1、第四单元提升练习一、读拼音,写词语。mu l( ) dng zh( ) hu jin( ) xi shng( ) sn l( ) dn shng( )二、给下列汉字换个偏旁组成新字,再分别组词。遵() () 析 () () 飘 () ()三、把下列词语补充完整。 兵( )马( ) ( )( )直入( )血( )战 ( )( )以待( )奇( )胜 出( )不( )四、判断下列句子所运用的修辞手法。1.先头部队的战士如猛虎出山,杀向敌人。 ( )2.巨大的喊声震得地动山摇,前进的道路炸开了。 ( )3.天空里撒满了快活地眨着眼睛的星星。 ( )五、下面句子中加点的词语能够换成括号里的词语吗?为什
2、么?1.大军像决堤的洪水,向西南方向奔流(流去)。 2.他们清早到了北京车站,一下火车就直奔(走向)会场。3.30万人的目光一齐投向(朝着)主席台。六、按要求写句子。1.董存瑞跑到连长身边,坚决地说:“连长,我去炸掉它!”(改为转述句)2.下午 3点整,会场上爆发出一阵掌声。 (改为夸张句)3.高粱的全身处处都具有鲜明的个性。 (改为双重否定句)4.王苹荣获“三好学生”。(修改病句) 七、填空。1. 年 月 日,中华人民共和国中央人民政府成立,在 举行典礼。参加开国大典的人员总数估计有 人,会场在 。今年是祖国母亲诞生 周年。 2.这 ,这 ,使全场 30万人一齐欢呼起来。这 ,这 ,经过无线
3、电的广播,传到 ,传到 ,使中国人民的心一齐 起来。 八、语文实践。你知道近来哪里在进行战争吗?面对仍在战争中受苦受难的儿童或者那些制造苦难的人,你想要说些什么呢?九、阅读短文,完成练习。1.课内阅读。 开 国 大 典(节选)开头是海军两个排,雪白的帽子,跟海洋一个颜色的蓝制服。接着是步兵一个师,以连为单位,列成方阵,齐步行进。接着是炮兵一个师,野炮、山炮、榴弹炮、火箭炮,各式各样的炮,都排成一字形的横列前进。接着是一个战车师,各种装甲车和坦克车两辆或三辆一排,整整齐齐地前进;战士们挺着胸膛站在战车上,像钢铁巨人一样。接着是一个骑兵师,“红马连”一色红马,“白马连”一色白马,5 马并行,马腿的
4、动作完全一致。以上这些部队,全都以相等的距离和相等的速度经过主席台前。当战车部队经过的时候,人民空军的飞机也一队队排成人字形,飞过天空。毛主席首先向空中招手。群众看见了,都把头上的帽子、手里的报纸和别的东西抛上天去,欢呼声盖过了飞机的隆隆声。(1) 阅兵式上检阅了哪些部队?(2)哪些语句说明军队的素质高?用“ ”在文中画出相关语句。 (3)用“ ”画出群众的反应。从中你体会到了什么?2.课外阅读。丰 碑李本深红军队伍在冰天雪地里艰难地前进。严寒把云中山冻成了一个大冰坨(tu)。狂风呼啸,大雪纷飞,似s sh乎要吞没这支装备很差ch ch的队伍。 将军早把他的马让给了重伤员。他(率领 带领)战士
5、向前挺进,在冰天雪地中为后续部队开辟一条道路。等待着他们的是恶 w 劣的环境和(残酷 艰苦)的战斗,可能吃不上饭,可能睡雪窝,可能一天要走一百几十里路,可能遭到敌人的突然袭击。这支队伍能不能经受住这样(严峻 严格 严厉)的考验呢?将军(思考 思索)着。 队伍忽然放慢了速度,前面有许多人围在一起,不知干什么。 将军边走边喊:“不要停下来,快速前进。”“前面有人冻死了。”警卫员跑回来告诉他。 将军愣了一下,什么话也没说,快步朝前走去。 一个冻僵的老战士,倚靠着光秃秃的树干(坐 座)着。他一动不动,好似一尊塑像,身上落满了积雪,无法(辨 辩)认他的面目,但可以看出,他的神态十分镇定,十分(安静 安详
