1、实验一 计算机系统基础知识一、实验目的了解计算机的发展历史及应用；掌握计算机系统的组成及工作原理；认识微型计算机硬件和软件组成；掌握衡量计算机性能的重要指标；掌握计算机中信息的表示；掌握常用信息编码。二、实验任务1学习相关资料了解计算机的发展历史及应用，掌握计算机系统组成及工作原理。2在实验前完成自己姓名的各种编码，在实验时通过“信息与编码”程序上机验证。3打开一个网页，对其编码方式进行转换。注意：实验内容中红色字体内容按要求写在报告中。三、实验环境介绍在“共享资源”的“浏览信息”中，可以看到“大学计算机基础实习素材”文件夹，进入该文件夹可以获得本学期全部公共实习素材，单击可以下载，其中包含“
2、信息与编码.exe”文件，运行后界面如图 2-1 所示。（1）二进制串转换成字符：可以将输入的二进制串逐字节转换成 16 进制和十进制，并可从 ASCII 码表中找到对应的字符（注意：只限于可显示字符，不可显示字符用“”代替显示，录入的二进制串中不允许有空格） 。（2）字符转换成 N 进制：可得到输入的英文字符的 ASCII 码值（包括二进制、十六进制和十进制） 。（3）汉字转换：可得到输入的汉字的内码（二进制、十六进制） 、区位码和国标码。四、实验内容及操作步骤1. 实验准备（1）启动 IE，在地址栏输入 202.117.179.111 进入实验教学管理系统，登录后选课，等待审核通过。（2）
3、在地址栏中输入： ，进入校园信息门户，进行邮箱申请和绑定。图 2-1（3）在地址栏输入 202.117.179.110,进入信息工程学院作业管理系统，选择“陈勇” ，再选择“浏览信息”后选：0 大学计算机基础实验指导，下载“实验 1 计算机系统基础知识.doc” 。新建一个 WORD 文档，准备回答这 36 个问题，并将这个 WORD 文档及时保存到你的邮箱中网络硬盘中。（4）选择“上级目录” ，进入相关素材，下载文件名第一个字符为 1 的所有文件，用于回答前面所述的 36 个问题。（5）下载 PPT，结合教材自学下一次上课要学习的内容。2计算机发展及系统组成通过学习课本及网络资源内容，在实验
4、报告中回答以下问题的答案。（1）计算机领域的最高奖项是什么？（2） “图灵机”模型是由哪位科学家提出的？（3） “图灵机”的基本思想是什么？（4） “图灵机”由哪几部分组成？（5）什么是“图灵测试”？（6）你知道 IBM 公司研制的计算机“深蓝”与国际象棋世界冠军卡斯帕罗夫进行的那场人机大战吗？最终谁获胜了吗？（7）计算机科学的奠基人是谁？（8）第一台计算机问世时间是什么时候？（9）计算机的分为几代？（从逻辑元件、存储器、运算速度、有否操作系统、编程语言、主要用途等方面来总结）（10）计算机分为哪几类？（11）计算机有哪些新技术？（12）什么是信息、数据、信息技术？（13）现代信息技术的内容是
5、什么？（14）现代信息技术的特点是什么？（15）计算机在信息社会中的应用有哪些类型？（16）CAD/CAM/CIMS/AI/EC 的含义是什么？（17）计算机系统由哪两部分组成？两者之间的关系是什么？（18）冯诺依曼计算机的主要特点是什么？（19）计算机硬件各部分的功能是什么？（20）存储器容量单位有哪些，它们之间的关系是什么？（21）简述计算机工作原理。（22）计算机软件的分类是什么？（23）计算机编程语言的发展经过了哪些过程？（24）编译与解释的区别是什么？（25）主板的功能是什么？（26）CPU 的主要性能指标是什么？（27）内存的类型及其特点是什么？（28）外存的类型及其特点是什么？（
6、29）总线与接口的概念及功能是什么？（30）微型计算机常见的基本输入输出设备有哪些？（31）显示器的主要技术指标有哪些？（32）针式、喷墨、激光打印机的特点各是什么？（33）什么是 Unicode 编码？（34）为什么电子邮件中会出现乱码？（35）在互联网上使用最广的一种 unicode 的实现方式是什么？（36）汉字编码中现在主要使用的编码方式是什么？3信息与编码按表 2-1 格式在实验报告中完成自己姓名的各种编码 ，并用“信息与编码”软件上机验证（软件使用说明见实验环境介绍） 。通过该任务的学习，要掌握二进制、八进制和十六进制之间的转换规则；英文和汉字字符在计算机中的表示规则。表 2-1
