1、一、看拼音,写词语。1.春天,花园里的花有的张开笑脸,有的 hn bo y fng( ),真是千姿百态。2.夕阳西下,我 lin lin b sh( )地离开了美丽的桂林。3.看着 k lin( ) 的流浪狗,我轻轻地 f m( )着,给予它关爱。4.同学们 zhng xin kng hu( )地来到操场上活动。二、在加点字的正确读音上画 “”。 妥帖(tu tu ) 筛选(si shi )聪颖(yn yng ) 憨厚(hn gn)缠绕(chn cn) 乌贼(zi zi)伎俩(j j) 惊骇(hi hn)三、给“巨”“共”“乔”加上不同的偏旁组成新字,填入相应的括号里。巨 ( ) 绝 橱( )
2、 循规蹈( )共 ( ) 桥 ( )敬 暖( )( )乔 ( ) 梁 ( )傲 ( )嫩四、词语训练场。 1.写出下列词语的近义词。担忧( ) 贪婪( ) 沉醉( )2.按要求写词语。(1)把下列词语补充完整。( )( ) 欲睡 惨淡无( ) ( ) 然开朗 威风( ) ( )(2)仿照上面加点词语的特点再写三个词语。五、判断下列各句,是比喻句的画 “”,不是比喻句的画“”。1.我像一个被捉到的小偷,羞愧而尴尬,涨红了脸。 ( )2.整个月牙泡泛着金光,在那一围黑绿中,恰似蓝天上一弯晶 莹的新月。 ( )3.我合上最后一页咽了一口唾沫,好像所有的智慧都被我吞食下去了。 ( ) 4.我双脚够不着
3、底,身子像铅块般地往下坠。 ( )5.一条条“黑泥鳅” 在水中钻来钻去。 ( )六、句子长廊。1.月色洒满小院。 (扩句)2.同桌李明说,我断定他可能会考满分。 (在原句上修改)3.写出下面的句子运用的描写方法。(1)我踮起脚尖,使矮小的身体挨蹭过别的顾客和书柜的夹缝 ,从大人的腋下钻过去。 ( )(2)“这就是叫你只许看,不许动。 ”父亲回答。 ( )(3)我暗暗着急,并且诅咒地想:皆因没有钱,我不能占有读书的全部快乐! ( )七、课文回顾站。1. “水流像母亲柔和的手,轻轻地抚摸着我们。 ”这句话中 、 两个词用得准确,生动地突出了水流轻柔的特点。 2.我怀念那荷塘,在那里我认识了大自然
4、和人类 。 3.联系课文内容理解:“ 记住,你是吃 饭长大,读书长大,也是在 爱里长大的!”八、口语交际台。 随着科学的发展,科技的进步,电脑走进了千家万户。青少年上网究竟好不好?你的观点是什么?试着写下来。九、阅读直通车。(一)课内阅读。塘面上有块白水,荷花在白水边形成一条弯曲的边缘线。我和村里的伙伴们经常来到这块白水边,在几株垂柳下脱光了衣服,走过一段(潮湿 湿润 )的沙地,跳入(清澈 清凉)的水中。恬静的塘面便响起一片(热闹 喧闹) 声,一条条“黑泥鳅” 在水中钻来钻去。水流像母亲柔和的手,轻轻地( 抚摸 抚摩)着我们,我们像荡在摇篮中。有时,我们排成整齐的横队,有人发一声喊,只听得“扑
5、通通”“ 扑通通”,哪个鼓队敲乱了套似的一阵乱响,身后翻着大菊花似的浪。 这就是我们常玩的 “狗刨比赛”。“刨”到岸边,人人都气喘吁吁,仰面倒在柔软的沙滩上。太阳热烘烘的,晒得我们昏昏欲睡,驾云似的。1.这个片段选自 。2.用“/”画掉括号里不合适的词。3.用“ ”画出一个比 喻句。 4.片段中再现了 的场面,表达了伙伴们 的心情。(二)课外阅读。鲁迅爱书的故事鲁迅小的时候,爱买书,爱看书,爱抄书,把书看作宝贝一样。还在进“三味书屋” 前,他在自己的启蒙老师一位远房叔祖父那里看了不带图的书。这位老师曾经告诉他,有一部绘图的山海经,画着人面的兽,九头的怪物可惜一时找不到了。这么一部有趣的书,可把