6、):右手的中指和食指间还夹着半截纸卷的旱烟,火已经被雪打灭;左手微微向前伸着,好像在向战友借火。单薄b bo b的旧衣服紧紧地贴在他的身上。 将军的脸色顿时(严厉 严峻 严肃)起来,嘴角边的肌肉抖动着。忽然他转过脸向身边的人吼道:“把军需处ch ch长给我叫来!为什么不给他发棉衣?” 呼啸的狂风淹没mi m了将军的话音。没有人回答他,也没有人走开。他红着眼睛,像一头发怒的豹子,样子十分可怕。 听见没有 警卫员 叫军需处长跑步过来 将军两腮的肌肉抖动着 这时候 有人小声告诉将军 他就是军需处长 将军愣住了,久久地站在雪地里。他的眼睛湿润了。他深深吸了口气,缓缓举起右手,举到齐眉头,向那位跟云中山
7、化为一体的军需处长敬了一个军礼。 风更狂了,雪更大了。大雪很快覆盖了军需处长的身体,他成了一(坐 座)晶莹的丰碑。 将军什么话也没说,大步走进(满天 漫天)的风雪中。他听见无数沉重而坚定的脚步声。那声音似乎在告诉人们:如果胜利不属于这样的队伍,还会属于谁呢? (1)在“ ”中选择加点字在短文中的读音,画“”。(2)在“( )”中选择恰当的字词,画“”。(3)在短文第 10、11 自然段的空白处加上标点符号。(4)“如果胜利不属于这样的队伍,还会属于谁呢?”这句话的意思是 。 (5)短文赞扬了军需处长 的精神。 十、习作天地。 读了上面的短文,你有什么感想?请你以读后感的形式把你的感想写下来。要
8、求:语句通顺,表达出真情实感,不少于 400字。第四单元提升练习参考答案一、谋略 叮嘱 火箭 协商 耸立 诞生二、遵照 蹲 蹲下 分析 听 听说 飘拂 漂 漂亮三、强 壮 长驱 浴 奋 严阵 出 致 其 意四、1.比喻 2.夸张 3.拟人 五、1.不能。因为“奔流”写出了我军锐不可当的气势,而“流去”则不能表现出这种感情色彩。 2.不能。因为“直奔”一词表现了欢乐的人们幸福而急切的心情,而“走向”显得很平淡,不能把人们的心情表现出来。 3.不能。因为“投向”写出了目光的动势,十分准确,而“朝着”则不能准确表达出这种效果。 六、1.董存瑞跑到连长身边,对连长坚决地说,他去炸掉碉堡! 2.下午 3
9、点整,会场上爆发出一阵排山倒海般的掌声。 3.高粱的全身没有一处不具有鲜明的个性。 4.王苹荣获“三好学生”的光荣称号。七、1.1949 10 1 首都北京 30 万 天安门广场66 2.庄严的宣告 雄伟的声音 庄严的宣告 雄伟的声音 长城内外 大江南北 欢跃 八、提示:对儿童可从安慰、鼓励的角度谈;对制造苦难的人应从谴责的角度谈。九、1.(1)海军、步兵、炮兵、战车师、骑兵师、空军。(2)步兵一个师,以连为单位,列成方阵,齐步行进。各式各样的炮,都排成一字形的横列前进。各种装甲车和坦克车两辆或三辆一排,整整齐齐地前进;战士们挺着胸膛站在战车上,像钢铁巨人一样。 以上这些部队,全都以相等的距离和相等的速度经过主席台前。 人民军队的飞机也一队队排成人字形,飞过天空。 (3)群众看见了,都把头上的帽子、手里的报纸和别的东西抛上天去,欢呼声盖过了飞机的隆隆声。 我体会到了作者对人民军队的赞美和为人民军队感到自豪的感情。 2.(1)s ch b ch m (2)率领 残酷 严峻 思索 坐 辨 安详 严峻 座 漫天 (3)“ , ? !” 。 , :“ ” (4)胜利一定属于这支队伍 (5)舍己为人十、略
