些问题，因为这些相对简单，多跑几趟就行了，反而最担心的是找工作这个大问题，因为不想找本专业的工作，但又没有一技之长傍身，初来乍到，也不够自信，所以找工作找了好长时间，好不容易找到了还工作不稳定。种种原因，在北京呆了一段时间，又回家了。父母劝我考公务员之类，在小城市找个稳定地工作，大学同学
9、也建议我不要瞎折腾了，在地方就挺好的，但是我偏不甘心，在家中呆了一段时间后，觉得这样一成不变的生活不是我想要的，也可能是因为年轻好胜，于是乎，便说服了父母，又一次在那个初春的早晨，空气中还夹杂着一丝寒意，重新站在了帝都这片土地上，这一次，我不打算放弃！所以对比影片，主人公的对手就好比北京这个残酷的生存环境，而我就是那个有着女人身体的男主，手无缚鸡之力，就放佛一个人赤手空拳的进入了原始森林一样，而当我回到北京的那一刻，我觉得自己放佛男主一样，好不容易赢得了和对手终极PK的机会，便寻找属于我的“武功秘籍”不断地看书，看视频，终于在今年初，进入了一个想进入的行业，然后在下半年，从下游公司进入了上游公
10、司，目前状态良好，感觉好像获得了新生，觉得自己今年的小目标已经完成一大半了。还记得我在一个微信群里对群主说：“多谢X姐的关照”，群主对我说，都是你自己努力所得。那一刻，获得了素不相识的朋友的认可，心里别提有多开心了，坚定了我想留在北京拼一把的想法！回首以往走过的路，真的是感慨万千，在行走过程中，我也受伤过，彷徨过，迷茫过，深夜痛苦过，但痛苦过之后，依然还要继续前行，所以我才能够在北京为你们写下这段文字。遇到困难的时候，最好的办法不是去逃避，不是去躲到舒适区里，而是去勇敢地迎面之上，虽然不知道自己是否有能力去解决这个困难，但正因为年轻，我们一无所有，没有什么好失去的，所以需要放手一搏，保不齐这个
11、困难就迎刃而解了呢。20xx我感觉我的好运已经来了，你的好远来了么？愿我的文章能带给同样和我迷茫的人一丝温暖与力量，不忘初心，砥砺前行！最后送给大家一句话，哪个人不是伤痕累累却依然咬牙坚持！ 【以下为推荐内容，可自行删改！】 【推荐一：汉语言文化大赛观后感】 汉语言文化大赛观后感1 今天，我看了宜昌第一届中小学生汉语言文化大赛，想谈谈我的感受。汉语言文化大赛分为四部分：1。单独答题2。合作答题3。自选答题4。抢答题。看完后，我的第一感受就是：这次活动办得非常有意义，因为这次活动办得非常有意义，因为这次活动有几个学校要求全校都看，不仅只是答题的学生记牢了这些知识，而我们观看的学生也了解了一些新知
12、识和记牢了一些旧知识，所以我认为这次活动非常有意义我的第二感受是：我感受到了成语。古诗词和文化常识等的重要性，这都是我们中国独有的东西，没有好处也要记，更何况这对我们有好处呢？所以，以后就别抱怨父母老师让我们学习了，这是在为自己学啊，为祖国的繁荣富强学习啊！这就是我的感受。 汉语言文化大赛观后感2 今天我观看了汉语言文化知识大赛，竞赛内容有：汉字、成语、古诗词、文化常识四个模块。这次比赛让我激发了学习语文的兴趣，积累了很多课外知识。比赛分为三个环节：必答题、合作题、抢答题。另外，小选手们可以根据题目的难度选择10分题、20分题、30分题。第一轮一位同学因为汉字书写不正确，而失去了得分的机会，所
13、以说除了要掌握好丰富的文化知识，书写也要工整不能，这样才能两全其美。第二轮，我觉得挺难的，自选题既要考验你的课内知识，又要考验你的课外知识，所以徐老师常常鼓励我们多看书，是很有道理的。第三轮是抢答题，既不能抢先按，也不能反应太慢，否则就失去了抢答的权力。看了这次比赛后，我感觉小选手们平时还是下了很多功夫的，肯定都很热爱看书。所以，以后也要向他们学习，多看书，丰富自己课外的文化知识，提高自己的语文素养。 汉语言文化大赛观后感3 汉语是我国传统文化的精髓，平时的生活、学习中都会用到，与我们的生活息息相关。今天晚上我与妈妈一起观看了第四届宜昌汉语言文字大赛，在观看的过程中我学到了很多知识，这些知识现
