1、精品范文模板 可修改删除撰写人：_日 期：_海伦凯勒读后感15篇 海伦凯勒读后感1 今日，我们学习了课文海伦凯勒。这篇课文讲的是一个名叫海伦凯勒的小姑娘一岁半时，双耳失聪，双目失明。她由于不能倾诉新中的烦恼和不能喊一声“妈妈”，所以脾气变得暴躁起来。正在这时，沙利文教师来到了海伦身边。沙利文教师教海伦拼单词、摸盲文，海伦学会了基本的单词。之后，海伦的父母送海伦进了聋哑学校，经过一年的努力，海伦最终学会了发音，和一个普通人差不多了。读完了这篇课文，我觉得这个看似微弱的女子，内心是多么地坚强！她既不自暴自弃，又不叹息自我的缺陷，而是以不断地学习来证明残疾人也是和普通人一样的，他们能够用自我的方式来
2、学习。当时谁能想到，一个失聪失明的弱女子，居然学会了说话，并且考上了著名的哈佛大学！她一生写了14部著作，其中假如给我三天光明是她的自传，令人感触最深。在这本书中，她向人们讲述了自我的故事，展示了她是如何创造出这个奇迹的，同时也表示出她多么想用自我的眼睛、耳朵来感受这个世界。我们真是身在福中不知福，残疾儿童们想方设法地想要读书，而我们这些健全儿童们却想方设法地躲避读书。 海伦凯勒读后感2 读了海伦凯勒这篇课文后，我的心境久久不能平静。我的眼为她的不幸流泪，我的心在为她遇到困难时不屈不挠流血，她一岁半就双耳失聪，双目失明，可她却凭着自我坚强的毅力克服了常人难以想象的困难，并以优异的成绩考入美国哈
3、佛大学。后把一生“捐献”给世人，留下财富。她却少了常人不可缺少的，但她并不懈气，去克服困难，我以前是个最怕困难的人，在练毛笔字时，学一下就不学了，闲烦，学这个就留给对这个有兴趣的人吧！但读了海伦凯勒这篇课文后，我改变了态度，心想：海伦是个聋，盲，哑人，就是这样一个人她都能克服所有困难，而我一个四肢“发达”不缺不残的人对这点困难有算得了什么，对于我的困难来说占她的万分之一都不到，我感到无地自容，十分羞愧。海伦凯勒这个伟大的名字深深地扎在我的脑海里，铭记在我的心中，从她身上我学到了不屈不挠的战胜命运的精神。热爱生命就要有忘我付出的品格，她是位值得怀念，激励我们向前的人，一个伟大，有道德，高尚品格，
4、有梦想的人。在我的人生道路上，要以海伦的精神，品格去对待学习和生活。 海伦凯勒读后感3 这本书记叙了盲聋女作家、教育家海伦凯勒自己不平凡的一生。海伦一岁半时因病丧失了视觉和听觉，这对一般人来说，简直是不可想象，不可忍受的。然而海伦并没有向命运屈服，她在老师的帮助、教育下，她战胜了病残，学会了“讲话”，并掌握了五种文字。24岁时她以优秀的成绩考上了哈佛大学。从此，她把毕生精力投入为世界盲人、聋人谋利益的事业中，曾受到许多国家的政府、人民以及高等院校的赞扬和嘉奖。一个聋盲人，能取得那么大的成就，是何等的了不起，如果海伦屈服于不幸的命运，那么，她将会成为一个可怜又愚昧无知的寄生者，然而她并没有向命运
5、低头，她以惊人的毅力和顽强的精神，成就了人生的辉煌，并为人类做出了贡献。成为了一位深受全世界人们令人尊敬的人。看了这本书，我从海伦凯勒奋斗的一生中，深切地体会到：一个人能不能取得成就，不在于条件的好坏，而是在于有没有奋斗的精神。 海伦凯勒读后感4 最近，老师给我们请了海伦凯勒这篇课文，使我感触很深。这篇课文讲述了海伦凯勒在一岁半时，因发高烧而双目失明，双耳失聪，不过最终她成为了人类历史上第一位获得文学学士的盲聋人。这篇课文告诉我们要学习海伦凯勒的顽强精神，遇到困难不退缩的精神。海伦经过自己的努力还成为了一位掌握五种文字的语言学家，甚至还是一位学识渊博的教育家、慈善家和社会改革家。在海伦小时候因
