1、教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育学通关试题每日练(2020年01月08日-3302)教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育学通关试题每日练(2020年01月08日-3302)1：义务教育实行的管理体制是（）。多项选择题A、层级负责B、地方负责C、分级管理D、一统制 2：教学就是教师对学生的教育活动。（）判断题对错 3：整个教学工作的中心环节是（）单项选择题A、 备课B、 上课C、 课外辅导D、 成绩评定 4：学生所享有的受他人尊重、保持良好形象及尊严的权利指的是学生的（）。单项选择题A、名誉权B、荣誉权C、隐私权D、人格尊严权 5：教育目的的确定要符合（）的需要。多项选择题A、社会舆论B
2、、生产力和科技发展C、个人意志D、社会政治经济E、受教育者的身心发展规律 6：“劳心者治人，劳力者治于人”的中国传统儒家思想把（）。单项选择题A、教育与生活相隔离B、教育与经济相隔离C、教育与政治相隔离D、教育与生产劳动相隔离 7：导入提问与一般课堂提问的区别是（）。单项选择题A、问题具有启发性B、问题表述清楚明白C、学生经过努力可以正确回答D、仅仅依靠现有知识无法完全回名 8：当代教师素质能力的集中体现是（）。单项选择题A、教师的个人修养B、教师的专业素养C、教师的个性品质D、师生关系 9：关于掌握知识和发展智力的相互关系，一般认为智力发展是掌握知识的条件，而掌握知识则是发展智力的（）。单项
3、选择题A、 惟一选择B、 内容C、 途径D、 基础 10：我国古代众派学说中，主派“弃圣绝智”、“弃仁绝义”是（）的主派。单项选择题A、儒家B、墨家C、道家D、法家 11：某教师要求学生能够掌握此课文中的生字生词。这属于教育的（）。单项选择题A、总目标B、实质性目标C、发展性目标D、教育性目标 12：职业教育是以就业为目标、以从事某种职业或生产劳动的知识和技能为主要教学内容的学校教育。（）判断题对错 13：记载柏拉图教育思想的著作是（）单项选择题A、 理想国B、 政治学C、 爱弥尔D、 论演说家的教育 14：我国新课程的课程评价强调（）。多项选择题A、课程评价是一个动态的过程B、课程评价的对象
4、应是多元的C、课程评价必须对实现教育目的做出贡献D、课程评价的对象是课程内容E、课程评价的直接意义是对被评价的课程提出质疑并为改进课程指明方向 15：不属于社会公益劳动项目的是（）。单项选择题A、打扫校园B、植树造林C、拥军优属D、帮老助残 16：少先队活动的（），要求少先队多接触社会，多接触大自然，多接触科学。单项选择题A、自主性原则B、趣味性原则C、实践性原则D、全面性原则 17：教育在个体身心发展过程中所起的作用是无条件的。（）判断题对错 18：“教师不应该随意宣扬学生的缺点和错误，不应该随意私拆、毁弃或采取强硬态度拆毁学生的信件、日记等。”这个规定是要求教师要保护（）单项选择题A、学生
5、的身心健康权B、学生的人身自由权C、学生的名誉权D、学生的隐私权 19：成功教学法的核心是形成学生的学习的内部动力机制。（）判断题对错 20：联合国大会通过的儿童权利公约所确定的保护儿童的基本原则不包括（）。单项选择题A、无差别原则B、尊重儿童尊严原则C、无歧视原则D、儿童利益最佳原则 21：教育史上两大对立学派传统教育派与现代教育派的代表人物分别是（）。单项选择题A、凯洛夫和赫尔巴特B、杜威和赫尔巴特C、赫尔巴特和杜威D、夸美纽斯和杜威 22：我国开始尝试编写具有中国特色的马克思主义教育学的时间是单项选择题A、40年代以后B、50年代以后C、60年代以后D、80年代以后 23：教师职业道德的
6、影响具有广泛性和深刻性。（）判断题对错 24：把两个及其两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是（）。单项选择题A、分层教学B、合作学习C、小班教学D、复式教学 25：教师专业化的实现需要依靠教师个人的主观努力和国家政府的支持。（）判断题对错 26：在我国，中小学教科书长期以来采用（）。单项选择题A、认定制B、审定制C、选定制D、国定制 27：教师不仅是教育信息源，也是教学过程中的特殊媒体。（）判断题对错 28：陶冶法是通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法，包括人格感化、环境陶冶和艺术陶冶等。（）判
7、断题对错 29：我国义务教育的对象是（）单项选择题A、儿童B、少年C、适龄儿童和少年D、适龄儿童和青少年 30：被马克思称为“英国唯物主义和整个现代实验科学的真正始祖”的是（）。单项选择题A、培根B、布鲁纳C、洛克D、杜威 查看答案 1：答案B,C 解析 义务教育实行“地方负责、分级管理”。 2：答案错误 解析 教学是师生双方的共同活动，教学双方在活动中相互作用，失去任何一方，教学活动便不存在。 3：答案B 解析 4：答案D 解析 学生享有的受他人尊重、保持良好形象及尊严的权利指人格尊严权。 5：答案B,D,E 解析 教育目的的选择必须考虑两个因素：社会和个人。社会因素包括：社会关系现实和发展
8、，社会生产和科学技术发展。个人因素包括：人的身心发展特点和人的需要。 6：答案D 解析 7：答案A 解析 8：答案B 解析 当代教师素质能力集中体现是教师的专业素养。 9：答案D 解析 掌握知识是发展智力的基础。学生认识能力的发展有赖于知识的掌握。知识为智力发展提供了广阔的领域，只有具备了某方面的知识，才有可能从事某方面的思维活动，同时知识中也包含有认识方法的启示。向学生介绍关于归纳、演绎、解决问题等思维方法的知识，就是把心智操作的方式教给学生。掌握知识的过程必然要求学生积极进行认识、思考和判断等心智活动，只有在心智操作的活动中才能发展认识能力。 10：答案C 解析 11：答案B 解析 12：
9、答案正确 解析 略。 13：答案A 解析 14：答案A,B,C,E 解析 15：答案A 解析 略。 16：答案C 解析 17：答案错误 解析 教育在个体身心发展过程中所起的作用是有条件的，它不能包括社会条件，更不能违背人的身心发展规律和年龄特征。 18：答案D 解析 19：答案正确 解析 20：答案A 解析 联合国大会通过的儿童权利公约所确定的保护儿童的基本原则不包括无差别原则。 21：答案C 解析 见学习精要。 22：答案C 解析 23：答案正确 解析 24：答案D 解析 题干所述是复式教学的教学组织形式。复式教学的特点是：直接教学与学生自学或做作业交替进行。由于学科头绪多，讲课时间少，教学
10、任务重，因而备课时对教学过程的组织、教学时间的分配和教学秩序的处理等，有更复杂的要求。 25：答案正确 解析 略。 26：答案B 解析 1985 年教育部全国中小学教材审定委员会工作条例指出：今后中小学教材的建设，把编写和审查分开，人民教育出版社负责编写，各省直辖市自治区教育部门学校教 师和专家可以编写；全国中小学教材审定委员会负责审定，审定后的教材由教育部推荐，供各地选用。后成立全国中小学教材审定委员会，教材国定逐步过渡到审定制。 27：答案正确 解析 28：答案正确 解析 略。 29：答案C 解析 30：答案A 解析 弗兰西斯培根是英国哲学家、思想家、作家和科学家，他推崇科学、发展科学的进步思想和崇尚知识的进步口号，一直推动着社会的进步，并被马克思称为“英国唯物主义和整个现代实验科学的真正始祖”。 第 7 页 共 7 页