14、在都还浮在我的脑海中呢！这一次的第四届宜昌汉语言文字大赛主要讲了有7个地区的中小学生代表队参加的比赛，他们分别是枝江、远安、当阳、猇亭、夷陵、五峰、三峡。选手们个个满腹经纶，在初赛中闯过重重关卡，最终获得胜利，他们的知识让我佩服的五体投地。他们在比赛中一定收获的很多！除了他们收获了颇丰，我也收获了很多，问题出来瞬间，胸有成竹时，大声喊出答案，之后，暗暗高兴平时积累了一点小知识，在不确定答案时，可以查资料书观看完比赛，想起了德雷克斯的一句名言：知识是心灵的眼睛。我想：我一定要珍惜现在在学校的宝贵时间来学习，不光因为我已经是一个三年级的学生了，也是为了自己学习成绩有所进步，哎，看着自己的现状，我认
15、为自己和他们相差甚远，我想对自己说：“雷正睿，努力，加油，用更多的知识武装自己！” 汉语言文化大赛观后感4 今天，我和妈妈一起观看了汉语言文化大赛小学组的决赛，表现最为出色的是西陵区代表队，他们最终获得了冠军。在观看比赛的过程中，我也一直跟着思考，跟着答题，可是大多数题我都回答错了。但西陵区代表队却胸有成竹，面对考官决不紧张，沉着冷静地思考，作答，可见他们平时是多么努力。和他们一比，我觉得我的知识太贫乏了，我以后还要多读书多积累这方面的知识。另外评委老师的.点评也非常精彩，其中有一个知识点就是拼音的注音，要按照a o e i u 的先后顺序来注音， i、u在一起，标在靠后的字母上。还有一个老师
16、的点评就是中国四大美女之一的王昭君，她不仅外表美丽，而且聪慧，为了国家的安宁，与匈奴和亲，为国家做出了贡献。老师的讲解让我又更深一层的学到了知识。观看完比赛，我想起了德雷克斯的一句名言：知识是心灵的眼睛。我应该多读书，不断地充实自己，让自己更上一层楼。 汉语言文化大赛观后感5 今天，我和爸爸、妈妈一起在家观看了三峡综合频道的宜昌汉语言文化大赛，令我颇有感触。比赛的队伍有：秭归队、枝江队、远安队等几个代表队，这几个代表队都是很厉害的，里面的学生更是学校里的佼佼者，我还看到了我们学校六年级四班的王晶晶老师呢！比赛有10分题，20分题，30分题，其中，大多数人都选择了30分题与20分题，几乎没有人选
17、10分题，我想：他们也太厉害了吧，肯定是认为选10分题太简单了，没有一点难度，不具备挑战性，所以就选择了20分题和30分题，如果是我，肯定只敢选简单的10分题，但是这也是天方夜谭，因为我根本没有那个能力去参加比赛！看完汉语言文化大赛以后，我想：我一定要珍惜现在在学校的每一分每一秒来学习，不止是因为我已经是一个六年级的学生了，也是为了自己学习成绩有所进步，哎，看着自己现在的这种状况，我认为自己和他们相差甚远，我想对自己说：“覃榆茗，努力，加一把劲，要不然就来不及了啊！”这就是我对汉语言文化大赛的观后感！ 【推荐二：交通安全视频观后感3篇】 交通安全视频观后感1 同学们一听说可以看电影了，都兴奋极
18、了，今天下午我们在学校的安排下饱含热情地观看了一部交通安全知识主题影片。从前我就知道交通安全很重要，可是从今天的交通安全知识片中，看见那一个个的例子，才让我了解安全的重要性。影片里讲了好多安全事例，给我留下了深刻的印象：几个小朋友在马路中央玩耍，不遵守交通规则，危险的一幕发生了一辆车开来来不及刹车，就把他们给轧死了。还有骑自行车闯祸的，也有卡车、轿车等，发生事故后车子面目全非，人也是血肉模糊这一幕幕的最后就是他们的亲人留下了悲伤的泪水。过马路要左右看，人行道的红灯熄后才能过、家里的电插头不能用手摸，液化气要关紧、不能翻窗户玩、生人敲门不能开、也不能玩打火机或火柴等，平常妈妈也常说这些，但我从没