6、为她越来越想说话，所以父母给她请来了盲哑学校的老师。萨勒老师要求海伦把手放在老师的脸上来判断舌头和嘴唇颤动的情况，这种靠触觉学习说话的方法是一般人做不到的，也是我们常人不能想象的。在考上大学的几年，海伦凯勒又创作了包括著名的假如给我三天光明等十几篇作品。她又像她的老师安妮沙利文一样为更多的和她一样盲哑人服务。假如给我三天光明是海伦凯勒最出名的创作，它都传到了国外，而且被翻译成多种文字发表在世界各国的刊物上，并被收录在一些大、中、小学的教材里。尽管海伦凯勒双目失明，双耳失聪，她经过自己的努力还是上了哈佛大学拉德克利夫女子学院，她这种不屈不挠的奋斗精神，值得我们认真学习。 海伦凯勒读后感5 海伦凯
7、勒这篇文章讲述了19世纪一位身残志坚的女孩如何成为杰出的作家、教育家与慈善家的故事。海伦顽强拼搏的精神与对知识学习的执着深深的打动着我。海伦是一个又盲又聋的残疾人，但这位身残志坚的女孩用自己的双手紧紧挽住生命之光，学会用手指说话，并掌握了世界5种语言，在24岁时毕业于哈弗大学，取得了一个又一个辉煌的成绩。而后将其毕生的精力放在帮助残疾人的事业上，为此获得全球各界人士的赞扬与嘉奖。海伦是位残疾人，但她通过顽强地拼搏成为世界著名的作家、残障教育家及慈善家。如果海伦在不幸的命运面前一味的抱怨与消沉，她将成为众多的可怜虫之一。海伦是我学习的榜样与动力，我会从她的身上不断获取能量，不畏艰难，不怕付出，使
8、自己成长为对家庭对社会有用的人。 海伦凯勒读后感6 这篇文章真是一个感人肺腑的故事，当我读完这篇文章，受益匪浅。这个故事讲述了美国的盲聋女作家、教育家海伦.凯勒的一声坎坷。在海伦一岁半时，一场飞来横祸使她丧失了人的本能，从此，小海伦与有声有色的世界隔绝了，但她没有向命运而屈服。在老师的精心指导下，她学会了用手指“说话”，并且还掌握了五种文字。24岁时的她又以优异的成绩毕业于是著名的哈佛大学得克利好学院从那以后，她把所有的精力都投到了世界盲人，还获得许多政府以及高等学院的赞扬和嘉奖。一个盲人取得这么大的成就是何等令人惊讶！如果海伦屈服于不幸的命运，那么她将成为一个可怜而又愚昧的寄生者。然而她没有
9、向命运低头，她以惊人的爆发力，顽强的精神，走完了人生的道路，为人类做出了巨大的贡献，成为一个知识广bo，令天下人尊敬的人。海伦的一生是不平凡的，她给予人们极大的鼓舞，使那些虚度光阴的人万分悔恨。记得海伦曾提出这样一来的问题：“假如你的眼睛明天将要失明，你今天要看什么？”这使我懂得一个道理：我们健康人，不能迟疑，不能虚度光阴，应该珍惜这美好的时光，珍惜这美好的生活。 海伦凯勒读后感7 海伦凯勒是一位又聋又哑有盲的孩子，但是他也非常调皮！爱捣蛋，但是他最后还是上了最出名的学园！是一位作家，当然哪有作家没文章，他就是出版了假如给我3天光明！让我们一起来看海伦的成长吧！海诺凯伦是一位非常不幸的人！她聋
10、，听不到小鸟的叫声，春夏秋冬的美妙声音！她哑，说不出自己的的想法，她盲，看不到五彩的色彩，生活在黑暗中！。那凯勒为什么会这样呢？因为她笑的时候突发了一种疾病虽然医生呢说他挺不过今晚，但他还是活了过来，但是事情没有那么简单虽然挺过了生死关，但是生不如死的竟然在等待着19个月的小女孩！可是他没有我们想的那样不坚强，她很坚强，但是很喜欢恶作剧！甚至差点把别人的头发剪光！把妹妹摔死等等！他的嫉妒心理越来越大！这一切一切都是因为他的盲聋哑！最后家长给凯勒找了一位老师老师叫莎莉文！新的路程又来了她在老师哪里也是一二在二而三的犯错！最后老师要对她实行严格的教育，虽然没有赢得家长的信任但是凯勒的确有进步，会了
