1、教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年09月07日-7822)教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年09月07日-7822)1：为了考查学生学习本节内容的情况，让学生编制一份测验小学两步应用题的测题属于（）。单项选择题A、形成性测验B、间接测验C、非正式测验D、操作评价 2：自信心的建立是一个渐进性的过程，需要教师的耐心和诚心，操作上可运用（）多项选择题A、目标激励法B、目标确定法C、归因训练法D、结果奖励法E、情感沟通法 3：下列不属于观察评价技术的是（）。单项选择题A、行为检查单B、轶事记录C、成长记录袋D、等级评价量表 4：
2、学习的主体因素是（）单项选择题A、学生B、教师C、教学内容D、教学方法 5：以下心理学家不属于认知心理学派的是（）。单项选择题A、苛勒B、斯金纳C、布鲁纳D、奥苏伯尔 6：经常看到主语在句子的开头，因而认为主语就是句子开端部位的那个词，这属于（）单项选择题A、理性概括B、感性概括C、形象直观D、言语直观 7：在心理测验中，智力测验属于（）。单项选择题A、认知测验B、能力测验C、人格测验D、智商测验 8：元认知研究的代表人物是【】单项选择题A、加涅B、弗拉维尔C、维果斯基D、列昂捷夫 9：使人格各部分整合和统一起来的核心力量是（）。单项选择题A、生理自我B、社会自我C、心理自我D、自我意识 10
3、：有目的地严格控制或创设一定条件，人为地引起或改变某种心理现象并加以记录的心理学研究方法，叫做（）单项选择题A、调查法B、观察法C、实验法D、教育经验总结法 11：根据皮亚杰的认知发展分期论，婴儿绕行茶几以取它后面的玩具，不再仅从茶几下爬过。这时的婴儿处于（）单项选择题A、感觉运动阶段B、思维准备阶段C、思维阶段D、抽象思维阶段 12：男女学生智力发展速度存在着年龄倾向年龄差异。因此，从总体上讲男女学生的智力发展水平的差异是很大的。（）判断题对错 13：经常担心“学生喜欢我吗?”等这样一些问题的教师，这时其发展很可能处于（）的阶段。单项选择题A、关注生存B、关注情境C、关注学生D、关注自我 1
4、4：1924年我国第一本教育心理学教科书出版，它的作者是（）。单项选择题A、陶行知B、蔡元培C、潘菽D、廖世承 15：个性心理特征包括能力、气质和知觉。（）判断题对错 16：爱国主义情感属于（）的道德情感。单项选择题A、直觉的B、想象的C、行为的D、伦理的 17：操作技能的模仿必须在定向的基础上进行。（）判断题对错 18：奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是（）。单项选择题A、痕迹衰退说B、干扰说C、同化说D、动机说 19：心理发展的不平衡性体现在（）多项选择题A、个体不同系统在发展速度上的不同B、个体不同系统在发展的起讫时间上的不同C、个体不同系统在到达成熟时期上的不同D、个体不同系统在发展优
5、势领域的不同E、同一机能特性在发展的不同时期有不同的发展速率 20：具有高创造性的个体的人格特征有（）。多项选择题A、独立性B、自信C、对复杂问题感兴趣D、冒险精神E、易怒 21：当学生取得好的成绩后，老师和家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的()单项选择题A、准备律B、练习律C、动机律D、效果律 22：从信息加工论的观点看，记忆的过程相当于（）多项选择题A、编码B、保持C、提取D、再认E、储存 23：“闻一知十”、“触类旁通”指的是学习中的（）单项选择题A、定势现象B、迁移现象C、记忆现象D、创造现象 24：成就动机理论的代表人物是（）单项选择题A、马斯洛B、阿特金森C、斯金纳D、韦