19、注意过，看完全片，从今天起我会时刻牢记的。影片使我更深地懂得了我们平时一定要珍惜生命，注意交通安全，同时也让我了解了更多的交通安全知识。行人最关注的就是行路安全，横穿马路时，要走人行穿越道，穿越马路时，养成看交通信号的好习惯。同时，还要注意来往车辆，不要追逐，猛跑，斜穿或突然改变行路方向，大中城市的马路，一般都分成机动车行驶的快车道，自行车，人力三轮车和其他慢行车道。及行人走的人行道。行路时，必须走人行道。在人行道行走时，不要多人并行，在没有划出人行道的路段，要尽量靠边走，这样才能确保行路的安全。再说骑车安全，按照交通部门的规定，不要不满12周岁的儿童，不准骑自行车，三轮车和推拉各种人力车上街
20、，就算满了12周岁，骑自行车上街也要走慢车道，不能进入机动车行驶的快车道，也不能在人行道上骑自行车。在没有划分机动车，非机动车到的路段，要尽量靠右行驶，不能逆行，也不能到路中间去骑，这样骑车安全就不成问题了。还有乘汽车安全，坐公共汽车时，要遵守秩序，在指定地点依次候车，等车停后，先上后下，不要拥挤，不能在车还没停稳时就抢先上，要扶好把手或椅背防止急刹车，摔倒或撞伤，还有乘车时不能向车外，乱扔杂物，也不能把头，胳膊，或身体任何部分伸出车外，因为这样容易被对面来的车或路边的树枝刮伤，坐汽车特别是坐长途汽车，不能携带鞭炮，汽油，一类的易燃易爆的物品上车。而且下了汽车，要先走到便道上去，如果需要横穿马
21、路就必须从人行道通过。绝不能一下汽车就急忙奔到马路中间，更不能不等汽车开走就从车前车后往马路中间跑，那样看不见路上来往的车辆，很容易出事。的确，我们每个人每天都要出门，去上学、上班、买菜、办事为了自己的安全，为了父母和亲人的安心，我们一定要珍惜生命，注意安全。 交通安全视频观后感2 我是一名出租车驾驶员，看了交通安全宣传录象，倍感司机员肩负的责任是如此的沉重。一幕一幕的事故案例，使我更加领会到司机员这个职业的高风险含义，既然自己已经命运安排成了一名职业驾驶员，就要面对这样的高风险。自己的方向盘，掌握着自己的命运，家人的命运，和许多乘客的命运。我开车10年，综观自己开车走过的路，经历过几次磕碰，
22、且随着年龄的增长，驾驶思想也几经磨练，从初生牛犊不怕虎的莽撞，逐渐感觉车轮如虎，特别是我的几个同事加好友相继因为交通事故离开了驾驶员的岗位，更觉如履薄冰，越开越觉胆小。通过这次录象播放，在结合出租车的特点，我认为控制好车速，是最好的保障行车安全的手段。保持一个平和的驾驶心态，又是控制好车速的关键前提所在。急燥、斗气儿、间隔大赶点是开车的忌讳、最容易出事故。运营路线长，有时候许多客观的因素（比如堵车）不可避免，作为一个驾驶员，安全行车是第一位的，票款公里间隔如果总是在左右着司机员的驾驶速度，靠侥幸开车，我个人认为不可取。我是以开车为生计的，不是以赛车为职业，所以老实讲，也不想在开车上面得到任何荣
23、耀与称赞，只求不要发生类似录象中的追悔莫及，企盼退休那一天，能在方向盘上完满地画上一个句号。为了这个目标，我必须遵章守纪，小心谨慎地对待每一个工作日，马虎不得，侥幸不得。自己的教训和他人的教训时时刻刻提醒着自己，为了自己、家人和他人的幸福，注意行车安全。就象谁也不敢保证自己一辈子不生病一样，谁也不敢保证自己不出交通事故。作为一个职业司机员，只能是尽全力避免。正所谓谋事在人，成事在天。行人最关注的就是行路安全，横穿马路时，要走人行穿越道，穿越马路时，养成看交通信号的好习惯。同时，还要注意来往车辆，不要追逐，猛跑，斜穿或突然改变行路方向，大中城市的马路，一般都分成机动车行驶的快车道，自行车，人力三
