1、教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育学通关试题每日练(2019年12月04日-2119)教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育学通关试题每日练(2019年12月04日-2119)1：教育是培养人的一种社会活动，是传承社会文化、传递生产经验和社会生活经验的基本途径。（）判断题对错 2：课时计划就是教案。（）判断题对错 3：教师职业道德的主要价值来源是（）单项选择题A、 理想B、 信念C、 意志D、 道德 4：教师在进行教学目标设计时，应遵循（）。多项选择题A、一般目标和具体目标相结合B、集体目标和个人目标相结合C、难度适中D、便于检测E、总结性评价 5：皮亚杰将个体的认识发展划分的阶段包括（）
2、。多项选择题A、感知运算阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段E、抽象运算阶段 6：教育目的选择确立的根本问题是（）单项选择题A、价值取向问题B、个人发展问题C、思想方法问题D、社会发展问题 7：作为一名教育者要适应个体发展的顺序性规律，应做到（）。单项选择题A、循序渐进B、因材施教C、教学相长D、防微杜渐 8：我国的教育体系分为（）三大阶段。多项选择题A、幼儿教育B、初等教育C、中等教育D、高等教育 9：只要发挥教师的主导作用，就能取得好的教学效果。（）判断题对错 10：正义感要求教师以公正不倚的态度来对待学生和处理各种人际关系。（）判断题对错 11：（）称教师是“人类灵魂的工程
3、师”。单项选择题A、夸美纽斯B、苏霍姆林斯基C、加里宁D、马卡连柯 12：把教育划分为基础教育、职业教育、高等教育、成人教育的依据是学校（）。单项选择题A、教育的形成B、教育的类别C、教育的层次D、教育的历史 13：课程论侧重研究（）。单项选择题A、教什么B、为谁教C、如何教D、为谁学 14：教学媒体只能扩展或代替教师的部分作用。（）判断题对错 15：基础型课程注重学生基础学力的培养，即培养学生作为一个公民所必需的“三基”为中心的基础教养。“三基”指的是（）。单项选择题A、读、写、画B、读、画、算C、画、写、算D、读、写、算 16：素质教育的核心是（）的培养。单项选择题A、创新能力B、读写能力
4、C、听说能力D、交往能力 17：学校传统的影响一般是通过强制性的要求来实现的。（）判断题对错 18：“建国君民，教学为先”这句话反映了（）。单项选择题A、教育与政治的关系B、教育与经济的关系C、教育与文化的关系D、教育与科技的关系 19：提出“罢黜百家，独尊儒术”建议，并对后世的文化教育及选士制度产生了深远影响的人是（）。单项选择题A、汉武帝B、董仲舒C、郑玄D、朱熹 20：德育过程从本质上说就是（）统一过程。单项选择题A、个体与环境B、个体与社会C、个体与教育D、个体社会化与社会规范个体化 21：我国学制沿革史上，借鉴美国教育体制，初次确立了“六三三”的学习阶段和年限的学制是（）。单项选择题
5、A、壬寅学制B、壬戌学制C、壬子癸丑学制D、癸卯学制 22：个案研究中常用的研究方法主要有（）。多项选择题A、跟踪法B、追因法C、临床法D、产品分析法E、教育会诊法 23：不同层次教学目标之间构成了一个上下贯通的系列：教育目的培养目标教学目标课程目标。（）判断题对错 24：个体在与环境之间相互作用中所表现出来的个体主观能动性，是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的（）。单项选择题A、决定性因素B、辅助因素C、影响因素D、引导性因素 25：1958年9月中共中央国务院发布了关于教育工作的指示，制定了发展教育事业的“三个结合”、“六个并举”的原则，其中这“三个结合”是指（）。多项选择题A、统
6、一性与多样性相结合B、普及与提高相结合C、教育发展与教育改革相结合D、全面规划与地方分权相结合E、政府办学与民间办学相结合 26：汉武帝采纳了王安石提出的“罢黜百家，独尊儒术”的建议，对后世影响深远。（）判断题对错 27：课堂对话是教师与学生以教材内容为“话题”或“谈资”共同生成“文本”和创造“意义”的过程。（）判断题对错 28：教必有法，但无定法，贵在得法。（）判断题对错 29：如果个体对环境持积极态度，就会克服环境中的消极阻力，扩大发展空间。（）判断题对错 30：“教学相长”思想出自我国古代哪部典籍?（）单项选择题A、大学B、中庸C、论语D、学记 查看答案 1：答案正确 解析 略。 2：答
7、案正确 解析 3：答案D 解析 4：答案A,B,C,D 解析 5：答案A,B,C,D 解析 瑞士心理学家皮亚杰关于发生认识论的研究，揭示了个体认知发展的一般规律，即按照感知运算阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段的顺序发展。 6：答案A 解析 7：答案A 解析 人的身心发展的顺序性是指人的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程。人的身心发展的顺序性规律，要求教育工作者要循序渐进地做好教育工作。循序渐进并不是消极地迁就学生的现有发展水平，而是要向学生不断提出高于现有水平又是学生经过努力能够达到的要求，以促进学生的发展。 8：答案B,C,D 解析 我国的
8、教育体系，一般分为初等教育、中等教育、高等教育三大阶段。 9：答案错误 解析 10：答案正确 解析 11：答案C 解析 略。 12：答案D 解析 把教育划分为基础教育、职业教育、高等教育、成人教育的依据是学校教育的历史。 13：答案A 解析 “如何教”解决的是方法问题，“为谁教、为谁学”解决的是教育目的问题。 14：答案正确 解析 15：答案D 解析 读、写、算，是作为公民所必需的“三基”。 16：答案A 解析 创新能力的培养是素质教育的核心。 17：答案错误 解析 学校传统的影响一般不是通过强制性的要求实现的。 18：答案A 解析 19：答案B 解析 董仲舒提出的“罢黜百家，独尊儒术”的建议
9、，实行了思想专制主义的文化教育政策和选士制度，对后世产生了深远影响。 20：答案D 解析 德育过程从本质上说就是个体社会化与社会规范个体化统一过程。 21：答案B 解析 1922年制定的壬戌学制，主要是采取当时美国一些州已经实行了10多年的“六三三制”，表明中国现代教育制度从效法13本转向了效法美国，由军国主义教育转向了平民主义教育。新学制的颁布和实施，标志着中国资产阶级新教育制度的确立，标志着中国近代以来的学制体系建设的基本完成。 22：答案A,B,C,D,E 解析 个案研究中常用的研究方法主要有跟踪法、追因法、临床法、产品分析法和教育会诊法。 23：答案错误 解析 24：答案A 解析 环境
10、使遗传提供的发展可能性变为现实。个体主观能动性，是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素。 25：答案A,B,D 解析 1958年9月中共中央国务院发布了关于教育工作的指示，制定了发展教育事业的“三个结合”、“六个并举”的原则。“三个结合”是指发展教育事业必须采取统一性与多样性相结合、普及与提高相结合、全面规划与地方分权相结合的原则。“六个并举”是指在具体办学形式上，实行国家办学与厂矿、企业、农业合作社办学并举；普通教育与职业技术教育并举；成人教育与儿童教育并举；全日制学校与半工半读、业余学校并举；学校教育与自学并举；免费的教育与不免费的教育并举。 26：答案错误 解析 董仲舒提出的“罢黜百家，独尊儒术”。 27：答案正确 解析 28：答案正确 解析 29：答案正确 解析 30：答案D 解析 第 7 页 共 7 页
