1、教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年09月09日-4668)教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年09月09日-4668)1：在操作条件作用中，强化物出现在反应之前，并引起反应。（）判断题对错 2：下列表述中正确的是（）单项选择题A、奖励越多，越有利于学生进步B、奖励适度C、只要学生犯错误，就应该严厉惩罚D、惩罚总是给学生带来消极心理效应 3：提出最近发展区理论的心理学家是（）。单项选择题A、维果斯基B、布鲁纳C、加涅D、桑代克 4：根据思维的凭借物和解决问题的方式，可以把思维分为（）多项选择题A、直观动作思维B、发散思维C、具
2、体形象思维D、聚合思维E、抽象逻辑思维 5：学习“直角三角形是一种特殊的三角形”这种学习属于（）。单项选择题A、词汇学习B、符号学习C、概念学习D、命题学习 6：（）不是标准化成就测验的优越性。单项选择题A、客观性B、计划性C、可比性D、公平性 7：教育心理学的研究对象是（）单项选择题A、学生和教师的基本心理规律B、学习过程和教学过程的基本心理规律C、学校情境中学与教的基本心理规律D、学校情境中学生学习过程和教师教学过程的基本心理规律 8：教学过程中的测量主要采川的方法是（）单项选择题A、测验B、观察C、访淡D、实验 9：对代数式a22abb2进行因式分解属于（）的问题。单项选择题A、有结构B
3、、无结构C、界定含糊D、无固定答案 10：_道德是道德发展的最高阶段单项选择题A、自觉B、想象C、伦理D、主观 11：学习效率和动机水平之间存在（）。单项选择题A、线性关系B、U型关系C、倒U型关系D、平行关系 12：学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包含教师和学生两大要素。（）判断题对错 13：品德心理结构中最具有动力色彩的成分是_单项选择题A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为 14：人们在具有道德认识与道德情感的条件下，是否会产生相应的道德行为，主要取决于其（）。单项选择题A、道德信念B、道德动机C、道德意志D、道德知识 15：课堂纪律是对学生课堂行为所施加的（）。单项选
4、择题A、监控与管理B、准则与控制C、限制性影响D、限制与规范 16：教育心理学的研究对象是（）。多项选择题A、教的心理活动B、学的心理活动C、教与学的互动机制D、学生的心理发展特点E、教师的心理发展特点 17：青年初期是世界观（）。单项选择题A、形成时期B、初步形成时期C、初步成熟时期D、成熟时期 18：松散群体是指学生们只是在空间和时间上结成群体，但成员间尚无共同活动的（）。单项选择题A、目的和内容B、共同语言C、深厚友谊D、约束力量 19：睡眠的功能有（）多项选择题A、保护功能B、选择功能C、恢复身体功能D、促进生长功能E、维持功能 20：构成道德心理成分包括：道德认识、（）和道德行为。多
5、项选择题A、道德观念B、道德标准C、道德情感D、道德意志 21：教育心理学的具体研究范畴是围绕学与教相互作用过程而展开的。（）判断题对错 22：心理练习对动作技能的影响（）。单项选择题A、对技能的改进没有帮助B、取决于任务的性质C、有显著作用D、不明确 23：将本身没有逻辑意义的材料人为地赋予某些意义，以便于记忆，也是一种形式的有意义学习。判断题对错 24：常常不自觉地静默端坐，因而对外界刺激缺乏适当反应的儿童属于（）单项选择题A、禀赋优异儿童B、智能不足儿童C、学习困难儿童D、情绪困扰儿童 25：结构化指教材内容的各构成要素具有科学的、合理的逻辑联系。能体现事物各种内在关系如（）多项选择题A