24、轮车和其他慢行车道。及行人走的人行道。行路时，必须走人行道。在人行道行走时，不要多人并行，在没有划出人行道的路段，要尽量靠边走，这样才能确保行路的安全。在说骑车安全，按照交通部门的规定，不要不满12周岁的儿童，不准骑自行车，三轮车和推拉各种人力车上街，就算满了12周岁，骑自行车上街也要走慢车道，不能进入机动车行驶的快车道，也不能在人行道上骑自行车。在没有划分机动车，非机动车到的路段，要尽量靠右行驶，不能逆行，也不能到路中间去骑，这样骑车安全就不成问题了。 交通安全视频观后感3 闪现在我眼前的是亲人们凄惨的神情，无助的哭喊，究竟是什么让他们如此伤悲呢？是风驰电掣的速度，是醉意朦胧的眼睛以及极度疲
25、劳的瞌睡和惨不忍睹的车祸现场没错，这就是交通安全影碟中一些悲惨的画面。眼泪一滴滴的掉下来，为那些不幸在车祸中丧生的人、为他们悲痛欲绝的亲人、也为不停地提醒仍不停发生的车祸。汽车是现代城市里一道独特的风景线，它代表著文明与繁荣；可是却也象征著痛苦和死亡。据了解，20xx年1至6月全国共发生道路交通事故事190270起，造成41933人死亡、221838人受伤，直接财产损失7.1亿元。其中广东省20xx年1月至9月共发生交通事故42539起、死亡6461人、受伤51786人，直接经济损失1.29亿元。面对一串串黑色沉重的数字，你意识到问题的严重性了吗？人们总是说要珍惜生命，可是对自己最熟悉的东西却
26、总是如此马虎。车祸使生命不能承受之重，一次小小的疏忽都可能令生命不复存在。人的生命只有一次，当我们再去追悔时已经太迟，任何违章的行为都是对生命的亵渎。珍惜生命，这四个字对活著的人才有意义或许说对死里逃生的人有著更切身的意义，可是为什么还有那么多的人心存侥幸，置交通安全规则不顾而最终酿成惨剧呢？我们无法忘记车祸现场触目惊心的血泊以及遇难者家属哀戚的神情，更无法忘却那个坐在蓝球里的小女孩。古人李白曾有诗曰：但见泪痕湿，不知心恨谁？对于车祸中遇难的家属来说又此能是一个恨与痛？所有的一切都让我的心深受震撼，生命如此脆弱！善良的人们啊，当你看完这套交通安全宣传片后，我想你的心情此刻也一定很沉重，你的心里
27、一定开始敲响了安全的警钟，可是警醒不是单纯的落泪，不是无用的追悔；而是遵守安全规则的决心，是今后处处谨慎的行为。当你沉浸在冒险心理愉悦时，想一下相亲相爱的亲人，你还会不顾危险图一时观快的豪气吗？当你带著侥幸心理在享受快感时，请想想影碟中的惨象，那你还会像走钢丝一样把自己的生命恣意挥霍吗？也许你认为，我不开车，也很少坐车，这些事故似乎离我很遥远，有这种想法的人不在少数。但是事实证明，在大量的交通事故中，车祸中的伤亡者，并非都是汽车司机和乘客，路上的行人受到伤害的也不在少数。横穿公路，翻越公路中的隔离栏、隔离墩，闯红灯，不按规定行走，进入高速公路行走等这些违章行为，是交通事故中造成行人伤亡的最主要
