1、教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年09月15日-8926)教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年09月15日-8926)1：能对有关知识进行分析概括，找出知识间的内在联系的理解是（）单项选择题A、字面的理解B、解释的理解C、批判性的理解D、创造性的理解 2：根据练习内容的完整性的不同可将练习分为（）。单项选择题A、集中与分散练习B、整体与部分练习C、模拟与实际练习D、过分与适度练习 3：解决问题的中心环节是对问题的表征。（）判断题对错 4：教育心理学这一学科的学科性质是（）单项选择题A、自然与社会、理论与实践交叉的学科B、理论
2、性学科C、实践性的学科D、新兴学科 5：在教学程序中，教师安排的程序性事项就是（）。单项选择题A、教学程序B、教学过程C、教学事项D、教学方法 6：品德的心理结构包括道德认知、道德行为和（）。单项选择题A、道德素质B、道德情感C、道德修养D、道德学习 7：个体倾向于利用自己身体或内部参照作为信息加工依据的学习风格是（）冲动型反思型场依存型场独立型单项选择题A、冲动型B、反思型C、场依存型D、场独立型 8：柯尔伯格认为年龄与道德发展阶段成正比。（）判断题对错 9：在心智技能形成过程中，心智活动的实践模式向头脑内部转化，由物质的、外显的、展开的形式变成观念的、内潜的、简缩的形式的过程称之为（）。单
3、项选择题A、原型启发B、原型定向C、原型操作D、原型内化 10：在理解的四种不同水平的发展阶段中，最低层次的理解属于（）单项选择题A、字面理解B、解释的理解C、创造性理解D、批判性理解 11：人们在学开车之前会读一些有关车的构造的书籍，记住了某些基本设备，这种记忆是（）单项选择题A、程序性记忆B、陈述性记忆C、情景记忆D、语义记忆 12：心理学家戴维斯在实验中，将被试者分两组学习射箭。甲组受到详细指导-演示如何站立、握弓、放箭；乙组自行尝试，未受严格指导。经18次练习，甲组射中率为65%，乙组射中率为45%。这一实验结果表明，在动作技能的学习过程中（）因素很重要。单项选择题A、指导B、发现C、
4、练习D、反馈 13：整合所学知识之间新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策略属于（）单项选择题A、组织策略B、精细加工策略C、复述策略D、元认知策略 14：关于教学测量与评价的分类，按教学评价的严谨程度可分为（）。单项选择题A、形成性评价和总结性评价B、常模参照评价和标准参照评价C、配置性评价和诊断性评价D、正式评价和非正式评价、 15：到工厂进行参观访问属于（）。单项选择题A、模像直观B、形象直观C、感知直观D、实物直观 16：在教学没计工作中，中心是（）单项选择题A、分析教学内容B、没计教学策略C、分析教学对象D、没计学习目标 17：专家教师将练习看作检查学生的_。单项选择题A、过程
5、B、工具C、目的D、手段 18：寻求解决问题的可能方案，提出解决问题的策略的问题解决阶段是（）单项选择题A、分析问题B、提出假没C、发现问题D、检验假设 19：根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同而进行划分，迁移可分为（）。单项选择题A、正迁移和负迁移B、水平迁移和垂直迁移C、一般迁移与具体迁移D、同化性迁移、顺应性迁移与重组性迁移 20：合作是实现课堂管理促进功能的（）。单项选择题A、必要条件B、辅助条件C、重要表现D、主要过程 21：教师组织课堂空问的方法一般有两种，即按领域原则和按()原则。单项选择题A、功能B、大小C、用途D、年龄 22：直接检验方式是检验假设的唯一方式。（）判断题对
6、错 23：发现学习理论的提出者是（）。单项选择题A、布鲁纳B、加涅C、奥苏伯尔D、苛勒 24：系统脱敏法由（）在20世纪20年代首创。单项选择题A、沃尔朴B、福勒C、雅各布松D、奥苏贝尔 25：社会自我是自我意识最原始的形态。（）判断题对错 26：程序教学的创立者是（）。单项选择题A、加涅B、安德森C、奥苏泊尔D、斯金纳 27：品德不是个体的先天禀赋。是通过后天学习形成的。（）判断题对错 28：克拉斯沃尔和布卢姆将态度的水平分为（）。多项选择题A、接受B、反应C、评价D、组织E、性格化 29：在柯尔伯格的道德判断发展阶段的研究中，社会契约取向阶段属于_单项选择题A、前习俗水平B、习俗水平C、后
7、习俗水平D、权威水平 30：以下哪一类不属于组织策略？（）单项选择题A、群集B、摘录C、过度学习D、列提纲 31：动机理论有（）多项选择题A、认知理论B、本能理论C、内驱力理论D、期望理论E、强化理论 32：微格教学的创始人是德国著名教育改革家德瓦特爱伦。（）判断题对错 33：遗忘的规律是（）单项选择题A、先慢后快B、逐渐变慢C、先快后慢D、逐渐变快 34：依据学习内容的不同划分标准，一般可以把学习分为哪三类？（）。单项选择题A、知识学习、意义学习和命题学习B、意义学习、发现学习和机械学习C、命题学习、接受学习和发现学习D、技能学习、知识学习和社会规范学习 35：1966年提出动作技能的七层次