6、纳 25：学生对知识的理解可以由低到高分为四种水平，其中最高水平是（）单项选择题A、解释的理解B、字面理解C、批判性理解D、创造性理解 26：学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于（）。单项选择题A、顺向正迁移B、逆向正迁移C、顺向负迁移D、逆向负迁移 27：中学生的社会需要包括（）多项选择题A、自我实现需要?B、社交需要?C、情感需要D、归属需要?E、自尊需要 28：心理健康教育工作的艺术性不可能有一个固定的标准，也永远没有止境。（）判断题对错 29：个体对挫折的反应表现在（）多项选择题A、应激性反应B、情绪性反应C、理智性反应D、激情反应E、人格的变化 30：示范法由于范例
7、的不同有（）。多项选择题A、辅导教师的示范B、角色的示范C、他人提供的示范D、电视、录像的示范E、有关读物的示范 31：教学研究的第一步是设计研究方案。（）判断题对错 32：个体对学习活动所要达到目标的主观估计是（）单项选择题A、学习需要B、学习期待C、成败归因D、成就动机 33：抑郁症的主要特征是持久的（）单项选择题A、焦虑B、紧张C、情绪低落D、注意障碍 34：学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素，这三大要素的相对稳定的组合模式就是（）。单项选择题A、课堂情境B、课堂结构C、课堂形势D、课堂教学 35：自编测试的常见错误有（）。多项选择题A、教师过于相信自己的主观判断而忽视测验的信度和
8、效度指标B、教师对测验准备不够充分C、测验太简单，题量小D、教师对无关细节过于强调E、教师对测验的项目分类比例不一致 36：学生学习是为了改变自己在班集体中的排名，这样的学习动机属于（）单项选择题A、认知内驱力B、附属内驱力C、自我提高内驱力D、交往内驱力 37：对物体的知觉倾向于以外部参照作为信息加工的依据，态度和自我知觉更易受周围的人们，特别是权威人士的影响和干扰，这种认知方式属于（）。单项选择题A、场独立型B、辐合型C、发散型D、场依存型 38：心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的（）。单项选择题A、应有的责任感B、积极的社会功能C、应有的义务感D、应有的道德面貌
9、39：从众行为的原因之一是（）。单项选择题A、行为参照B、省力C、服从D、强迫 40：教学的作用表现在两个方面：一方面可以决定着儿童发展的内容、水平、速度等，另一方面也创造着最近发展区。判断题对错 41：按照皮亚杰的认知发展分期的理论，十一至十五岁的儿童处于（）单项选择题A、思维准备阶段B、感觉运动阶段C、思维阶段D、抽象思维阶段 42：学生，学习过程和学习情境是课堂的三大要素，这三大要素的相对稳定的组合模式就是_。单项选择题A、课堂情境B、课堂结构C、课堂形势D、课堂教学 43：理性概括是一种高级的概括形式，是知觉水平的概括。（）判断题对错 44：人本主义心理学是20世纪中叶在美国产生和发展
10、起来的，其代表人物是（）多项选择题A、弗洛伊德B、华生C、马斯洛D、罗杰斯E、詹姆斯 45：学生对自己的文章进行校对时，很难发现其中的错误，但校对其他人的文章就很容易发现，这是由于（）单项选择题A、注意分散B、粗心C、知觉整体性D、定势 46：根据经典条件作用论，食物引发的狗的唾液分泌反应是（）。单项选择题A、中性反应B、条件反应C、无条件反应D、操作反应 47：根据艾里克森的人格发展理论，中学阶段的主要任务是培养学生的（）单项选择题A、信任感B、自主性C、勤奋感D、自我同一性 48：根据皮亚杰的认知发展分期论，婴儿绕行茶几以取它后面的玩具，不再仅从茶几下爬过。这时的婴儿处于（）单项选择题A、