6、、上下关系B、平行关系C、并列关系D、网络关系E、交叉关系 26：学习者利用原有经验进行新的学习、理解新信息是（）。单项选择题A、发现学习B、意义学习C、接受学习D、机械学习 27：由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作（）单项选择题A、远景的间接性动机B、社会性动机C、间接性动机D、志向性动机 28：对黑猩猩做“顿悟实验”的是（）。单项选择题A、苛勒B、托尔曼C、桑代克D、巴甫洛夫 29：自我肯定行为主要表现在（）。多项选择题A、请求B、认可C、拒绝D、真实地表达自己的意见和情感E、自我欣赏 30：（）对儿童的道德判断进行系统研究认为儿童道德发展包括两阶段，道德教育目标是
7、使儿童达到自律道德。单项选择题A、班杜拉B、柯尔伯格C、加涅D、皮亚杰 31：与依从相比，认同更深入一层，它不受外界压力控制，行为具有一定的（）。单项选择题A、自觉性、主动性和稳定性B、积极性C、适应性和社会性D、内化性和意志性 32：根据动机所起作用的大小，我们可以把学习动机区分为（）多项选择题A、细微性动机B、主导性动机C、辅助性动机D、直接性动机E、间接性动机 33：信息在短时记忆中一般只保持（）秒钟。单项选择题A、12B、5120C、6070D、7080 34：有的心理学家把表现为破坏课堂秩序，不遵守纪律和不道德的行为称作_。单项选择题A、冲动型问题行为B、扰乱性的问题行为C、多动型问
8、题行为D、自律障碍行为 35：根据动机所起作用的大小，我们可以把学习动机区分为（）多项选择题A、细微性动机B、主导性动机C、辅助性动机D、直接性动机E、间接性动机 36：以下技能中，属于操作技能的是（）单项选择题A、阅读技能B、运算技能C、记忆技能D、吹拉弹唱技能 37：在教学程序中，教师安排的程序性事项就是（）。单项选择题A、教学程序B、教学过程C、教学事项D、教学方法 38：课堂交往的性质是（）单项选择题A、非正式交往B、正式交往C、同事交往D、“一对一”交往 39：根据课堂师生的注意、思维、情感和意志等心理状态的观察记录，可将课堂气氛分为（）多项选择题A、顺从的课堂气氛B、积极的课堂气氛
9、C、反抗的课堂气氛D、叛逆的课堂气氛E、消极的课堂气氛 40：反射弧的组成部分有（）多项选择题A、感受器B、传人神经C、神经中枢D、传出神经E、效应器 41：大脑皮层有三条大的沟裂，这些沟裂把半球分为（）多项选择题A、额叶B、枕叶C、颞叶D、顶叶E、岛叶 42：未知概念是已知概念的上位概念，则对未知概念的学习属于（）。单项选择题A、类属学习B、总结学习C、并列结合学习D、命题学习 43：阅读技能的掌握有助于写作技能形成和发展的现象属于（）单项选择题A、定势B、正迁移C、负迁移D、心智技能 44：焦虑是包括焦虑症、抑郁症、强迫症、恐怖症等在内的各种神经症的共同特征。（）判断题对错 45：教育的着
10、眼点是（）单项选择题A、人B、教法C、心理D、教态 46：桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试错误过程中，形成了稳定的（）。单项选择题A、能力B、技能C、兴趣D、刺激一反应联结 47：动作技能学习心理过程的第一阶段是（）。单项选择题A、联结阶段B、认知阶段C、自动化阶段D、熟练阶段 48：研究者倾向于把问题分为（）。多项选择题A、抽象问题B、排列问题C、转换问题D、无结构问题E、有结构问题 49：操作技能形成的熟练阶段，动作执行达到高度自动化。自动化意味着动作的执行过程不需要意识的控制。（）判断题对错 50：学生渴望充分发挥自己的潜能，希望自己越来越成为所希望的人物，完成与自己能力相称的一切
11、活动。根据马斯洛的需要层次理论，这属于（）。单项选择题A、自我实现的需要B、尊重的需要C、求知的需要D、审美的需要 查看答案 1：答案错误 解析 (P8)改正：强化物出现在反应之后。 2：答案B 解析 系统暂无解析 3：答案A 解析 4：答案A,C,E 解析 5：答案D 解析 略。 6：答案D 解析 7：答案C 解析 教育心理学的研究对象是学校情境中学与教的基本心理规律。 8：答案A 解析 9：答案A 解析 目标明确，个体按一定思维方式即可获得答案的问题属于有结构的问题。 10：答案C 解析 11：答案C 解析 12：答案错误 解析 系统暂无解析 13：答案B 解析 14：答案C 解析 15：
