1、教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育学通关试题每日练(2019年12月17日-4439)教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育学通关试题每日练(2019年12月17日-4439)1：少先队辅导员是（）。多项选择题A、少年儿童人生的引导者B、少年儿童实践的组织者C、少年儿童健康的服务者D、少年儿童权益的保护者E、少年儿童发展的营造者 2：根据学生选择课程的自主性，课程分为下列类型（）。多项选择题A、学科课程B、必修课程C、技能型课程D、选修课程E、活动课程 3：根据材料回答TSE题：王林平时成绩一般，但总想找个机会一鸣惊人。期末考试前的一天下午，王林走过教导处门口，看到里面没人，就走了进去，一
2、眼看到老师放在橱里的数学试卷。他想，机不可失，时不再来。正当他打开橱门时，教导处张主任走了进来，张主任看到王林，什么都明白了。张主任很严肃地对王林说：“平时不努力，现在偷试卷，真丢脸!你等着受处分吧!”脸色煞白的王林哀求道：“我下次再也不敢了，请不要处分我。”张主任怒道：“没门!”几天后，学校宣布了对王林的处分决定。TS张主任的做法对吗?（）单选题单项选择题A、对B、不对 4：国家对学龄儿童和少年不分种族、肤色、宗教信仰、性别和能力，普遍实施的一定程度的基础教育称为（）；但当一个国家以法律的形式规定普遍实施一定程度的基础教育的义务形式称为（）。单项选择题A、初等教育普及教育B、义务教育普及基础
3、教育C、平民教育普及国民教育D、普及教育普及义务教育 5：下列属于传统教学媒体的有（）。多项选择题A、幻灯B、黑板C、投影D、标本E、录音 6：教育政策的特点具有（）。多项选择题A、政治性B、可行性C、原则性D、权威性E、战略性 7：研究表明，一般分散复习的效果优于集中复习。（）判断题对错 8：“万般皆下品，唯有读书高”反映了封建社会教育具有（）的特点。单项选择题A、等级性B、专制性C、刻板性D、象征性功能 9：课后作业必须和课堂教学一起进行设计。（）判断题对错 10：学生所享有的受教育权主要包括受完法定教育年限权、学习权和（）。单项选择题A、名誉权和荣誉权B、公正评价权C、隐私权D、A格尊严
4、权 11：“三个结合”、“六个并举”的原则是（）。单项选择题A、关于教育工作的指示中提出的B、关于改革学制的决定中提出的C、中国教育改革和发展纲要中提出的D、中共中央关于教育体制改革的决定中提出的 12：在影响个体发展的因素中，（）是个体发展的生物前提和物质基础。单项选择题A、遗传B、环境C、教育D、个人主观能动性 13：有目的、有计划、有组织的培养人的活动是（）单项选择题A、家庭教育B、社会教育C、学校教育D、现代教育 14：教育对社会政治经济制度的变革（）。单项选择题A、起决定作用B、不起决定作用C、不起作用D、起加速作用 15：教师通过一定方法促进和增强学生某一行为向期望的方向发展的教学
5、技能是（）。单项选择题A、课堂对话技能B、课堂倾听技能C、课堂反馈技能D、课堂强化技能 16：根据课程的制定者，课程可分为国家课程、地方课程和（）。单项选择题A、省级课程B、地级课程C、县级课程D、校本课程(或学校课程) 17：课程计划是以纲要的形式编写的有关学科教育内容的指导性文件。（）判断题对错 18：联合国儿童权利公约提出的原则有（）。多项选择题A、儿童利益最佳原则B、尊重儿童尊严原则C、尊重儿童观点与意见原则D、提早自立原则E、无歧视原则 19：任何一种教学方法都是为实现教学目的、完成教学任务服务的。（）判断题对错 20：主张“经师和人师合一”“老师要做园丁，不要做樵夫”，被毛泽东称为