11、女孩应有的东西，爸爸看见了急吗向老师赔礼道歉，老师交给他识字，她很厉害学会了好几百字！好厉害！这个小女孩最后有了她自己的美丽？ 海伦凯勒读后感8 这本书写得十分真实感人的故事。这本书写了美国盲聋女作家海伦、凯勒不平凡的一生。海伦1岁半时，由于患上了猩红热从此与有声有色的世界隔绝了，这是对于任何人来说都是不可想象的痛苦与致命的打击！但海伦没有向命运屈服，在老师的帮助下，她战胜了命运，学会了用手指“看书”和掌握5种文字。24岁时，她毕业于著名的哈佛大学，成为了一个知识广博，令人尊敬的人。她的一生给于人们极大的鼓激，让虚度一生的人万分悔恨。这本书不仅给了残疾人生活的勇气和力量，还给予了我们健全人一个
12、问题：假如你的眼睛明天就要失明，那么，今天你想看到什么？这让我认识到我尽管双目明亮，但仍然不能虚度年华，应该珍惜美好时光，珍惜幸福生活。我看完这本书后，认为一个人能否成功，不在于条件的好坏，而在于是否向命运低头。平时，有些人总以条件差，困难多呀作为没有成功的理由。但是，与海伦相比，这些理由是多么微不足道！一个人只要有专一的目标和滴水穿石的精神，就能克服种种困难，就不会被客观条件束缚，就能主宰自己的生命，海伦就是这样的。我读完全书后，思考了一个问题：人的一生怎么渡过才有价值？我认为海伦用她的一生给我们了一个圆满的复答。 海伦凯勒读后感9 在我几年的小学生活中，我读过许多书，有绿野仙踪、长袜子皮皮
13、、淘气包马小跳等等，其中令我印象最深的一本书是海伦凯勒传。这本书的主人公叫做海伦凯勒。1880年，6月27日海伦凯勒出生在美国亚马拉巴州的小镇塔斯康比亚。1882年，不幸的小海伦因发高烧而差点丧命。小海伦她虽然活了下来，但是从此双目失明，双耳失聪。这让人多么悲痛啊!海伦在难以想象的生命逆境中，百折不挠。海伦10岁的时候，父母为她请来了萨勒老师，教海伦说话发音。海伦为了能让她的伙伴听懂自己说的话，她夜以继日地努力，反复高声朗读某些词语或句子，有事甚至要读几个小时，直到她自己觉的读对了为止。有一次，我给自己下了一个目标，1个小时踢100个毽子，因为长得较胖，我才踢了 20个，就气喘吁吁，觉得累了，
14、最终半途而废。想到海伦坚持不懈，不断地向自己提出新的目标，并且奋斗去实现，我真是太渺小了。读完海伦凯勒传这本书后，让我明白了：我们要珍惜现在所拥有的一切，好好利用并保护自己的眼睛，就像自己明天就将永远失去光明这么珍惜。学习凯伦滴水穿石的顽强精神，学好每门功课。 海伦凯勒读后感10 海伦凯勒一书告诉我们小时候的一次高烧视觉和听觉，爸爸妈妈为了使他能像正常孩子那样快乐地生活，决定给他请来了一位家庭教师，可是海伦却无法接受这一切。日复一日，他终于对身边的事物有了新的认识。后来，老师把他带到使海伦失去了学校去训练。海伦坚持不懈，终于读完了大学。读了海伦凯勒一书后，我深刻地认识到：一个人能不能取得成就，
15、不在于条件的好坏，而在于有没有奋斗的精神。平时，有些人总是以条件差，困难多当作不能取得的成就的理由。但是，和海伦相比，这些条件又显得多么微不足道啊！一个人只要胸怀远大的目标，并且为这个目标不懈地努力奋斗，就不会为了不理想的客观条件所束缚，就会拥有无穷无尽的力量，就能发挥自己巨大的潜能，胸有成竹地去获得成功。人应该如何对待人生，人生价值何在？我觉得海伦凯勒为我做了一个圆满的回答，海伦的人生道理已为我坚立了一个好榜样，今后我一个要好好学习海伦。 海伦凯勒读后感11 我们和海伦凯勒比比看，她虽然盲聋哑，可他没有放弃对生活的向往，对自由的渴望，坚强的面对困难；可我们，遇到困难就退缩，还抱怨生活，抱怨一
