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机械毕业设计(论文)开题报告-立式垂直轴小型风力发电机结构设计.doc

上传人:QQ153893706 文档编号:1709210 上传时间:2018-08-19 格式:DOC 页数:4 大小:41KB
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1、河南理工大学万方科技学院本科毕业设计(论文)开题报告题目名称 小型风力发电机结构的设计学生姓名 高歌 专业班级 07 机设 1 班 学号 0720050024一、 选题的目的和意义:目的:我国风能资源丰富,可开发利用的风能储量约10亿kW,其中,陆地上风能储量约2.53亿kW(陆地上离地10m高度资料计算) ,海上可开发和利用的风能储量约7.5亿kW,共计10亿kW。而2003年底全国电力装机约5.67亿kW。 风是没有公害的能源之一。而且它取之不尽,用之不竭。对于缺水、缺燃料和交通不便的沿海岛屿、草原牧区、山区和高原地带,因地制宜地利用风力发电,非常适合,大有可为。意义:中国风力等新能源发电

2、行业的发展前景十分广阔,预计未来很长一段时间都将保持高速发展,同时盈利能力也将随着技术的逐渐成熟稳步提升。2009年该行业的利润总额将保持高速增长,经过2009年的高速增长,预计2010、2011年增速会稍有回落,但增长速度也将达到60%以上。 风电发展到目前阶段,其性价比正在形成与煤电、水电的竞争优势。风电的优势在于:能力每增加一倍,成本就下降15%,近几年世界风电增长一直保持在30%以上。随着中国风电装机的国产化和发电的规模化,风电成本可望再降。2二、 国内外研究综述:风能作为一种清洁的可再生能源,越来越受到世界各国的重视。其蕴量巨大,全球的风能约为2.74109MW,其中可利用的风能为2

3、107MW,比地球上可开发利用的水能总量还要大10倍。在过去的5年间,风电发展不断超越其预期的发展速度,而且一直保持着世界增长最快能源的地位。2005年以来,全球风电累计装机容量年平均增长率为27.3%,新增装机容量年平均增长率为36.1。根据丹麦BTM咨询公司报告,2009年全球有超过3810.3万kW的新增装机容量并入电网,营业总额达到500亿欧元。截至2009年底,全世界风电累积装机总容量约为1.6亿kW,同比上年增长31%.目前,风电的年发电量约3400亿kWh,风力发电量已经占到世界总发电量的2% 以上。 在累计装机容量上,欧洲仍然是风力发电市场的领导者,截至2009年底,其累积装机

4、总容量为7655.3万kW,占全世界风电总装机的47.9%,提前超额完成了到2010年风电装机容量达到4000万kW的目标。但是,在2009年新增装机容量方面,欧洲只占28.2%,北美洲达到39.3%,亚洲达到30%0,欧洲已经失去其领先的地位了,中国和美国成了推动全球风电产业的火车头。目前,德国、西班牙和意大利三国的风电机组的装机容量约占到欧洲总量的65。近年来,在欧洲大力发展风电产业的国家还有法国、英国、葡萄牙、丹麦、荷兰、奥地利、瑞典、爱尔兰。欧洲之外,发展风电的主要国家有美国、中国、印度、加拿大和日本。迄今为止,世界上已有82个国家在积极开发和应用风能资源。风电在未来20年内将是世界上

5、发展最快的能源。 3三、 毕业设计(论文)所用的主要技术与方法:1. 毕业设计所用的方法是:类比设计、优化设计,经验设计以及数据计算法等方法。在资料和信息获取过程中进行相关数据得分析和调研。2. 在绘图过程中运用计算机绘图(包括 AutoCAD 绘图) ,和电脑三维建模(pro/E) 。3.全面收集资料,包括所有与风力发电机相关的论文、书籍等,并进行整理。4. 车的外形、动力、结构、工作原理等进行分析和研究。5. 对风车进行设计分析计算,绘制相关图纸和建立三维机械模型。6. 对以上几步分块,详细整理,建立好电子文档,并修改和完善其中不足之处,直到老师审核。四、 主要参考文献与资料获得情况:1

6、李志清 .浅谈风力发电机的工作原理.宁夏电力.2010 第二期2 姚兴佳 . 风力发电机组原理与应用. 机械工业出版社3 李长青,丁立新,赵书强.仿真技术在风力发电系统中的应用.华北电力大学4 陈海平 .风力发电机三风机叶片旋转效应与动力学分析. 新疆大学5 刘晓燕.风力机叶片设计和稳定性分析D. 西北工业大学 20046 姜香梅,曾杰.风力机及其零部件载荷的确定方法J. 新疆农业大学学报 2002 年 02 期7 王承煦 ,张源主编.风力发电M. 中国电力出版社, 2003 出版4五、毕业设计(论文)进度安排(按周说明)1. 2011 年 4 月 1 日至 4 月 25 日:选择课题,并着手于相关数据及文献的收集,完成开题报告,确定论文题目。2. 2011 年 4 月 26 至 5 月 10 日:查阅相关文献及数据,构思文章基本框架、观点及研究思路,并最终确定初稿。3. 2011 年 5 月 11 日至 6 月 5 日:对文章进行修改,并在指导老师的指导下修改文中的缺陷及格式。4. 2011 年 6 月 6 日至 6 月 10 日:根据指导老师的意见最终定稿,准备答辩。五、 指导教师审批意见:指导教师: (签名)年 月 日

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