1、小学 2015-2016 学年下学期德育工作计划 一、指导思想 以“立德树人”为总的指导思想，以培养学生核心素养为出发点，以班级和课堂为主阵地，以递进式激励性评价为抓手，以学生习惯养成教育为突破口，以师资建设和班主任队伍建设为根本，加强社会主义核心价值观教育，加强精细化管理，落实“四项制度”和学生成长指导中心的各项工作，培养具有“实小”气质的新时代学生。 二、工作目标 1.加强精细化管理，落实好常规工作，突出德育工作重点，抓好学生日常行为规范养成教育，形成具有本校特色的校本德育教材。 2.开展和组织好校外实践教育活动和学生自愿服务活动，指导家长委员会工作，进一步构建学校、家庭、社会紧密配合的德
2、育网络，使德育工作由学校向家庭辐射，向社会延伸。 3.开展丰富多彩的系列活动，提高学生的综合素养。 三、重点工作 1.开发升旗仪式、主题班会、学生日常管理实施策略等校本课程，使德育教育课程化。以课堂为阵地，构建学科教学渗透德育课程体系。 2.改选家长委员会，定期召开家长会，加强家校联合，优化德育环境。 3.加强学生行为习惯养成，重点加强楼道纪律、课间纪律、上下学接送纪律、两操、升旗仪式等常规工作，培养学生秩序意识。 4.进一步落实“星级阳光少年”递进式激励性评价方案。 5.加强学生心理健康教育，开展禁毒宣传教育活动，做好传染病防控工作，促进学生快乐成长。 6.加强校外教育活动实践，丰富学生校外
3、生活。 四、主要工作及措施 1扩大德育工作团队，加强学生自主管理能力一是建好学校德育工作管理队伍，完善学校德育管理网络，落实 “一岗双责” ，形成人人都是德育工作者的工作常态。德育处全体人 员做到分工明确，工作到人，责任到点，尽心尽职做好每一项工作。 二是加强班主任队伍建设，加强学习，统一思想，强化班主任的 岗位职责，养成严、细、实的工作作风，鼓励班主任自主开展德育教育和活动；定期召开班主任经验交流会，提高班主任管理水平；科学评价和量化班主任工作，充分调动班主任工作的积极性、主动性和创造性，期末进行“十佳班主任”评选。 三是加强学生干部队伍建设，加大对班长和红领巾监督岗的培养力度，发挥学生组织
4、在学校、班级管理中的作用，使其成为学校管理队伍中的一支重要力量。 2.发挥级部德育工作主体地位，提高德育实效性 一是深入各级部调研座谈，召开班主任工作研讨会，解决年级存 在的共性问题。 二是对级部德育常规和班级管理常规的日常检查成绩进行公示，加大班级管理奖励措施，实行月评价制度，指导班主任做好班级管理工作。 三是能够根据本年级学生的年龄、心理特点，有针对性地组织有 3.发挥学生指导中心育人作用 充分发挥“学生指导中心”五个育人导师团的功能，即由教导处 组成的优秀教师导师团，少先队互助导师团、家长委员会社会体验导师团、心理教师组成的心理调适导师团、班主任组成的人生规划导师团，为学生全面成长提供指
5、导和服务。 4.深入落实“四项制度” 一是组建新三级家长委员会。新的学年，各班、各级部重新选举家长委员会，并通过义教、评教、教学开放日、家长会等途径让家长积极走进学校，促进家校沟通，并成为学校德育教育的有力补充；通过雏翔园 、一封信、最美家长评选等多层面多形式的家长培训，滋养家长，形成共同推进素质教育的强大合力和良好环境。 二是完善“全员育人导师制度” 。每位教职工都是德育工作者，要通过课堂、活动和平时的言行给学生树立表率，有意识地进行德育教育和知识的帮助。 三是继续开展“五家访”活动。本学期坚持全员教师每月走入一至二位学生家庭，每学期完成五位学生家访工作，以谈心激励方式进行家访。 四是继续开
6、设“家长课程” 。每个级部每个班本学期均要有计划、有主题地开设一堂家长课并及时上交家长课程的授课方案。 5.积极开展主题教育 通过开展入学教育（仪式）和离校教育（毕业典礼） ，提高学生的主人翁意识；通过开展庆“六一”系列活动和艺体活动、校园吉尼斯挑战赛丰富学生的校园生活；通过规范街队、课间操、课间游戏、体育课秩序，提高学生的规则意识；通过班级文化特色建设（静态文化：墙面布置、班牌、动态文化：课桌凳摆放、文具摆放、其它物品摆放、卫生、学生教室活动等） ，关注教室里的细节，为学生营造安静、舒适、优雅的学习环境；通过规范升旗仪式程序，提高学生国旗下受教育的实效，起到警示作用；通过重大节日、活动开展理
