1、教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育学通关试题每日练(2019年11月19日-8903)教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育学通关试题每日练(2019年11月19日-8903)1：热爱学生是衡量师德行为善恶的最高道德标准。（）判断题对错 2：教学工作的中心环节是（）。单项选择题A、备课B、上课C、布置、批改作业D、课外辅导 3：中国漫长的封建社会，教育活动的主要指向为（）。单项选择题A、 发展个体功能B、 改造社会功能C、 政治伦理功能D、 发展经济功能 4：制定课程计划的首要问题是（）。单项选择题A、学科设置B、学年编制和学周安排C、学科顺序D、课时分配 5：确定小学课外活动内容和形式的
2、主要依据是学生的（）。单项选择题A、观察力B、记忆力C、兴趣、爱好D、想象力 6：在个体发展的动因问题上，坚持“内发论”的代表人物是多项选择题A、洛克B、孟子C、华生D、荀子 7：提出“罢黜百家，独尊儒术”建议，并对后世的文化教育及选士制度产生了深远影响的人是（）。单项选择题A、汉武帝B、董仲舒C、郑玄D、朱熹 8：智育实际上就是文化课教学。（）判断题对错 9：中华人民共和国教育法是我国全部教育法规的“母法”，颁布于（）年。单项选择题A、1980B、1986C、1995D、1998 10：教师通过一定方法促进和增强学生某一行为向期望的方向发展的教学技能是（）。单项选择题A、课堂对话技能B、课堂
3、倾听技能C、课堂反馈技能D、课堂强化技能 11：从活动水平的角度看，个体主观能动性有以下不同层次的活动组成（）多项选择题A、 人作为生命体进行的生理活动B、 个体的心理活动C、 社会实践活动D、 思维活动E、 12：发展关键期是指身体或心理某一方面机能和能力最适宜于形成的时期。（）判断题对错 13：学校德育的功能有（）。多项选择题A、社会性功能B、个体性功能C、教育性功能D、知识性功能E、合作性功能 14：德国至今从小学到大学仍把宗教课列为必修课，这是教育内容受（）制约的标志。单项选择题A、生产力和科技发展水平B、社会政治经济的需要C、文化传统D、教育者的身心发展规律和水平 15：第二次世界大
4、战以来出现的著名教育家及其论著有（）。多项选择题A、布鲁纳的教育过程B、杜威的民主主义与教育C、布卢姆的教育目标分类学D、卢梭的爱弥儿E、赞科夫的教学与发展 16：平时所说的三结合教育，这“三结合”是指（）。单项选择题A、学校、家庭、社会三种教育力量的一体化B、教师、学生、教室C、历史、现实、未来的三结合D、教科书、实验室、网络的三结合 17：教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有（）特点。单项选择题A、示范性B、长期性C、复杂性D、创造性 18：疏导原则就是（）原则。单项选择题A、导向性B、因材施教C、循循善诱D、有的放矢 19：面对国际国内形势的深刻变化，小学德育既面临新的机遇，也面临严
5、峻挑战。（）判断题对错 20：“环境决定论”完全否定了（）。多项选择题A、遗传的作用B、教育的价值C、家庭的影响D、文化的功能E、人的能动性 21：如果教学目的和任务是传授新知识，一般可采用的方法主要有（）。多项选择题A、练习法B、讲授法C、谈话法D、演示法E、读书指导法 22：我国小学课程设计理应坚持的原则之一是科学性与（）相统一。单项选择题A、思想性B、衔接性C、适时性D、可行性 23：荣誉感是教师因本职工作的伟大而感到光荣的一种道德情感。（）判断题对错 24：爱弥儿是（）的教育著作。单项选择题A、裴斯泰洛齐B、洛克C、卢梭D、赫尔巴特 25：允许成绩优秀的学生跳级，体现了（）原则。单项选
6、择题A、启发性B、直观性C、因材施教D、巩固性 26：教育家（）曾被称为“当代课程评价之父”。单项选择题A、杜威B、斯塔弗尔比姆C、泰勒D、裴斯泰洛齐 27：反映教学规律的是（）单项选择题A、教学原则B、教学方法C、教学过程D、教学组织形式 28：以个体认识论为基础提出教学理论的教育家是（）。单项选择题A、孔子B、昆体良C、赫尔巴特D、夸美纽斯 29：在学校教育中，德育的基本途径是多项选择题A、课外活动B、班主任工作C、思想品德课与其他学科教学D、少先队活动 30：1922年颁布的壬戍学制将我国的学制设定为（）单项选择题A、五四二制B、五三三制C、六三二制D、六三三制 查看答案 1：答案错误
7、解析 2：答案B 解析 3：答案C 解析 中国古代社会尤其是封建社会，教育活动的主要指向为政治伦理功能。 4：答案A 解析 制定课程计划的首要问题是学科设置。 5：答案C 解析 6：答案B 解析 7：答案B 解析 8：答案错误 解析 小学的文化课属于智育范畴的主要组成部分。 9：答案C 解析 中华人民共和国教育法是我国全部教育法规的“母法”，颁布于1995年，中华人民共和国教育法，1995年3月18日第八届全国人民代表大会第三次会议通过。r 10：答案D 解析 11：答案A,B,C 解析 个体主观能动性有三个层次：第一层次是人作为生命体进行的生理活动，第二层次是个体的心理活动，最高层次是社会实
8、践活动。 12：答案正确 解析 13：答案A,B,C 解析 学校的德育功能有社会性功能、个体性功能和教育性功能。 14：答案C 解析 略。 15：答案A,C,E 解析 略。 16：答案A 解析 教育合力是指学校、家庭、社会三方面教育在方向上统一要求，时空上密切衔接、作用上形式互补、协调一致，形成合力，发挥教育的整体效应。即所谓三结合教育。 17：答案A 解析 教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有示范性特点。 18：答案C 解析 19：答案正确 解析 略。 20：答案A,E 解析 遗传素质是人的身心发展的前提，为个体的身心发展提供了可能。人也具有主观能动性。而环境决定论的观点则是夸大环境对人的发展的作用。 21：答案B,C,D 解析 22：答案A 解析 我国小学课程设计应坚持科学性和思想性的原则。 23：答案错误 解析 24：答案C 解析 25：答案C 解析 26：答案C 解析 拉尔夫泰勒是美国著名的教育学家、课程理论专家，被誉为“当代课程评价之父”。 27：答案A 解析 28：答案D 解析 夸美纽斯以个体认识论为基础提出了自己的教学理论。 29：答案C 解析 30：答案D 解析 第 7 页 共 7 页
