1、小学三年级下册音乐教学工作计划 一、学生基本情况分析： 三年级共有 28 个学生，他们大都活泼可爱，并且喜爱音乐，特别是唱歌与游戏，大部分学生能掌握正确的唱歌姿势，自然的发声方法，有百分之三十的学生能独立、自信、有表情的进行律动和即兴动作。本年级对识谱与欣赏是弱项，只有极少数学生有一定的识谱能力。总之，三年级的孩子就像是一张雪白的纸，等着师生共同去描绘五彩缤纷的画卷，相信，经过师生的共同的努力，孩子们的音乐素养将会不断提高！ 二、教材分析： 本教材突出了培养学生的爱好音乐的情趣，重视学生对音乐实践的主动参与，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力与创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情
2、操。除对原有教学内容进行整和外，新扩展了音乐创造和音乐与相关文化的内容，重视通过音乐教学活动，发展学生的创造性思维能力及提高学生人文素养。本教材采用的是“单元”的形式。各单元都有目的明确的主题，各主题之间具有有机的联系。各单元内容贴近儿童生活，为他们熟悉和理解。教材将评价机制渗透在各个单元之中，既注重终结性评价，又注重过程性评价。在评价的形式上，自评、互评、他评相结合，增进学生对音乐课的情感体验，激励他们更有兴趣学音乐。教材所选的歌曲，乐曲，大多贴近学生的生活，使学生易于学习，乐于学习。 三、教学要求： 1、学唱歌曲。背唱 4-6 首。学习用正确的口型唱歌，注意咬字，吐字。 2、学习用正确的呼
3、吸及连音、断音的唱法。学习用强弱，快慢的手段表现歌曲情感。 3、培养独立、自信的唱歌的能力。 4、欣赏优秀的歌曲，简介人声分类和演唱形式。欣赏优秀器乐曲，简介常见乐器和演奏形式。欣赏优秀民歌、民间歌舞。 5、初步了解速度、力度、节拍、音色、音区等在音乐中的表现的作用。 6、学习并感受音的高低、音阶排列的顺序。感受并认识 2/4、3/4、4/4 及其强弱规律。学习连线、换气、延长、反复、顿音、力度、速度等常用记号。进行节奏和旋律短句的练习。7、随着音乐进行有表情的律动、模仿动作和即兴动作。学做音乐游戏，学习歌表演、集体舞等，注意音乐与动作的配合。 四、教学措施： 1、以新课程理念为先导，深化课堂
4、教学改革，形成师生互动、共同发展、共同感受、共同创造、表现和享受音乐美的过程。 2、自己的教育、教学活动及时总结和认真反思，使自己的思想观念与教育教学行为得到不断的修正，形成“学习实践反思”良性循环的路子。 3、教学研究，特别是适合课程改革的课堂教学新模式的构建以及教法与学法的研究。4、加强自身的基本功的训练，根据本年级的实际情况加以灵活运用。 五、教学进度： 课题课时周次 第一单元 爱祖国 4 1-2 第二单元 美妙童音 3 3-4 第三单元 我们的朋友 4 4-6 第四单元 春天的歌 4 6-8 第五单元 音乐会 第六单元 牧童之歌 第七单元 老师您好 第八单元 家乡赞歌 第九单元 绿色的
5、风 期末测试 4 8-10 3 10-11 4 12-13 4 14-15 4 16-17 218 篇二：人教版小学三年级音乐下册教学计划 庙沟门三年级音乐下册教学工作计划 【学生基本情况分析】 三年级学生的知识面较窄，音乐基础知识掌握得不多，有一大部分在一、二年级学生乐理知识都没有掌握好，识谱能力和欣赏能力都较差，但他们的感受、探索、创新能力正逐步增强，必须丰富教学内容和形式，调动学生的主观能动性，引导学生去感受音乐美。 【教材内容分析】 本册教材歌曲和乐曲思想政治内容好，歌曲感情健康明朗、积极向上，音乐形象生动有趣、浅显易懂、富有童趣；其旋律明快、优美、质朴，具有较强的艺术魅力与较大的吸引
6、力。其体裁形式活泼多样，格调清新高雅。它充分体现教科书对学生进行品德、意志、情感以及与人合作、处世的生活态度等方面的培养教育，有利于学生个性和谐健康的发展。 【教学目标】 唱歌 （1）本期背唱 4 至 5 首歌曲。 （2）培养学生独立、自信的唱歌能力。 （3）学生用正确的口形唱歌、咬字、吐字。 （4）学习用强弱快慢的手段表现歌曲情感。 （5）学习简易的轮唱。 2、音乐知识 学习有关识谱知识。较难的音程、节奏，可通过教师范唱、学生模唱的方法来解决。 3、欣赏 结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识，进一步加强情感的能力。加深对音乐形象的感受，能注意倾听或哼唱主旋律，培养学生的音乐的记忆力。