6、 鲁迅吸引住了。他念念不忘,梦寐以求,这可把他的保姆长妈妈也感动了。长妈妈不识字,她探 亲回来时,就设法给鲁迅买回了 这部书。一 见面,长妈妈把一包书递给鲁迅,高兴地说:“哥儿,有画的山海经,我给你买来了!”一听到这消息,鲁迅欣喜若狂,赶紧把书接过来,打开纸包看了起来。这是鲁迅最初得到的心爱的书。后来,识字渐渐多起来了 ,他就自己攒钱买书。 过 年,鲁迅得到压岁钱后,总是舍不得花,攒起来买书看。鲁迅小时候,不仅酷爱读书,而且还喜欢抄书,他抄过很多书。显然,抄书使他受益匪浅。他的记忆力那么好,读过的书经久不忘,这与他抄书的爱好是密切相关的。鲁迅小时候对书籍特别爱护。他 买回书来,一定要仔细检查
7、,发现有污迹,或者装订有问题,一定要到书店去调换。有些线装 书,很容易脱线,他就自己动手改 换封面,重新装订。看书的时候,他总是把桌子擦得干干净净,看看手指脏不脏。脏桌子上是不放书的,脏手是不翻书的。他最恨用中指或食指在 书页上一刮,使书角翘起来 ,再捏住它翻页的习惯。他 还特意为自己准备了一只箱子,把各种各样的书整整齐齐地放在里面,箱子里还放了樟脑丸,防止虫蛀。 鲁迅小时候养成的爱书如宝的好习惯,贯穿了他的一生。他读过的书浩如烟海。他 购置的书,仅据鲁迅日记上的“书账统计”,二十几年里,就有九千多册。他收藏的书,总是捆扎得井井有条。鲁迅一生清贫,最大的 财产,就是他的这些宝贵的藏 书了。1.
8、根据意思从文中找出合适的词语。(1)形容条理分明,整齐有序。 ( )(2)睡梦中都想着寻找,形容迫切地期望着。 ( )(3)形容文献、资料等极为丰富。 ( )(4)形容兴奋到极点。 ( )2.填空。本文写了鲁迅先生小时候 、 、 ,把书看作宝贝的事,表现了鲁迅先生 ,不断充实自己、完善自我的精神。 3.请用“ ”将文中的一个 过渡句画出来。4.读下面的句子,选择正确的理解。(1)“鲁迅一生清贫,最大的财产,就是他的这些宝贵的藏书了。 ”这句话的意思是( )。A.鲁迅先生生活清贫,家里的藏 书是他最宝贵的财产 B.鲁迅先生生活清贫,但是精神世界是富有的 ,他读过很多 书,知识渊博,这些宝贵的书就
9、是证明(2)“他读过的书浩如烟海。 ”这句话表明( ) 。A.鲁迅先生勤 奋 好学,博览群 书B.鲁迅先生 读过 的书深奥难懂十、习作百花园。一句句至理名言启迪着我们的心灵,引领我们树立正确的人生观、价值观。在浩如烟海的名言中,你最喜欢哪一句?在你成长的过程中,这句名言起到过什么作用?通过一件事说明原因,要求内容具体,语句通顺,有真情实感。 450 字左右。第四单元提升练习一、1.含苞欲放 2.恋恋不舍 3.可怜 抚摸 4.争先恐后二、tu shi yng hn chn zi j hi三、拒 柜 矩 拱 恭 烘 烘 桥 骄 娇四、1.担心 贪心 陶醉 2.(1)昏 昏 神 豁 凛 凛(2)示例
10、:神采奕奕 千里迢迢 风尘仆仆五、1. 2. 3. 4. 5. 六、1.柔和的月色洒满篱笆小院。 2. 可能 3.(1)动作描写 (2)语言描写 (3)心理描写七、1.柔和 抚摸 2.和谐的美 淳朴的爱 3.我们每个人在成长的经历中,都会得到别人的帮助。正是因为“爱”,我们才能健康地成长。 “我”因为得到店员的帮助满足了自己读书的欲望,而心存感激。 “在爱里长大”是“我”情感的流露。八、示例:网络是一种新的高科技产品,它有利弊两面性。如果青少年在网上查资料、听名师讲座、看健康的节目,这无疑为他们铺设了一条绿色通道,有利于他们的健康成长。如果上网沉迷于游戏中必将毁其前程。所以,青少年要有时有度地利用好电脑。 九、(一)1.荷塘旧事 2.画掉的词:潮湿 清凉 热闹 抚摩 3.水流像母亲柔和的手,轻轻地抚摸着我们,我们像荡在摇篮中。 4.伙伴们在荷塘“狗刨比赛” 无比快乐(二)1.(1)井井有条 (2)梦寐以求 (3)浩如烟海(4)欣喜若狂 2.爱买书 爱看书 爱抄书 勤奋好学,博览群书 3.示例:鲁迅小时候,不仅酷爱读书,而且还喜欢抄书,他抄过很多书。 4.(1)B (2)A 十、略