28、原因。由于人们严重缺乏忧患意识，交通安全法规意识淡薄，交通事故总在血淋淋的教训中诞生；血的教训再次提醒我们不要重蹈覆辙，前车之鉴，后事之师只有牢记这些惨痛的教训才能让心中的警钟长鸣。关爱生命，安全出行希望大家可以通过本次交通安全影碟培训对交通安全有全新的认识以及树立正确的交通安全意识。远离交通事故，必须从我们自己做起；让我们时刻谨记：生命属于我们只有一次，永远值得我们去珍惜！ 【推荐三：放牛班的春天观后感15篇】 放牛班的春天观后感1 世界著名指挥家皮埃尔莫安琦重回法国故地出席母亲的葬礼，他的旧友送给他一本陈旧的日记，看着这本当年音乐启蒙老师克莱门特遗下的日记，皮埃尔慢慢细味着克莱门老师当年的
29、心境，一幕幕童年的回忆也浮出自己记忆的深处克莱门是一个才华横溢的音乐家，不过在1949年的法国乡村，他没有发展自己才华的机会，最终成为了一间男子寄宿学校的助理教师，这里有一所学校是教养院，因为这里的学生大部分都是难缠的问题儿童。到任后克莱门特发现学校的校长以残暴高压的手段管治这班问题少年，体罚在这里是家常便饭，性格沉静的克莱门特尝试用自己的方法改善这种状况，闲时他会创作一些合唱曲，而令他惊奇的是这所寄宿学校竟然没有音乐课，他决定用音乐的方法来打开学生们封闭的心灵。克莱门特开始教学生们如何唱歌，但事情进展得并不顺利，一个最大的麻烦制造者就是皮埃尔，皮埃尔拥有天使的面孔和歌喉却有着令人头疼的性格，
30、谆谆善诱的克莱门特把皮埃尔的音乐天赋发掘出来。但是院长不喜欢克莱门的性格把克莱门开除。但后来皮埃尔成为了音乐家。院长则被教育局开除，因为总是体罚学生让学生受苦，一点知识都学不到。如果我是一名老师，我会感受到体罚、骂同学、乱冤枉同学是不可以的。这不是问题的解决方法，要向克莱门老师学习；站在同学的方面的感受是：看上去有些老师坏有些老师好，但是大部分都是好的。我们要体谅老师。 放牛班的春天观后感2 短短九十多分钟的片长，却蕴藏着一个社会。池塘之底是一个小社会，等级分明，制度森严。院长哈森是剥削阶层的代表，冷酷无情，贪得无厌。他残忍地对待那些犯错的孩子们，滥用私刑，为了他的仕途他不惜毁掉孩子们的前途，
31、但没有孩子有能力反抗，直到马修的到来。是马修改变了这个社会。面对被摧残了心灵的孩子们，他循循善诱，面对孩子们过火的恶作剧，他用一颗仁爱之心去包容。他用音乐之光照亮了孩子们长期阴暗的心灵。马修是一个落魄的音乐家，仕途上的失意使他偶然来到这个被铁门紧锁的院落这个尘封心灵的地方。一道铁门，囚禁的不只是躯体，还有心灵。院长根本不懂孩子们的心，他只知道“一犯错，就处罚”，在他眼中，孩子们只是他追名逐利的工具。对，孩子们是桀骜不驯，可这是谁造成的？人之初，性本善，他们因后天教育者的不负责任已经沾染恶习，院长还要把他们推入叛逆的深渊。他只管用暴力使孩子们屈服，却不曾想过驯服烈马要用温情照料而不是凶狠的马鞭。
32、可恨的是，我们现实生活中偏有这种人，骑在学生、家长头上作威作福，却少有马修这样的好老师。为什么哈森这种无能又丧尽天良的人能在社会上兴风作浪，马修这种善良负责任的人却不得重用，郁郁而终？这不只是电影，更是现实。是马修给放牛班带来了春天，试想如果池塘之底没有马修，将会葬送那里所有孩子们的未来。那么，现实生活中没有心灵引导者，又会怎样？我们不能强求每个老师都成为马修那样的好老师，那是不现实的，但根本原因在哪儿？每一个家长和老师啊，如果你们对孩子们少一分不闻不问，多一分仁爱和关怀，就没有池塘之底。 放牛班的春天观后感3 马修老师以前也当过老师，我们不得而知他是不是还有其他的优秀学生，我想一定是有的。但
