1、教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育学通关试题每日练(2019年12月28日-3514)教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育学通关试题每日练(2019年12月28日-3514)1：常言道。做事先做人，因此学校的中-11,32作是德育。（）判断题对错 2：对被评价对象作出鉴定，区分等级，了解教育目标的实现程度，这属于（）单项选择题A、 诊断性评价B、 终结性评价C、 形成性评价D、 相对性评价 3：“知子莫如父，知女莫如母”。说明家庭教育比学校教育更具有（）。单项选择题A、先导性B、感染性C、权威性D、针对性 4：布鲁纳倡导的“发现教学法”是以（）。单项选择题A、认知心理学为基础B、行为主义
2、心理学为基础C、发展心理学为基础D、无意识心理学为基础 5：以下关于掌握知识与发展智力的关系，论述错误的是多项选择题A、掌握知识是发展智力的基础B、智力发展是掌握知识的重要条件C、掌握知识的多少并不完全表明智力的高低D、掌握了知识也就必然发展了智力 6：我国学校课程的雏形“六艺”是指（）。单项选择题A、“诗、书、礼、乐、射、数”B、“诗、书、礼、乐、御、数”C、“礼、乐、射、御、书、数”D、“礼、乐、射、御、诗、画” 7：教学过程的结构包括（）。多项选择题A、引起学习动机B、引导学生领会知识C、巩固知识D、引导和组织学生运用知识E、检查知识 8：活动和交往是学生品德形成的（）。单项选择题A、关
3、键B、基础C、内容D、途径 9：三结合的教育一般是指（）。单项选择题A、学校、家庭、社会教育三结合B、班主任、科任教师和家长教育三结合C、校长、教师和家长教育三结合D、家庭、环境和学校教育三结合 10：地方课程的编定权在（）单项选择题A、国家B、省、自治区和直辖市C、县D、校 11：运用先进典型对学生进行思想品德教育，这是德育的（）。单项选择题A、 引导法B、 榜样法C、 谈话法D、 讨论法 12：我国小学德育的基本原则有（）。多项选择题A、导向性原则B、疏导原则C、尊重学生与严格要求相结合原则D、教育的一致性与连贯性原则E、因材施教原则 13：从根本上来说，教师职业道德的评价标准，就是动机与
4、效果的辩证统一。（）判断题对错 14：关于教育起源问题上，心理起源论者所强调的是（）。单项选择题A、教育起源于动物本能活动B、儿童对成人无意识的模仿C、人类语言产生后的必然要求D、对外部自然界的恐惧 15：将一个具体单位或一个学生作为研究对象，对它的若干现象、特征和过程作全面深入，甚至长时问的调查研究，以把握它的本质或变化规律的研究方法是多项选择题A、调查法B、实验法C、访谈法D、个案法 16：在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是（）。单项选择题A、北欧的尼德兰B、捷克的夸美纽斯C、法国的斯图谟D、德国的福禄倍尔 17：我国的义务教育实行的是国务
5、院领导下，地方负责、分级管理的管理体制。（）判断题对错 18：素质教育的时代特征是（）。单项选择题A、面向全体学生B、培养学生的创新精神C、促进学生全面发展D、促进学生的个性发展 19：教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法是（）单项选择题A、讲授法B、谈话法C、讨论法D、演示法 20：外铄论者一般强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要，身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的。（）判断题对错 21：教学过程的特殊性表现在（）。多项选择题A、认识的间接性B、认识的交往性C、认识的教育性D、有领导的认识 22：进行课堂教学设计既要设
6、计教师教的活动，也要设计学生学的活动，并要处理好二者之间的关系。（）判断题对错 23：道德教育的认知模式是由瑞士学者（）提出。单项选择题A、柯尔伯格B、皮亚杰C、麦克费尔D、班杜拉 24：教育学作为一门学科的建立始于（）单项选择题A、卢梭B、赫尔巴特C、杜威D、夸美纽斯 25：机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿，这体现了个体的身心发展具有（）。单项选择题A、顺序性B、阶段性C、不平衡性D、互补性 26：传统“师遭尊严”的师生关系主要是一种多项选择题A、“以教师为中心”的专制型师生关系B、“以儿童为中心”的放任型师生关系C、民主合作式的师生关系D、教学相长的师
7、生关系 27：衡量人们思想品德好坏高低的根本标志是（）。单项选择题A、道德认识B、道德意志C、道德情感D、道德行为 28：联合国儿童权利公约提出的原则有（）。多项选择题A、儿童利益最佳原则B、尊重儿童尊严原则C、尊重儿童意见原则D、提早自立原则E、无歧视原则 29：设计教学法的提出者是（）。单项选择题A、杜威B、华虚朋C、伯克赫斯特D、克伯屈 30：教学技能训练的实践性原则要求（）单项选择题A、 对教师的教学技能要以指导学生的学习活动为主B、 以受训者的实践性操作为主C、 训练者要经常为练习者提供实践性的操作示范D、 教学技能训练要在日常的教学实践中进行 查看答案 1：答案错误 解析 2：答案
8、D 解析 3：答案D 解析 家庭教育的特点权威性、灵活性和针对性。而题干正是说家庭教育的针对性特点。 4：答案A 解析 5：答案D 解析 6：答案C 解析 7：答案A,B,C,D,E 解析 略。 8：答案B 解析 学生的思想品德是在社会交往活动中形成的，活动和交往是学生品德形成的基础。 9：答案A 解析 三结合的教育一般是指学校、家庭和社会三结合的校外教育组织，这是加强学校与社会教育之间的联系的方法之一。 10：答案B 解析 11：答案B 解析 运用先进典型对学生进行思想品德教育，这是德育的榜样法。 12：答案A,B,C,D,E 解析 略。 13：答案错误 解析 从根本上来说，教师职业道德的评
9、价标准是是否忠于人民的教育事业。 14：答案B 解析 心理起源论认为，教育起源于人类早期和个体幼年时的模仿行为，像孩童出于好奇模仿成年人的行为和活动就是教育。 15：答案D 解析 16：答案B 解析 捷克教育家夸美纽斯在他的著作大教学论中系统阐述了班级授课制。 17：答案正确 解析 略。 18：答案B 解析 素质教育表现在学生综合素养的形成，而最基本的特征就是培养学生的创新精神和创造能力。 19：答案B 解析 20：答案错误 解析 21：答案A,B,C,D 解析 由教材相关内容可知，ABCD四项均为教学过程的特殊性。 22：答案正确 解析 23：答案B 解析 24：答案D 解析 25：答案D 解析 26：答案A 解析 27：答案D 解析 道德行为是衡量人们品德好坏高低的根本标志。 28：答案A,B,C,E 解析 1989年11月20日联合国大会通过的儿童权利公约，其基本原则有：儿童利益最佳原则、尊重儿童尊严原则、尊重儿童观点与意见原则、无歧视原则。 29：答案D 解析 设计教学法的提出者应该是杜威的学生克伯屈。答案应选D。 30：答案B 解析 第 7 页 共 7 页
