1、教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育学通关试题每日练(2019年12月20日-1418)教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育学通关试题每日练(2019年12月20日-1418)1：我国制定教育政策的权力机关有党的机关、国家权力机关、国家行政机关、国家教育部。（）判断题对错 2：多元性评价要求评价主体和评价方法都应是多元的。（）判断题对错 3：系统的学校教育制度是伴随着资本主义制度的确立和现代学校教育的诞生而产生的。（）判断题对错 4：教育政策和教育法的制定机关和程序基本相同。（）判断题对错 5：“人只有靠教育才能成为人，人是完全的教育的结果，”这是柏拉图的言论。（）判断题对错 6：实质教育
2、论认为教学的主要任务是（）。单项选择题A、发展智力B、培养思想品德C、传授知识D、发展个性 7：小学阶段是发展学生个性（）的时期。单项选择题A、并不重要B、非常重要C、没有效果D、最不会受外界影响 8：德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到（）上。单项选择题A、德育内容B、德育规律C、德育原则D、德育方法 9：在古希腊，最早提出发现法的大教育家是（）。单项选择题A、德谟克利特B、亚里士多德C、昆体良D、苏格拉底 10：性的成熟是一个人生长过程中生理发育极为重要的特征，这个特征出现时期是在（）单项选择题A、童年期B、少年期C、青年期D、成人期 11：根据课程的制定者，课程可分为国家课
3、程、地方课程和（）。单项选择题A、省级课程B、地级课程C、县级课程D、校本课程(或学校课程) 12：美国学者舒尔茨根据人力资本理论推算出教育水平对国民经济增长的贡献是（）单项选择题A、28%B、33%C、38%D、53% 13：现代学校课程必须反映现代社会发展对人的要求以及内容和手段的更新变化。（）判断题对错 14：教育是人类社会特有的现象。（）判断题对错 15：在我国历史上，将教师纳入“天、地、君、亲”序列的人是（）。单项选择题A、孔子B、老子C、庄子D、荀子 16：设计教学法的提出者是（）。单项选择题A、杜威B、华虚朋C、柏克赫斯特D、克伯屈 17：我国法律规定保护少年儿童的权利主要有（）
4、。多项选择题A、生存的权利B、受教育的权利C、安全的权利D、受尊重的权利E、平等娱乐的权利 18：中国当代教育制度的发展中，学前教育已逐步纳入义务教育的范畴。判断题对错 19：我国教师法对教师的身份定位是（）。单项选择题A、自由职业者B、国家公务员C、国家雇员D、专业人员 20：根据材料回答TSE题：小学六年级学生李某因迟到不敢进教室，而在教学楼后随意闲逛，恰好被班主任孙老师发现，孙老师问清情况后非常生气，罚学生李某在操场跑了10圈，并让他在教室外站了两节课。TS孙老师的做法对吗?（）单选题单项选择题A、对B、不对 21：提出“化民成俗，其必有学”的论著是（）。单项选择题A、理想国B、学记C、
5、政治学D、大学 22：教学进度计划中每章节的教学时间应该包括（）。多项选择题A、作业时间B、实验时间C、讲课时间D、复习检测时间E、预习时间 23：北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制实验是（）。单项选择题A、六三制B、双轨制C、分支型D、五四制 24：教育行政复议机关做出行政复议决定的期限是（）。单项选择题A、15天B、30天C、45天D、60天 25：最早提出教育要适应儿童的年龄阶段，进行和谐发展的教育思想家是（）单项选择题A、 柏拉图B、 昆体良C、 皮亚杰D、 亚里士多德 26：一般来讲，小学阶段相当于人生发展的（）。单项选择题A、幼儿期B、少年期C、童年期
6、D、青年期 27：小学教育目的就其本质来说，是要培养社会所需要的人。（）判断题对错 28：教学原则是根据一定的教学目的和对教学过程规律的认识而制定的指导教学工作的基本准则，教学原则就是教学规律。（）判断题对错 29：学生的思想品德是在社会交往中形成的，没有社会交往，就没有社会道德。（）判断题对错 30：强调教育学的心理学和伦理学基础，奠定了科学教育学基础的教育家是（）。单项选择题A、康德B、第斯多惠C、赫尔巴特D、福禄倍尔 查看答案 1：答案错误 解析 2：答案正确 解析 评价的多元化包括评价主体的多元化（自我评价、教师评价、同伴评价）和评价方法的多元化（定性评价和定量评价）。(本解析由张恩凯
7、提供) 3：答案正确 解析 略。 4：答案错误 解析 5：答案错误 解析 题干所述是康德的言论。 6：答案C 解析 实质教育又称“实质训练”，是欧洲l819世纪，对立于形式教育而出现的一种教育学说。它认为普通教育应以获得有价值的知识为主要任务，而学习知识本身就包含着能力的培养，能力无须加以特别训练，教育的主要任务在于使学生获得知识。 7：答案B 解析 小学阶段是学生的个性发展的重要时期，在此时受外界影响非常大。 8：答案A 解析 德育目标是德育的总体规格要求，具体的德育内容是德育目标的细化。 9：答案D 解析 古希腊教育家苏格拉底最早提出了发现法，通过对话阐释了教育。 10：答案B 解析 11
8、：答案D 解析 按照课程制定者的不同，可将课程分为国家课程、地方课程和学校课程。 12：答案B 解析 13：答案正确 解析 14：答案正确 解析 略。 15：答案D 解析 由教育学常识可知，我国历史上，荀子将教师纳入“天、地、君、亲”序列。 16：答案D 解析 设计教学法是由克伯屈首先提出的。 17：答案A,B,C,D 解析 根据宪法规定少年儿童有生存的权利；教育法、义务教育法、未成年人保护法的规定中，未成年学生享有受教育的权利、受尊重的权利和安全的权利。 18：答案错误 解析 现代教育制度的发展确实加强了学前教育，也提到了强化普及义务教育并延长义务教育年限，但目前并没有把学前教育纳入义务教育
9、。 19：答案D 解析 20：答案B 解析 21：答案B 解析 22：答案B,C,D 解析 23：答案D 解析 由小学教育学制的历史发展可知北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的是五四制实验。 24：答案D 解析 25：答案D 解析 26：答案C 解析 一般来讲，小学阶段相当于人生发展的童年期。 27：答案正确 解析 略。 28：答案错误 解析 教学原则是根据一定的教学目的和对教学过程规律的认识而制定的指导教学工作的基本准则，但是教学原则不同于教学规律，教学规律是客观规律，人们只能发现、掌握教学规律，却不能制定教学规律，而教学原则是人们在认识教学规律的基础上制定的基本准则，它反映教学规律。 29：答案正确 解析 30：答案C 解析 赫尔巴特第一个提出要使教育学变成科学，并认为应以伦理学和心理学作为教育学的理论基础。 第 7 页 共 7 页