33、是他来到了这里就是一种恰好，是一种遇见，如果没有这样的一群孩子，那么电影开演五分钟就该结束了。他对教育实际上并不是很在行，以前的碰壁也恰恰说明了这一点，然而就是来到了这里，他遇见了他生命中的“孩子”。他是一个音乐家，也只有这样一个身份才可以改变他们，这恰恰是音乐的真谛，也是教育的真谛。音乐的真谛是什么呢，是爱、平等、自由。一个音乐家所具有的优秀品质改变了孩子们的前途，也坚定了自己对音乐的执着。如同我们的教育，严格也罢，宽容也罢，有时并没有一个明显的界限。我们熟知的西点军校以严格著称，正是因为严格才培养出了世界一流的军人。但是哈佛的环境却是非常的宽容自由，也同样培养出了世界顶尖的商界和政界奇才。
34、我们的教育有时候不是我们的一厢情愿，并不是说老师勤奋刻苦就一定会培养出顶尖的人才和大师，有时候我们更多地是培植一种土壤，在这种土壤里，优秀的种子才能生根发芽，而不是被埋没封存。教育不单单是培养出了优秀的学生，更多的时候是让我们遇见了更好的自己，遇见了成长的美丽，能够培养出让我们佩服的学生是我们最大的幸运。马修老师教给学生的不仅是知识，还有在学生失败时说的那一句句鼓励的话语，在学生对前途感到迷惘的时候伸出的援助之手，还有很多很多这是我们教育者所需要学习的，很多时候学生并不是真的需要我们，需要我们的而是当他们迷茫和无助的时候。 放牛班的春天观后感4 为进一步加强学生思想道德建设，通过德育载体的不断
35、创新、社会文化资源的有效整合，提高学生的道德素质，丰富校园文化内涵。11月6日，学校组织学生们观看了放牛班的春天这部电影，现将部分优秀的观后感展示如下：看完放牛班的春天这部影片，我的心灵受到了强烈的震撼。感谢学校的安排，使我又受到了一次良好的师德教育。感动之余，有一个片段给了我深刻的印象：在合唱团表演的那一刻，那个最具有音乐天赋的男孩，因为过错被晾在一边，心情沮丧，神情显得格外落寞。就在第一段音乐结束时，老师突然转向男孩示意他演唱，男孩很惊讶，更是惊喜，而后带着一种幸福的满足感完成了他的演唱。一位老师可以让一个孩子得到对自己的肯定，以及对人生的期待，真的很伟大!在求学的路上，我们每一个人都渴望
36、遇见一位这样的老师，人生的旅途中遇到一位赏识自己的“伯乐”，是多么幸运的事!想想我们的身边，想想那些帮助过我们的老师和同学，能够遇上也是一种幸福。其实幸福需要我们去感悟、去体会。像马修老师一样，虽然被校长开除了，但那一双双从窗口伸出的小手，那一个个写满了孩子最真挚祝福的纸飞机已足以让他感动，让他幸福!愿普天下所有的老师都能用尊重、用爱心、用感情去感动学生;愿所有的学生能不忘师恩，用自己特有的方式来报答所有爱着我们的老师和朋友! 放牛班的春天观后感5 放牛班的春天讲述了主人公马修到一家学校担任学监，这个学校被称为池塘之底，这个学校由调皮的孩子，残忍的校长，冷酷的教师，严厉的制度构成。马修怀着一颗
37、仁爱之心看待这些孩子，对学校残忍的“行动反应”制度深恶痛绝。他热爱音乐创作，他用爱心关怀孩子，在他的执着下，费尽心思组成了一个合唱团，为他们谱曲，用音乐引导净化他们的心灵，对他们的人生带来了巨大的影响。看完后也让我陷入了沉思：每个孩子都是能教育好的，没有所谓的坏学生。池塘之底的孩子被以前所在学校辞退，被认为是问题学生，被现在学校老师用残暴的方式压制，被贴上“极坏”的标签，这些学生真的差吗？不是。马修老师不这样认为，并在他的教育下改变了他们，成就了他们。我们也埋怨过孩子调皮，不听话，但我们是否思考过我们的方法是否有问题？是否静静思考过他们身上的闪光点？没有坏学生，每个孩子都是可爱的都有自己的长处