7、通过学习歌曲、欣赏作品，使学生学会必学歌曲并能有感情的演唱。从而陶冶学生的情操，提高学生的修养，并且做到学生在玩中学，在学中玩达到学习音乐的兴趣。培养学生热爱祖国、热爱人民的思想感情。 【教学重难点】学生全部掌握唱会必学歌曲，并有感情的演唱。学生能否提高欣赏水平？要求学生学习兴趣的同时搞好课堂纪律，在抓好特长生培养的同时保证好每个学生的音乐水平。 六、具体措施： 1、抓纲靠本，使学生进一步认清音乐过程，理解音乐概念。 2、分不同层次、不同阶段、不同目的去培养、提高学生适应自己的教学思路。 课时安排： 篇三：小学音乐三年级下册教学计划 小学音乐三年级下册教学计划 王家赢 一、学情分析： 三级的学
8、生对音乐已经有一定的认识能力，能够更主动的学习音乐知识和技能，音乐的音乐的表现力、创造力和创造力都有所提高，但对于音准方面掌握的不太好，还需要我们慢慢地加大这方面的训练、渗透 。 二、教材分析： 三年级是以（音乐）文化为主线，以（音乐）学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿欲始终。而课题的题目和内容是以学生的兴趣为先，从学生的兴趣为前提使学生在愉快的氛围中学习知识。四年级的教材，主要是让学生学习歌曲及欣赏一些作品，并且要学习一些音乐知识与乐谱的练习。复习好音乐的基本内容和知识，使学生抓住课本、大纲规定内容，初步提高学生的欣赏能力，适应现代学习的根本方法。 三、
9、教学目标： 通过学习歌曲、欣赏作品，使学生学会必学歌曲并能有感情的演唱。从而陶冶学生的情操，提高学生的修养，并且做到学生在玩中学，在学中玩达到学习音乐的兴趣。培养学生热爱祖国、热爱人民的思想感情。 四、教学内容： 本册总共有九课内容，分别是第一课春天的歌，聆听春到祈河 、 春 ，表演嘀哩嘀哩 、 春天举行音乐会 ，创编与活动；第二课我们的朋友，聆听森林深处的杜鹃 、赛马 ，表演顽皮的杜鹃 、 花喜鹊和小乌鸦 ，创编与活动；第三课童趣，聆听猜调、 木偶的步态舞 ，表演一支短笛轻轻吹 、 摇船调 ，创编与活动；第四课音乐会，聆听游击队歌 、 苗岭的早晨 、 匈牙利舞曲 、 那不勒斯舞曲 ，表演我是
10、小音乐家 、嘹亮歌声 ，创编与活动；第五课牧童之歌，聆听牧童短笛 、 孤独的牧羊人 ，表演剪羊毛 、 小小羊儿要回家 ，创编与活动；第六课爱祖国，聆听我们走进十月的阳光 、红旗颂 、 救国军歌 ，表演一个妈妈的女儿 、 只怕不抵抗 ，创编与活动；第七课老师的歌，表演我爱米兰 、 飞来的 花瓣 ，表演每当我走过老师窗前 、 甜甜的秘密 ，创编与活动；第八课爱和平，聆听小小白鸽 、 欢乐颂 ，表演每人伸出一支手 友谊花开万里香 、 ，创编与活动；第九课家乡美，聆听黄土高坡 、 洞庭鱼米乡 、 乡下的阳光 。表演山里的孩子心爱山 、 全都认识我 ，创编与活动；最后是游戏宫。 五、教学重、难点： 1、
11、学会每一单元的歌曲。 2、让学生学会表现美的能力。3、分别从不同的文化，对世界不同的民族的了解。 4、激发学生对用心灵美去爱世界。 5、调动学生的学习兴趣 6、引导学生体验劳动快乐与幸福。 7、通过对中外艺术家生平的故事，了解音乐家的品质和代表作品 六、教学方法和措施： 1、多媒体辅助教学 2、利用各种打击乐编创音乐活动。 3、及时评价学生。 七、教学进度：单 元 1 教 学 内 容 春到沂河 、 嘀哩嘀哩 、 春天 举行音乐会 、 春 顽皮的杜鹃 、 花喜鹊和小乌鸦 森林深处的杜鹃 、 赛马 猜调 、 木偶的步态舞 、 摇船调 、 一支短笛轻轻吹 游击队歌 、 苗岭的早晨 4 我是小小音乐家
12、 嘹亮的歌声 剪羊毛 、 牧童短笛 5 孤独的牧羊人 小小羊儿要回家 我们走进十月的阳光 红旗颂 6 一个妈妈的女儿 救国军歌 只怕不抵抗 。 我爱米兰 7 飞来的花瓣 3 3 3 4 课 时 3 2 3 3 3 每当我走过老师窗前 甜甜的秘密 8 小小白鸽 每人伸出一只手 友 谊花开万里香 欢乐颂 3全都认识我 乡下的阳乐 9 黄土高坡 、 洞庭鱼米乡 山里的孩子心爱山 。 10 11 戏曲学习 复习考试 6 6 3 八高教学质量措施： 1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。 2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。 设计好每堂课的导入，把学校课题“问题引领”运用到教学中，提高学生的学习兴趣。 3、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。 4、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。 5、利用“海娃拾贝”激励机制，发挥学生的积极性，引导学生发现音乐艺术的美。