7、想信念、爱国主义、社会公德等教育。 6.德育教育课程化 从课程的视角落实德育教育：以新修订的中小学生守则为准绳，确定五个年级十个学期的德育教育目标；开发升旗仪式、主题班会、学生日常管理实施策略等校本课程，作为实施德育的教材；通过德育教育的途径（升旗仪式、班会、日常管理） ，做好实施德育教育的时间保障；通过递进式激励性评价，对学生实施过程性评价，为终结性评价提供有价值的参考，让学生不断获得成功的体验，提高自信心。 7.加强学生心理健康教育，做好卫生防控工作 充分发挥心理咨询室和心理指导教师的作用，不断提高辅导教师和班主任对学生进行心理疏导的技能，建立学生心理档案，及时解决学生在学习和生活中出现的
8、心理问题；加强心理健康教育研究，研究学生心理形成、发展的规律，扎实开展心理健康教育。 2015-2016 学年下学期工作安排 第一周：2.232.28 1.班会主题：开学第一课安全教育 2.评选德育暑假作业 3.印制践行弟子规学做文明人评价量表 4.举行春季开学典礼 第二周：2.293.6 1.班会主题：学雷锋树新风 2.开展爱心捐款活动 3.召开班长会议 4.更换展示栏 第三周：3.73.13 1.班会主题：植树节：环保教育 2.三八妇女节，为妈妈做道菜 第四周：3.143.201.班会主题：读书讲故事比赛 2.推选县讲故事选手和征文 3.统计获旗班级和年级 4.印制践行弟子规学做文明人评价
9、量表 第五周：3.213.27 1.班会主题：养成教育：争做文明学生 2.检查学生个人卫生 3.颁发流动红旗 4.召开班长会议 5.校外实践：参观气象局观测站 第六周：3.284.3 1.班会主题：爱国主义教育：缅怀先烈 励志成长 2.扫墓 第七周：4. 44.10 清明假期安全教育 第八周：4. 114.17 1.班会主题：集体主义教育：创建文明班级 2.举行：“一班一特色 一室一精品”评选活动 3.统计流动红旗 4.印制践行弟子规学做文明人评价量表 第九周：4. 184.24 1.班会主题：地球日：“爱我地球”环保教育篇二：2015-2016 第一学期德育工作计划 小学德育工作计划 （20
10、152016 学年度第一学期） 一、指导思想: 以“以生为本”的思想为指导，以学校工作计划为指导，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，并力求每次活动都能让学生乐于参加、积极参加、获得体验、受到教育，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以责任教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。 二、工作要点： 1、发挥学校德育的主体作用。继续完善德育制度管理机制，以严格的制度进行常规管理和教育。在全校范围内创设“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工作者”的意识，促进和推动学校德育工作。 2、结
11、合本学期学校工作重点，进一步加强班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。首先继续做好班主任、辅导员的培训工作，加强跟踪指导，开展优秀班主任的带头、辐射、指导作用，通过班主任培训、经验交流、班队会的参观等，促进班主任管理班级的工作水平和能力的提高。其次做好留守儿童关爱工作，把所有留守儿童建档立册，通过脚踏实地的工作，让每位留守儿童感受到家的温暖；做好学困生的思想教育工作，通过三心（爱心、耐心、恒心）一访，与家长常沟通，形成施教合力，严禁有体罚和变相体罚学生现象。 三、工作目标: (一）加强学生日常行为规范教育。 （二）加强法制教育，加强安全教育，确保学期内无责任事故发生
12、。 （三）深化少先队活动，从活动中培养和提高学生的素质。组织开展综合实践活动，不断提高学生综合素质，打造学校德育品牌。 （四）进一步加强德育常规工作的管理，加强检查力度。 1、 加强值周工作管理。学校将不断完善各种规章制度，加强对学生的仪表仪容、红领巾的佩戴、乱买零食等情况的检查工作，加大对严重违反学校规章制度的学生的处罚力度，每天都有“文明礼仪小卫士”小组成员和学校值日领导站在学校门口监督，以保证学校良好的秩序和风气。 2、严格规范升旗仪式，进行富有成效的国旗下教育活动，有学生或教师代表讲话，用自己身边的典型事例进行教育，具有真实可信度，激发学生的上进心。 3、继续进行班级量化评比，随时公布