38、，需要你去发现。遇到问题多找方法，用不求人人最好，但求每个孩子都不断进步的心态去对待每一个孩子，教育孩子，做到无愧于心。用老师的爱去对待每一个孩子。池塘之底的校长用暴力压制孩子，孩子看似听话了，但很明显作用是极短的，并且是表层的，孩子内心不服，内心出现了叛逆，出现了反抗现象。相反马修老师用他的爱心耐心教育爱护孩子，最终换得了孩子的认可与尊敬，改变了孩子的一生。孩子们是单纯的是最懂爱的人，谁对他们好他们是能感觉到的，愿我们用自己真诚的爱去对待每一个孩子，让孩子都能健康快乐成长。希望自己也能想马修老师那样去对待孩子。做像他那样的老师。 放牛班的春天观后感6 对于教育这一方面，许老师常常对我们说:这
39、个世界上没有问题孩子，只有问题家长。这也和我们这周所观看的电影放牛班的春天中所展现的一样，一所名叫“塘底”的学校专门收留其它学校容纳不了的问题孩子，这些孩子无一例外的都来自单亲家庭或者干脆是战争遗孤。他们搞恶作剧、起哄、抽烟、打架，在我们眼中他们似乎无药可救，但新来的一位级长却慢慢改变了现状。级长教育孩子的方式不像校长那样专横，在他身上，我总能感觉到亲切和包容，他曾是一位发誓不再创作的失败音乐家，但当他发现孩子们具有音乐天赋时，便再次提笔创作，用音乐这种潜移默化的方式慢慢改变着那群孩子们。影片所带给我们的东西非常多，我认为最有意义的是在启发我们教育孩子的方式或者说是如何教育问题孩子。社会上那些
40、罪犯，他们犯罪的诱因有很大一部分是小时候家庭教育的缺失。现今中国的学校能教给我们的也只不过是知识，可要想成为真正的人，思想、人格方面的培养是最重要的。所以必须做好家庭教育，可在中国，家庭教育的成果往往不尽如人意，因为中国家长教育孩子的方式大多是追赶式，总在后面把孩子追着、赶着，幻想着“棍棒底下出孝子”，这时孩子总会出现一些逆反情形，到不如采用牵引式，在前面引导着孩子成长，给孩子做一个好榜样，这就好像治理洪水往往要用疏的办法而不用堵。在教育问题孩子时，我们可以试着找到他们身上长处或优点，把这些长处或优点放大，他们的问题就会慢慢消失，不过，在这过程中，我们或许需要一位像是电影中那样具有包容精神和亲
41、切感的马修老师。电影往往来源于生活，却仿佛又高于生活。我们在观看电影时所看到的未必是电影想表现的，这就需要我们透过现象去看本质！ 放牛班的春天观后感7 今天下午的两节课都是学校课程，上课铃一响，我就赶着去上佳片有约了。今天，因为能去电脑室上课，所以苏老师要给我们欣赏一部很好的电影，这部电影视在在法国拍摄的，名字叫放牛班的春天，放牛班的意思是那些专门收调皮捣蛋学生的班级，一提起调皮捣蛋的学生，我就联想起了各种各样的恶作剧，这群孩子也是爱做恶作剧的吧？！电影描述的是在一个寄宿学校里的放牛班的故事，由新转来的教师马修任教，马修以音乐改变了这群问题学生的生命。马修想用音乐来净化他们的心灵，他将全部学生
42、组合成一个合唱团，让他们每个人都唱唱歌，看看每个人的嗓音如何。结果学生们从来都没有碰过音乐，声音个有不同，我看了哭笑不得。接触音乐是一件美好的事情，我也很喜欢音乐，音乐能抒发出人们美好的情感。我想音乐能抚慰学生们的心灵，可能孩子们都没有察觉生活中细微而又美好的事物。也许以前，只有恶作剧让他们愉快。因为这些孩子们被亲人抛弃，受到了校长的虐待，所以，他们用恶作剧来发泄，他们应该得到宽容和掩护，宽容才能够抚慰他们的心灵，而不是校长那样简单粗暴的教育。如果所有人都像马修一样，能明白、理解，那么大地永远世春光明媚，放牛班也会有美好的春天，你们相信吗？ 放牛班的春天观后感8 国庆期间，我看了电影放牛班的春
