1、1第六单元提升练习一、拼一拼书写规范字。1.读拼音,写汉字。(1)我 yng( )望美丽的天空,那云朵就像大海的波 to( )一样。(2)我让 bn( )腾的浪花钻进我 g( )起的 j( )肉里。(3)我喜欢金色的海 tn( )。2.多音字组词。奔 秘( )( ) ( )( )二、看一看词语储备站。 1.在括号里填上合适的词语。( )的世界 ( )的乐趣( )的遐思 ( )的童心( )的生命 ( )的星星2.选词填空。乐趣 兴趣 情趣(1)只要我们认真对待,积极开动脑筋,就会使学习充满( )。(2)这首诗写得很有( )。(3)我的( )爱好很广泛。3.照样子,写词语。(1)窃窃私语(AABC
2、 式)(2)无穷无尽(ABAC 式)三、想一想句子集装箱。1.妈妈把海浪曝光在软片里。 (改为“被”字句)2.如果沙滩身上带着字,就让海风读写。 (用加点的词写句子)3.在这一片黑暗的深海里,却有许多光点像闪烁的星星,那是有发光器官的2深水鱼在游动。(仿写比喻句)四、说一说口语交际及互动。通过学习,你对海洋了解了多少?简单地介绍给大家吧。五、悟一悟阅读我能行。 (一)海 底 世 界(节选)海里的动物,已经知道的大约有三万种。它们各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行,每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子,每小时能游几十公里,攻击其他动物的时候,比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水,利用
3、水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动,能巴在轮船底下做免费的长途旅行。1.用“ ”画出选文的中心句。2.用“ ”画出选文中的拟人句。这句话是把 当成 来写的。 3.选文主要介绍了什么?(二)海我见过气势磅礴的长江,平静温柔的湖泊,活泼欢快的小溪,却一直没有见过大海。 “大海”这个词在我的脑海中是陌生、神秘、让人捉摸不透的。终于在暑假,我在秦皇岛看到了我所向往的大海。大海,真的很大,一望无际。海是静的,仿佛明镜一般,倒映着蓝天白云、绿树红花,犹如一块碧玉。再看仔细一点儿,便可以看清海水格外清澈,连里面的细沙、石子都看得一清二楚。不时,还能看见有几个海星在海里躺着。不由得吸一口气,才知道大海边的
4、空气是那么清新自然,让人心旷神怡。慢慢地,海上起风了。微波粼粼,阳光洒在上面,海面就像破碎了的金色翡翠,让人情不自禁地产生一种莫名的怜惜。风越来越大,波浪也渐渐变大,一浪追打着一浪。浪花是白色的,似3乎是一块儿迎风飘舞的绸缎。波浪推着波浪,有的推滚了一阵就没影儿了,有的打在岸边的礁石上,发出“哗哗啦啦啪啪”的声响。海鸥被这“三重奏”所吸引,闻声飞来,在海上盘旋,为大海增添了一道美丽的风景线。不知不觉中,海浪退了,海鸥飞走了,海面上又恢复了原来的风平浪静。聆听着大海的平静,我猛然想起什么,独自一人光着脚,走在海滩上,一步一个脚印。我想,我是在寻找遗失的海的记忆吧 1.用“ ”画出文中的排比句。
5、2.文中画“ ”的句子抓住了大海 的特点来展现大海的美丽,把大海喻成 、 。3.短文描绘了一幅怎样的画面?表达了作者怎样的思想感情?六、写一写表达真情实感。 请你描写一处景物,可以是自己去过的,也可以是自己了解的,还可以是自己想要去的地方。抓住景物的特点,语句要通顺。题目自拟。300 字左右。4第六单元提升练习一、1.(1)仰 涛 (2)奔 鼓 肌 (3)滩2.奔腾 投奔 秘密 秘鲁二、1.透明 无穷 无尽 永恒不泯 晶莹 闪烁2.(1)乐趣 (2)情趣 (3)兴趣 3.(1)恋恋不舍 格格不入 念念不忘 (2)多才多艺 独来独往 无怨无悔 三、1.海浪被妈妈曝光在软片里。 2.如果困难和挫折没有在我心灵上留下创伤,我就不会像今天这样坚强。 3.自行车有一对弯弯的把,像一对羚羊角。四、海洋是一座巨大的宝库,里面有许多珍贵的动植物,还有丰富的矿产资源和巨大的能量。 五、(一)1.它们各有各的活动方法。 2.还有些贝类自己不动,能巴在轮船底下做免费的长途旅行。 贝类 旅客 3.介绍了海底动物的活动方式。(二)1.我见过气势磅礴的长江,平静温柔的湖泊,活泼欢快的小溪,却一直没有见过大海。 2.静 明镜 碧玉 3.描绘了一幅大海由风平浪静到浪涛翻滚,最后又归于平静的画面。表达了作者对大海的喜爱之情。六、略