13、，具体项目有：班纪班风、各班清洁区卫生评比。(六)抓好德育基础教育，培养学生良好行为习惯。1、把一日常规教育作为学校德育教育的突破口，规范学生的一言一行，要求每个班级，每位学生，每位老师熟记曙光小学一日常规，然后对照行动找差距，通过检查找不足，力争用半学期时间使学生精神风貌有个大的提示。 2、规范语言，见到客人主动热情，彬彬有礼，要求学生讲普通话，正确使用文明用语，不说脏话、粗话，规范学生日常活动，不在走廊跑跳、不打架，积极参加兴趣小组活动。队列、课间操、各种集会做到快、静、齐。开展文明班级、文明学生评选活动。 3、继续加强对学生的法制教育，交通安全知识教育，毒品知识教育的主题活动，通过观看教
14、育片、召开主题班队会等形式，把这些知识灌输到孩子们心中，培养他们遵纪守法的良好习惯。 5、开展丰富多采的少先队活动。继续以“文明行为习惯养成教育”为重点。 各月德育工作是学校工作的重要组成部分，我校德育工作将严格常规管理，注重养成教育，深入开展各项活动，为构建和谐校园而不懈努力！ 德育处 2015.9 活动安排： 九月份：1.一年级家长会，开学仪式。 2.组织参加抗战胜利七十周年庆祝活动。 3.班主任培训，内容：曙光小学班主任考核细则 4.学生在校伤害事故处理培训。 6.指导教授督查武术操。 十月份：1.国庆献礼活动 2.庆“国庆”法制书画大赛 3.少先大队庆祝建队日，发展新少先队员入队仪式。
15、 4.全县中小学生健康体检。 5. 全县中小学国家学生体质健康标准测试上报。 十一月份： 1一日常规知识测试。 2、感恩系列教育活动（11 月 26 日感恩节） 4、 “寻找孝心少年”评比活动 5、 “遵守秩序小达人” 评比活动 十二月份： 1. 最美教室评选（班级文化） 。 2. 心理健康教育示范课。 3. 冬季安全教育。 2016 元月份： 1. 班主任考核汇总2. 三好学生评选。 3. 协助做好期末复习工作。篇三：三年级德育教学计划 20152016 学年度第一学期史石门小学 三年级德育教学计划 一、指导思想： 进一步贯彻新形势下的新教育精神，落实学校教育教学工作计划，以课堂教学和教育活
16、动为载体，以构建起学校、家庭、社会素质教育大环境为保障，以努力提高学生的现代文明素质为目标，本学期我班将以全面推进素质教育，提高学生的综合素质，把教育深入到各种活动。 二、工作重点及目标： 、抓好学生的常规教育，强化小学生日常行为规范的落实，培养学生良好的行为习惯。 2、师生中进行赏识教育，老师赏识学生，让学生学会赏识自己，赏识他人。 3、积极配合学校、少先队的各种活动，开展丰富多彩的活动，培养学生强烈的责任感以及自我约束，自我管理的能力。 4、开展不同课型的活动，充分利用好班队设计课，为学生设立一个展示才能的小舞台，给学生一块自由发展的空间。 三、具体措施 1、抓好学生的常规教育。 带领全班
17、同学学习小学生守则 小学生日常行为规范 一日常规等，采取一定的评比、竞赛等措施，使常规工作落到实处，切实培养学生良好的行为习惯。特别是开学之初，班主任要靠上抓，深入学生，掌握苗头，解决后倾向性问题。在班级要开展自评、组评、师评等活动，并用制度规范学生的言行。 2、增强学生的集体荣誉感和凝聚力。 工作中，不断用班级获得的集体荣誉和成绩激励学生，在班级中形成向上的班风，教育学生要热爱班级，为班级的利益着想，在思想意识中形成，我为班级，班级为我的思想，促使班集体建设不断完善。 3、让学生明确学习目的，端正学习态度，树立起学习上的自信心，掀起比、学、赶、帮、超的新高潮，建立“手拉手” ， “一帮一，一
18、对红” ，互教互学，使学生在原有的情况下成绩有所提高，学习兴趣更浓。让学生享受到成功的喜悦。 4.培养好班干部，充分发挥班级干部的作用，给予他们锻炼的机会，培养工作的能力，支持他们开展各项工作，辅导他们配合班级的整体工作。引入竞争机制，让班干部竞争上岗，给每一个同学提供一个公平展示自己的舞台。 5、重视家校联系。做好家访工作，班主任及时与家长联系，互通情况，个别教育指导，使其收到良好的效果。 6、提高自身素质。在做好班主任工作的同时努力学习有关教育方面的材料，不断改进教学方法。认真备好课，在上课的过程中要特别注意开发学生的智力，善于诱导他们勤动脑，使其分析问题，解决问题的能力不断提高，课后要及时总结经验，吸取教训。 7.卫生工作落实到人，使人人有事做，事事有人做。上好两操，讲好个人、室内外卫生，定期检查，使学生养成良好的卫生习惯。