43、天，这部电影讲述的是一个著名的指挥家因为母亲的葬礼回到阔别多年的故乡，遇到了儿时的同学，打开一本日记本，回忆起了以前的往事让我印象深刻的是，有个调皮的学生因为恶作剧，刺伤了神父的眼睛，刚来学校做学监的马修知道这件事情后，一开始想把恶作剧的那个孩子拎出来，关到禁闭室去。但在途中，看到校长狠狠地拎着一个孩子的耳朵把他拉到禁闭室里去时，他又于心不忍了，于是决定和学生私下解决这件事。他对这个孩子说：“我可以不说出这件事是你做的，但在神父的眼睛没有好之前，你必须一直当他的护理员，你愿意吗？”孩子立马说道：“我愿意！”看到这里，我觉得这个马修老师真好，如果换成别的老师，估计早就大发雷霆，还会喊这个学生的家
44、长过来了呢！还有一个场景也令我难以忘记：当后来成为指挥家的莫杭治因为辱骂院长而被关禁闭，释放出来后罚做清洁工作，听见马修训练他的同学们合唱，每天放学后独自一个人偷偷在教室里练习唱歌时，马修发现后并没有责怪他，而是给他“开小灶”看完这部电影，我知道了音乐或许可以改变一切，更敬佩马修这样的老师，用他善良而又宽容的胸怀爱护着那些在别人眼里调皮捣蛋的孩子们。是他发现了孩子们的优点和潜能，并鼓励孩子们拥有面对困难的勇气，孩子们才茁壮地成长。在我的眼里，我们的班主任张老师就是像马修一样的老师，在班上孩子们调皮捣蛋犯错的时候，她常常是耐心地询问同学们犯错的原因，并常常用幽默的语言来教导同学，既让同学认识到错
45、误，又不伤害他的自尊。想到这里，我觉得我们班的同学真是很幸福啊！ 放牛班的春天观后感9 放牛班的春天是一部无比感人的好电影。1949年，一个名叫克莱蒙马修的音乐老师走进了一所管教寄宿学校担任代课老师。在他上任的那一天，他亲眼目睹了学生们可怕的恶作剧和学校对他们的严厉惩罚。后来马修老师发现了孩子们爱唱歌，就用这能净化心灵的音乐把学生们纯净的心从地狱深处拉了回来。面对这一群行为和思想极端恶劣的学生，马修老师并没有恨之入骨，对他们进行严厉的惩罚，也没有把他们交给穷凶极恶的拉齐校长，而是不断的包容、宽容，给予他们无私无限的爱，这种爱，就是音乐。这音乐把学生们感动，把他们拯救。这部由音乐贯穿始终的电影，
46、采用倒叙手法，生动地讲述了一个好老师用音乐感化一群学生的故事。看着这部电影，曾经对着能净化人类心灵的音乐嗤之以鼻的我羞愧得恨不能从地缝钻下去，可转念一想，这事就只有我一个人知道，怕什么？现在，我就要把它说出来。那是很早以前的事了，妈妈总觉的要学一门艺术才好。学什么呢？不如就学唱歌吧！在我4岁那年，我和我的发小在妈妈的要求下无奈地去学习唱歌。一开始，我根本不想唱，只是草草应付了事。第四周时，老师让我去预习一首歌，可到第五周时，我完全把此事抛到九霄云外去了。老师叫我唱，可我唱得五音不全，被老师批评了一顿：“你不学就算了，还胡唱一气，音乐这么美妙的东西就被你破坏了。”我顿时无地自容。后来，我认真地学
47、起音乐来，才发现音乐原来是这么美妙音乐陶冶了我的情操，净化了我的心灵。如果说老师是人类灵魂的工程师，那么音乐就是当之无愧的净化人类灵魂的清洁剂。无论是马修老师，还是我的音乐老师，他们用音乐净化了我的心灵。 放牛班的春天观后感10 看了放牛班的春天之后，我的心情十分复杂，这其中经历过愤怒，伤心，更有欣喜、感动。我欣喜是因为，里面有很多让我喷笑不止的表现。比如那些小孩子各个都是恶作剧高手。有个人辛苦弄好的头发，被另一只手摸了一下，他的头“噌”的一下全乱了。还有马修老师，他也很可爱。有一次，他上完课急匆匆地跑到房间里随便擦擦鞋子，穿上马甲，拿一点日用品拍拍脸，那个样子像神偷奶爸里的小女孩用手拍怕脸一模一样，搞笑极了。本来笑点低的我现在已经笑得上气不接下气了。让我感动的是因为一个人马修老师。他不顾一切地违反校规，目的却是为了那些曾经无“恶”不作的孩子。马修老师并不惩罚那些犯了错的学生，而是一而再再而三地去原谅，用尽各种方法让他们明白自己的行为所造成的后果。我真的由衷的佩服马修老师的耐