12、答案B 解析 课堂纪律是对学生课堂行为所施加的一种准则与控制，良好的课堂纪律可以保证教学活动的顺利进行。 16：答案A,B,C 解析 教育心理学是一门研究在教育情境中学与教的基本心理规律的科学。 17：答案B 解析 青年初期是个体在生理上、心理上和社会性上向成人接近的时期。所以青年初期是世界观初步形成时期。 18：答案A 解析 松散群体指的是成员间没有共同活动的目的和内容。 19：答案A,C,D 解析 20：答案C,D 解析 21：答案正确 解析 略。 22：答案B 解析 心理练习对动作技能的影响取决于任务的性质。任务复杂时，心理练习对动作技能的影响有限；反之。心理练习对动作技能的掌握则有很大
13、的促进作用。 23：答案错误 解析 24：答案C 解析 25：答案A,C,E 解析 教学内容一体化要体现事物的上下、并列、交叉等关系。 26：答案B 解析 意义学习是将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系。 27：答案A 解析 远景的间接性动机是与学习的社会意义和个人前途相连的。 28：答案A 解析 格式塔心理学家苛勒对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列实验研究，并提出了“顿悟”说。 29：答案A,C,D 解析 肯定性训练可发展人的自我肯定行为：请求、拒绝、真实表达自己意见和情感。 30：答案D 解析 【解析】皮亚杰的道德发展阶段论将儿童道德发展分为两个
14、阶段。 31：答案A 解析 认同具有一定的自觉性、主动性和稳定性。 32：答案B,C 解析 根据动机所起作用的大小，我们可以把学习动机区分为主导性动机和辅助性动机。(本解析由张恩凯提供) 33：答案B 解析 【解析】短时记忆是感觉记忆和长时记忆的中间阶段，保持时间大约为5秒到2分钟。 34：答案B 解析 35：答案B,C 解析 36：答案D 解析 操作技能也叫动作技能、运动技能，是通过学习而形成的合法则的操作活动方式，如吹拉弹唱等。因此，本题选择D选项。 37：答案C 解析 根据组织教学过程的几个基本要素，教师安排的程序性事项就是教学事项。 38：答案B 解析 课堂交往是教师和学生在课堂里传递
15、信息、沟通思想和交流情感的过程。属于正式交往。非正式交往是指课下教师和学生在没有任何规则制度的约束的自由交往。(本解析由张恩凯提供) 39：答案B,C,E 解析 40：答案A,B,C,D,E 解析 41：答案A,B,C,D 解析 42：答案D 解析 命题学习是指学习由若干概念组成的句子的复合意义。学习命题，必先获得组成命题的有关概念的意义。未知概念是已知概念的上位概念，则对未知概念的学习属于命题学习。 43：答案B 解析 系统暂无解析 44：答案正确 解析 略。 45：答案A 解析 教育是培养人的一种社会现象，人是教育的着眼点，也是心理学的主题。 46：答案D 解析 桑代克认为，初次进入一只新
16、的迷箱时，动物的活动都不是根据对笼子性质的理解，而是依照桌一种一般的冲动行事，随着错误反应的逐渐减少，正确反应的逐渐巩固，最终形成稳定的刺激反应联结。动物的学习是由于在反复的尝试错误过程中，形成了稳定的刺激一反应联结。 47：答案B 解析 认知阶段是动作技能学习心理过程的第一阶段。 48：答案D,E 解析 现实中的问题是各种各样的，研究者倾向于把问题分为有结构问题和无结构问题。 49：答案错误 解析 自动化并非无意识，而是指动作的执行过程不需要意识的高度控制。 50：答案A 解析 【解析】自我实现的需要是指个人渴望自己的潜能能够得到充分的发挥，希望自己越来越成为希望的人物，完成与自己能力相称的一切活动。 11 / 11