11、感觉运动阶段B、思维准备阶段C、思维阶段D、抽象思维阶段 49：学习与教学的过程包括()。多项选择题A、反馈过程B、学习过程C、教学过程D、评价/反思过程E、相互作用过程 50：提出复演论心理发展理论的是（）单项选择题A、沃尔夫B、高尔顿C、斯金纳D、霍尔 查看答案 1：答案D 解析 2：答案A,C,E 解析 3：答案C 解析 4：答案A 解析 5：答案B 解析 6：答案B 解析 感性概括即直觉概括，是在直观的基础上自发进行的一种低级的概括形式，只能获得不充分的日常概念和命题。 7：答案A 解析 8：答案B 解析 弗拉维尔是元认知研究的代表人物。他在1976年对元认知的定义是，元认知就是对认知
12、的认知，是关于个人自己认知过程的知识和调节这些过程的能力。(本解析由张恩凯提供) 9：答案D 解析 自我意识是个体对自己的认识的态度，是人格的重要组成部分，是使人格各部分整合和统一起来的核心力量。 10：答案C 解析 见“实验法”定义。 11：答案A 解析 能发现达到目的的新手段是处于感觉运动阶段的儿童的特征之一。 12：答案错误 解析 13：答案A 解析 14：答案D 解析 1924年廖世承编写了我国第一本教育心理学。 15：答案错误 解析 个性心理特征包括能力、气质和性格。 16：答案D 解析 伦理的道德情感即以清楚地意识到道德概念、原理和原则为中介的情感体验。 17：答案正确 解析 18
13、：答案C 解析 19：答案A,B,C,E 解析 心理发展不平衡性一方面表现出个体的不同系统在发展的速度、发展的起讫时间与到达成熟时期的不同进程；另一方面表现在同一机能特性在发展的不同时期有不同的发展速率。 20：答案A,B,C,D 解析 独立性、自信、对复杂问题感兴趣和冒险精神是高创造性个体的人格特征。 21：答案D 解析 22：答案A,C,E 解析 23：答案B 解析 24：答案B 解析 阿特金森是成就动机理论的代表人物。 25：答案D 解析 学生对知识的理解可以由低到高分为字面理解、解释的理解、批判性理解、创造性理解四种水平。 26：答案B 解析 27：答案A,B,C,D,E 解析 系统暂
14、无解析 28：答案正确 解析 (P384) 29：答案B,C,E 解析 30：答案A,B,C,D,E 解析 范例不同，示范法有多种情况。 31：答案错误 解析 教学研究的第一步是选定研究问题。 32：答案B 解析 33：答案C 解析 抑郁症是以持久性的情绪低落为特征的神经症。 34：答案B 解析 课堂结构就是由学生、学习过程和学习情境组成的相对稳定的模式。 35：答案A,B,C,D 解析 E项不是自编测试的常见错误。 36：答案C 解析 37：答案D 解析 场依存型是指个体面对某一问题时，较多或完全依赖该问题空间中的线索，从这些线索中搜索信息。 38：答案B 解析 根据心理健康的概念可知答案。
15、 39：答案A 解析 从众现象的发生，一般认为有两个原因：一是人们往往相信大多数人的意见是正确的，即以他人行为为行为参照；二是为了避免他人的非议或排斥。 40：答案正确 解析 答：正确。教学的作用表现在两个方面：它一方面决定着儿童发展的内容、水平、速度等，另一方面也创造着最近发展区，因为儿童的两种水平之间的差距是动态的，它取决于教学如何帮助儿童掌握知识并促进其内化。只要教学充分考虑到儿童现有的发展水平，而且能根据儿童的最近发展区给儿童提出更高的发展要求，就一定能促进儿童的发展。 41：答案D 解析 皮亚杰把个体的认知发展阶段分为四个部分：感觉运动阶段(出生到2岁)、思维准备阶段(27岁)、思维阶段(711岁)、抽象思维阶段(11l5岁)。 42：答案B 解析 43：答案错误 解析 44：答案C,D 解析 45：答案D 解析 46：答案C 解析 47：答案D 解析 48：答案C 解析 49：答案B,C,D 解析 学习与教学的过程包括学习过程、教学过程及评价/反思过程。 50：答案D 解析 11 / 11