7、信息与编码项目 编码（1）姓名 张老三（2）汉语拼音 ZhangLaosan（3）汉语拼音字母的 ASCII 码（二进制）01011010 01101000 01100001 01101110 01100111 (Zhang)01001100 01100001 01101111 (Lao)01110011 01100001 01101110 (san)（4）ASCII 码（十六进制） 5A 68 61 6E 67 4C 61 6F 73 61 6E（5）ASCII 码（十进制） 90 104 97 110 103 76 97 111 115 97 110（6）汉字的内码（二进制） 110101
8、01 11000101 11000000 11001111 11001000 11111101（7）汉字内码（十六进制） D5 C5 C0 CF C8 FD（8）汉字国标码 85 69 64 79 72 125（9）区位码 53 37 32 47 40 93说明：（1）前两项填入自己姓名及汉语拼音；（2）第 3 项通过查教材 ASCII 码表（见表 2-2） ，每个字符可得到 7 位二进制编码，再在最高位加“0”得到 8 位二进制编码，为了便于阅读，每 8 位之间应留空格；（3）将第 3 项二进制串每 4 位对应一位 16 进制码（见二进制、十六进制、八进制、十进制之间关系表 2-3） ，可以
9、得到第 4 项。注意：由于每一个字符对应 8 位二进制编码，8 位二进制编码对应 2 位十六进制编码，为了便于阅读，每两位十六进制编码之间应留空格；（4）将第 4 项每一个十六进制码转换成十进制即可得到第 5 项，这个数字也就是对应字符在 ASCII 码表中的顺序号。例如字符“Z ”在表中就是第 90 个字符；这前 5 项应该在实验前完成！（5） 第 6 项通过“信息与编码”软件获得；（6） 将第 6 项二进制串转换成十六进制即得到第 7 项；（7） 将第 6 项每一个 8 位二进制串最高位“1”去掉变为 7 位，再将这 7 位二进制转换为 10 进制，相邻两个 8 位转换的结果合并就成四位或
10、五位数即是汉字国标码第 8 项（为了方便，表中两个部分略有分隔）（8） 将第 8 项得到的每个部分减去 32，得到的就是区位码第 9 项。 表 2- ASCI表 表中前 32 个字符（表格左边第二、三列从 NULUS ）及最后一个字符 DEL 为控制符，它们不可显示，用于计算机设备的操作控制以及在数据通信时进行传输控制。要求特别注意（后面括号中的数字表示该字符在表中的序号，从 0 开始）：（1）NUL （0）：空（2）BS （8）：退格（3）HT（9）：横向列表 （4）LF（10）：换行（5）CR（13）：回车（6）DEL（128）：删除表 2-3 二进制、八进制、十六进制、十进制之间的关系十
11、进制 二进制 八进制 十六进制 十进制 二进制 八进制 十六进制0 0000 0 0 8 1000 10 81 0001 1 1 9 1001 11 92 0010 2 2 10 1010 12 A3 0011 3 3 11 1011 13 B4 0100 4 4 12 1100 14 C5 0101 5 5 13 1101 15 D6 0110 6 6 14 1110 16 E7 0111 7 7 15 1111 17 F4网页编码方式转换。该任务主要让学生了解计算机中信息存取编码方式的不一致，将会导致所查看内容的乱码，以及如何解决这个问题。通过 IE 浏览器任意打开一个中文网页（如图 2-
12、2 所示） ，在网页空白处单击右键，弹出快捷菜单，选择编码菜单项，发现默认状态下，网页编码方式是简体中文，现在选择其他编码方式，如繁体中文（如图 2-3 所示） ，会发现整个网页内容是乱码（如图 2-4 所示） 。报告中出现你浏览的网页，将正常编码内容和改变编码出现乱码的内容分别抓图放在实习报告中。图 2- 打 开 中 文 网 页 图 2-3 编 码 方 式 设 置 图 2-4 乱 码 网 页 五、实验总结完成这次实验要求的任务后，从以下几个方面对本章学习的内容进行总结：1结合自学材料回答实验内容 1 中的问题，回答对计算机的发展史、计算机系统基本知识的掌握情况。2对计算机编码的理解3回答网页编码方式改变为什么会出现乱码现象？如何解决？六、补充自学材料（计算机的新技术与发展动态）嵌入式计算机，参考网址：http:/ 。网格计算，参考网址：http:/ 。中间件技术，参考网址：http:/ 。硬件发展动态，参考网址：http:/
