1、教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育学通关试题每日练(2018年01月15日-5624)教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育学通关试题每日练(2018年01月15日-5624)1：在教学过程中，教师通过一定活动获得关于教学效果的反馈信息以调整教学过程和要求的阶段是（）。单项选择题A、领会知识B、巩固知识C、运用知识D、检查知识 2：教师职业道德与道德所共有的特征是（）。多项选择题A、内容的统一性B、相对的独立性C、本质的阶级性D、历史的继承性E、现象的一致性 3：校园文化是影响学生发展的因素之一，在课程类型上，它属于（）。单项选择题A、科学课程B、活动课程C、隐性课程D、核心课 4：世界上
2、最早颁布义务教育法的国家是（）。单项选择题A、美国B、英国C、法国D、德国 5：教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法是（）。单项选择题A、讲授法B、谈话法C、讨论法D、演示法 6：教育心理学研究的核心内容是（）。单项选择题A、学习过程B、教学过程C、评价过程D、反思过程 7：个体身心发展的一般规律有（）。多项选择题A、顺序性B、阶段性C、不平衡性D、互补性E、个别差异性 8：元认知策略包括（）。多项选择题A、复述策略B、计划策略C、组织策略D、调节策略E、监视策略 9：课的类型是由（）课的种类。单项选择题A、教师备课时决定的B、教学的任务决定的C、学生的学习过程决定D、教学的阶段性决
3、定的 10：教学中“拔卣助长”、 “陵节而施”违背了（）。单项选择题A、个体身心发展的阶段性规律B、个体身心发展的顺序性规律C、个体身心发展的不均衡性规律D、个体身心发展的个别差异性规律 11：学记中要求“学不躐等”，是说在教学中要贯彻（）。单项选择题A、循序渐进原则B、因材施教原则C、巩固性原则D、理论联系实际原则 12：小学阶段的课程应体现普及性、基础性、可接受性和（）。单项选择题A、实践性B、可行性C、衔接性D、发展性 13：人的身心发展的两个特殊性是指（）单项选择题A、顺序性和发展性B、社会实践性和阶段性C、社会实践性和能动性D、不平衡性和均衡性 14：美国学者布鲁纳在1949年出版的
4、课程与教学的基本原理被认为是现代课程理论的奠基石。（）判断题对错 15：教科书通常按（）分册。单项选择题A、章节B、单元C、学期D、课时 16：教育目的和教育方针的关系是（）。单项选择题A、教育方针包括教育目的，教育目的是教育方针的重要内容之一B、教育目的就是教育方针，二者指的是同一件事C、教育方针属教育政策范畴，教育目的属教育理论范畴，二者没有直接联系D、教育目的包括教育方针，教育方针是教育目的的重要组成部分 17：教学技能发展的最高级形态是（）。单项选择题A、教学技巧B、教学技艺C、教学艺术D、教学自动化 18：终身教育理论体系最终形成是以联合国教科文组织哪一个报告为标志的?（）单项选择题
5、A、终身教育导论B、终身教育21世纪的教育改革C、教育财富蕴藏其中D、学会生存教育世界的今天和明天 19：教育目的选择确立的根本问题是（）单项选择题A、价值取向问题B、个人发展问题C、思想方法问题D、社会发展问题 20：狭义的学校德育专指（）单项选择题A、思想教育B、政治教育C、道德教育D、心理教育 21：下列体现循序渐进教学原则的是（）,单项选择题A、温故而知新B、不陵节而施C、不愤不启，不悱不发D、学而时习之 22：教师在对教具和实验进行演示操作的同时，最重要的是必须（）。单项选择题A、讲解操作的要领B、讲解相关的书本知识C、指导学生观察D、激发学生的兴趣 23：马克思认为，人的劳动能力是
6、（）的总和。单项选择题A、知识与能力B、智力与能力C、体力与智力D、体力与能力 24：教师所具有的教育学、心理学等教育科学知识是（）。单项选择题A、条件性知识B、本体性知识C、实践性知识D、一般性知识 25：标志着人类从自然状态向社会状态的转变的是（）。单项选择题A、文化B、教育C、学校D、知识 26：我国义务教育应当坚持一（）。单项选择题A、以集体办学为主B、以国家办学为主C、以社会力量办学为主D、以学校办学为主 27：教学原则是依据教学规律制定的，所以两者没有什么区别。（）判断题对错 28：在人的发展观上持“外砾论”观点的教育家有（）多项选择题A、华生B、荀子C、孟子D、欧文E、洛克 29
7、：教师义务是指法律对教师从事教育活动的一定行为的约束。（）判断题对错 30：提倡对学生进行和谐的全面发展的教育的教育家是（）。单项选择题A、夸美纽斯B、赫尔巴特C、亚里士多德D、柏拉图 查看答案 1：答案D 解析 检查知识指教师通过作业、提问、测验、调查等方式检查学生掌握知识的质量。检查学习效果的目的在于使教师及时获得关于教学效果的反馈信息，以调整教学进程与要求；帮助学生了解自己掌握知识技能的情况，发现学习上的问题，及时调节自己的学习方式，改进学习方法，提高学习效率。 2：答案A,B,D 解析 教师职业道德与道德所共有的特征是内容的统一性、相对的独立性、历史的继承性。 3：答案C 解析 校园文
8、化是影响学生发展的因素之一，它在课程类型上属于隐性课程。 4：答案D 解析 5：答案A 解析 6：答案A 解析 7：答案A,B,C,D,E 解析 略。 8：答案B,D,E 解析 9：答案B 解析 课的类型是指根据教学任务划分的课的种类。 10：答案B 解析 个体身心发展是有顺序性的，不能违背这个顺序。 11：答案A 解析 意思是说教学和学习的过程中不能有跳跃，要按照顺序进行，强调了循序渐进的原则。 12：答案D 解析 小学阶段的课程应体现普及性、基础性、可接受性和发展性。 13：答案C 解析 14：答案错误 解析 15：答案C 解析 16：答案A 解析 17：答案C 解析 18：答案C 解析
9、19：答案A 解析 20：答案C 解析 21：答案B 解析 “不陵节而施”意思是教学不能超过学生的实际能力，应循序渐进。 22：答案C 解析 教师在对教具和实验进行演示操作的同时，最重要的是必须指导学生观察。 23：答案C 解析 马克思说“我们把劳动力或劳动能力，理解为人的身体即活的人体中存在的、每当人生产某种使用价值时就运用的体力和智力的总和”。 24：答案A 解析 25：答案A 解析 康德认为，文化是在公民社会形成过程中产生和形成的，文化标志着人类从自然状态向社会状态的转变。 26：答案B 解析 27：答案错误 解析 28：答案A,B,E 解析 29：答案正确 解析 略。 30：答案C 解析 第 7 页 共 7 页