8、结构理论的心理学家是【】单项选择题A、安德森B、韦特海默C、乌申斯基D、辛普森 36：获得语言、数学等知识的能力是（）单项选择题A、液体能力B、晶体智力C、专门能力D、认知能力 37：班杜拉提出的社会学习理论最突出的特点是（）单项选择题A、强调模仿B、强调行动C、强调思维D、强调观察式学习和符号强化 38：一种学习对另一种学习起干扰或抑制作用，被称为（）。单项选择题A、正迁移B、负迁移C、顺向迁移D、逆向迁移 39：教师成长与发展的最高目标是（）单项选择题A、特级教师B、教学熟手C、优秀班主任D、专家型教师 40：垂直迁移和水平迁移分类的最初提出者是（）单项选择题A、加涅B、华生C、布鲁纳D、
9、斯金纳 41：据报道，安溪有一伙青少年号称“山猪帮”，到处偷骗，那个自称为“老大”的存在着_心理。（）单项选择题A、逆反B、支配C、自私D、随意 42：尽管各种不同的研究及其相关测验分别强调创造性的不同特征，但目前较公认的是以发散思维的基本特征来代表创造性。（）判断题对错 43：教育心理学研究的内容不包括（）单项选择题A、教育心理学基本理论B、学习理论C、学习的过程D、教育政策和法规 44：以下哪几种人格特质包含在现代“五因素”特质理论中?（）多项选择题A、开放性B、情绪稳定性C、自律性D、幻想性E、随和性 45：“温故而知新”，这属于（）单项选择题A、正迁移B、负迁移C、顺向迁移D、逆向迁移
10、 46：在一份书面学习材料中，记忆效果最好的位置往往是（）。单项选择题A、开始和结尾部分B、中间部分C、不一定D、都一样 47：_是个人对紧张情境的最先反应。单项选择题A、抑郁B、强迫C、恐怖D、焦虑 48：动作技能学习心理过程的第一阶段是（）。单项选择题A、联结阶段B、认知阶段C、自动化阶段D、熟练阶段 49：在青年期，认知内驱力和附属内驱力成为学习的主要动机。（）判断题对错 50：（）阶段，活动的执行是在物质与物质化水平上进行的，相当于加里培林的“物质或物质化活动阶段”。单项选择题A、原型内化B、原型模拟C、原型定向D、原型操作 查看答案 1：答案B 解析 见“解释的理解”定义。 2：答案
11、B 解析 根据内容完整性，练习可分为整体与部分练习。 3：答案正确 解析 (P188190) 4：答案A 解析 5：答案C 解析 根据组织教学过程的几个基本要素，教师安排的程序性事项就是教学事项。 6：答案B 解析 7：答案D 解析 8：答案错误 解析 年龄与道德发展阶段有：一定的关系，但不完全对应。 9：答案D 解析 10：答案A 解析 A、B、C、D四项是理解水平的四种不同发展阶段，是由低级到高级的发展过程。 11：答案B 解析 12：答案A 解析 13：答案A 解析 组织策略：整合所学知识之间，新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构称为组织策略 14：答案D 解析 15：答案D 解析
12、16：答案C 解析 17：答案D 解析 18：答案B 解析 19：答案D 解析 略。 20：答案A 解析 21：答案A 解析 教师组织课堂空间的方法一般有两种：第一种是按领域原则来安排课堂空间。第二种是按功能安排课堂空间。 22：答案错误 解析 通过实践检验假设有直接和间接两种方式。 23：答案A 解析 24：答案A 解析 25：答案错误 解析 略 26：答案D 解析 27：答案正确 解析 28：答案A,B,C,D,E 解析 克拉斯沃尔和布卢姆将态度的水平分为:接受、注意、组织、评价、性格化态度和品德学习的过程。价值内化水平不同，态度也发生多种程度的变化，从最低水平开始，依次是接受、反应、评价
13、、组织和性格化。 29：答案C 解析 30：答案C 解析 31：答案B,C,D 解析 32：答案错误 解析 系统暂无解析 33：答案C 解析 34：答案D 解析 【解析】根据学习的内容，可将学习分成：知识学习；技能学习；社会规范的学习。 35：答案D 解析 识记性试题。1966年提出动作技能的七层次结构理论的心理学家是辛普森。(本解析由张恩凯提供) 36：答案B 解析 37：答案D 解析 38：答案B 解析 39：答案D 解析 40：答案A 解析 41：答案B 解析 42：答案正确 解析 略。 43：答案D 解析 44：答案A,B,E 解析 20世纪80年代以来，人格研究者们在人格描述模式上达成了比较一致的共识，提出了人格五因素模式，被称为“大五人格”。这五种人格特质是：情绪稳定性、外向性、开放性、随和性、谨慎性。 45：答案C 解析 46：答案A 解析 中间部分受前摄抑制和倒摄抑制，一般效果不好。 47：答案D 解析 48：答案B 解析 认知阶段是动作技能学习心理过程的第一阶段。 49：答案错误 解析 在青年期，认知内驱力和自我提高内驱力成为学生学习的主要动机。 50：答案D 解析 原型操作阶段是将头脑中的活动程序计划外显化的过程，相当于加里培林的“物质与物质化活动阶段”。 11 / 11