6、“革命第一，工作第一，他人第一”的教育家是（）。单项选择题A、陶行知B、徐特立C、蔡元培D、鲁迅 21：把课程用于教育科学的专门术语始于（）。单项选择题A、法国的左拉B、英国的斯宾塞C、中国的孟子D、苏格拉底 22：小学生认知技能获得的主要方式是（）。单项选择题A、规则的发现学习B、在尝试解决问题中学习C、从范例中学习D、没有正确答案 23：学校教育对个体发展的功能包括（）。多项选择题A、引导、培养和塑造个体发展B、加速个体发展C、具有延时价值D、开发个体特殊才能E、个体发展的主观能动性 24：大班教学最普遍的教学方法是（）。单项选择题A、演示法B、练习法C、讲授法D、谈话法 25：一般而言，
7、教育学的研究对象是（）。单项选择题A、教育现象B、教育事实C、教育问题D、教育规律 26：学生区别于社会上其他人的一个重要特点是（）。单项选择题A、学生的思想不成熟B、学生以学习为主C、学生的发育不健全D、学生缺乏自觉性 27：世界上最早实施义务教育的是哪个国家?（）单项选择题A、英国B、法国C、德国D、日本 28：沟通对于学校管理来说，有以下哪些功能?（）多项选择题A、做出判断评价B、信息传递C、控制D、激励E、情感交流 29：17世纪捷克教育家（）总结了前人经验对班级组织进行了论证。单项选择题A、夸美纽斯B、埃拉斯莫斯C、倍尔D、华勒 30：一份教案的核心是（）。单项选择题A、提出教学目的
8、B、选择教学方法C、涉及教学进程D、规划板书内容 查看答案 1：答案A,B,C,D,E 解析 2：答案B,D 解析 3：答案B 解析 4：答案D 解析 本题考查义务教育与普及教育的区别。 5：答案B,D 解析 6：答案B,D 解析 7：答案正确 解析 8：答案A 解析 “万般皆下品，唯有读书高”反映了封建社会教育具有等级性的特点。 9：答案正确 解析 10：答案B 解析 11：答案A 解析 12：答案A 解析 13：答案C 解析 14：答案B 解析 15：答案D 解析 16：答案D 解析 按照课程制定者的不同，可将课程分为国家课程、地方课程和学校课程。 17：答案错误 解析 上述定义是课程标准
9、是定义。课程计划是课程标准的上位概念，课程计划是根据一定的教育目的和培养目标，由教育行政部门制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件。其中，开设哪些科目（课程设置）是课程计划的中心和首要问题。(本解析由张恩凯提供) 18：答案A,B,C,E 解析 联合国提出的基本原则有：儿童利益最佳原则、尊重儿童尊严原则、尊重儿童观点与意见原则、无歧视原则。 19：答案正确 解析 20：答案B 解析 21：答案B 解析 把课程用于教育科学的专门术语，始于英国教育家斯宾塞，作为教育科学的重要倡导者，他把课程解释为教学内容的系统组成。 22：答案C 解析 23：答案A,B,C,D 解析 略。 24：答案C 解析
10、25：答案C 解析 教育学是关于怎样培养人的一门科学，而要解决培养人的问题，就势必会在解决培养人的教育实践活动中，产生纷繁复杂的教育现象。“当人们体会到某些教育事实对人的关系十分密切，对人的发展有某种意义，但还不了解它，同时又想知道它，弄清它，而决定去研究它时，这样便构成教育问题。人们对教育的认识达到这个水平时，即把教育问题作为教育学的对象时，教育学就产生了。”因此，教育学的研究最根本的对象就是教育问题。 26：答案B 解析 27：答案C 解析 略。 28：答案B,C,D,E 解析 沟通对于学校管理来说，有信息传递、控制、激励和情感交流的功能。 29：答案A 解析 30：答案C 解析 教案的基本组成部分和核心是教学进程，内含教学纲要和教学活动安排，教学方法的具体应用和各种组成部分的时间分配等。 第 7 页 共 7 页
