1、20 詹天佑第一课时教学内容苏教版语文六年级上册第 20 课詹天佑第一课时 1-3 自然段。教学目标1、在预习的基础上，能正确、流利地朗读课文，学会本课生字词。2、通过课前搜集的资料和课堂学习，知道中国近代铁路发展情况以及初步了解“为什么詹天佑是我国杰出的爱国工程师” 。3、学习 1-3 自然段，有感情地朗读课文，学生从中领悟到落后就要挨打，激发爱国热情。教学重点了解詹天佑修筑京张铁路的重要意义以及遇到的困难，通过课文内容体会詹天佑是一位“杰出的爱国工程师” 。教学难点了解詹天佑主持修筑京张铁路的社会背景。教学准备PPT 课件教学过程 1、谈话导入，激发学习兴趣课前播放歌曲天路 ，引导学生说出
2、我国自主设计修建的第一条铁路名字以及是在谁的主持下修建的。 （学生齐读课题）2、检查预习，初步感受人物形象1、 同桌之间任意抽取一个自然段进行读，相互检测有无字音读错。2、 学生读本课生字词，通过检查，进一步读准字音。掌握生字“蔑”和“攀”的写法以及两组词语的区别和意思：藐视蔑视，嘲笑讥笑。3、新课展示1、学习课文第一自然段（1） 、认真读第一自然段，回答詹天佑是个什么样的人以及他的成就。（2） 、学生通过课前搜集的材料及课堂展示，了解中国近代铁路发展情况。（3）再次请学生读第一自然段，学生找出里面的关键词语。2、学习课文 2、3 自然段（1） 、学生自由读 2、3 自然段，感受詹天佑主持修筑
3、的这条京张铁路是一条怎么样的铁路？（2） 、学生再次通过朗读及课前搜集的资料，了解为什么京张铁路是一条“交通要道”以及詹天佑修筑铁路的社会背景。4、小组活动虽然我们知道修建这条铁路的确很艰巨，可是帝国主义者说我们中国的工程师还没有出世，听到这样的话，你心里觉得怎么样？五、小结同学们，这节课上，我们细细地去读课文，并且借助课前我们搜集的资料，对詹天佑有不断的新的认识，我们大致了解了詹天佑为什么被尊称为“杰出的爱国工程师”以及他修筑京张铁路的社会背景。如果用这样的方法去学习后面的课文，相信我们对詹天佑的了解会更深刻些。6、作业1、课后继续搜集关于詹天佑的资料2、预习课文三四部分，找出文中最感动人的地方，自己写下批注，并与同学互相交流。七、板书设计： 20 詹天佑狂风怒号 接受任务 交通要道 艰巨