16、切。面对海伦，我们难道真的不羞愧吗？我们不应该做一些什么吗？是的，我们要改变，要怀揣信念，坦荡的面对一切，面对生活，面对困难，学习海伦凯勒不屈不挠的精神，学习她那不畏困难的意志力，这样才能创造出真正的自我，真正的人生。海伦凯勒给我们树立了榜样。正像她的自传假如给我三天光明中说的：“倾听悦耳的话音，鸟儿的歌声，音乐的旋律，仿佛明天你就要失去听觉；深深地吸一口花的清香，细细品尝一小口食物，仿佛明天就要失去嗅觉和味觉。总之，最大限度使用你的每一个器官，享受生活赐予你的每一种能力。”珍惜生活的每分钟，享受幸福生活。海伦凯勒以她不屈不挠、喜爱生活的精神，永远活在世人心中。 海伦凯勒读后感12 海伦凯勒是
17、一位又聋又哑有盲的孩子，但是他也非常调皮!爱捣蛋，但是他最后还是上了最出名的学园!是一位作家，当然哪有作家没文章，他就是出版了假如给我3天光明!让我们一起来看海伦的成长吧!海诺凯伦是一位非常不幸的人!她聋，听不到小鸟的叫声，春夏秋冬的美妙声音!她哑，说不出自己的的想法，她盲，看不到五彩的色彩，生活在黑暗中!。那凯勒为什么会这样呢?因为她笑的时候突发了一种疾病虽然医生呢说他挺不过今晚，但他还是活了过来，但是事情没有那么简单虽然挺过了生死关，但是生不如死的竟然在等待着19个月的小女孩!可是他没有我们想的那样不坚强，她很坚强，但是很喜欢恶作剧!甚至差点把别人的头发剪光!把妹妹摔死等等!他的嫉妒心理越
18、来越大!这一切一切都是因为他的盲聋哑!最后家长给凯勒找了一位老师老师叫莎莉文!新的路程又来了她在老师哪里也是一二在二而三的犯错!最后老师要对她实行严格的教育，虽然没有赢得家长的信任但是凯勒的确有进步，会了女孩应有的东西，爸爸看见了急吗向老师赔礼道歉，老师交给他识字，她很厉害学会了好几百字!好厉害!这个小女孩最后有了她自己的美丽? 海伦凯勒读后感13 海伦.凯勒刚出生时是个健康、可爱又活泼的孩子。可是就在她18个月大时，海伦.凯勒突然生了一场病，这场大病使她变成了一个看不见也听不见，又盲又聋的小女孩。因为海伦.凯勒听不见别人的说话，所以没办法学说话，别人又看不懂她的手势，因此她常生气，脾气变的很
19、不好。沙利文老师的到来改变了她的一生。沙利文老师教导海伦.凯勒运用触觉去感受周遭的事物，有一次她不了解“水”的意思，沙利文老师拉着她的手摸摸清凉的泉水。从那以后，她明白了，每一件事物都有一个名字。在她10岁时克服了自身的障碍学会了说话。长大后，她更像一般人一样去上大学，还到处去演讲，鼓励残障人士肯定自己，立志做一个残而不废的人。读了海伦.凯勒这篇文章我知道：海伦.凯勒是一个自强不息的身残志坚的人。她的成功是因为她自己坚强不屈、锲而不舍的精神和沙利文老师的淳淳教导。 海伦凯勒读后感14 失明了，是悲；失聪了，是伤。如果两者叠加，那个生命哪，是雪上加霜。这样的打击，忍受下来，是多么不容易，然而，她
20、竟走出了精彩，她是生命的强者！这就是海伦.凯勒这篇文章告诉我的。这篇文章深深地刻在我的脑海里，有其精神、有其道理。失明了，失聪了，一般的人，将无法承受，破罐子破摔，听天由命吧。不过海伦百折不挠，为了让自己人生不再悲哀，为了让自己前途光明，她努力，她奋斗，她用常人想像不到的毅力，从一个残缺不全的、病体缠身的柔弱生命，成长为一个潇洒风流的伟大英雄。她坚强，她刚劲。她是一位真英雄。有史以来，像海伦一样的人也不少。那个内心强大的谈迁，20多年的心血转眼化为乌有，面对如此沉重的打击，他不消沉，他站起来了。那个不懈努力的李时珍，那个没日没夜辛勤作画的齐白石如此多的强者，成功的秘诀就是不屈不挠，坚持到底。写
21、到这里，我想到了我们学习上的一些事：作业多了，会烦；题目不会做了，会急；考试考糟了，会哭如果我们努力培养自己做一个坚强的人，做一个有毅力的人，那我们离成功就不远了！这就是海伦。凯勒这篇文章告诉我们的最有价值的一个真理。 海伦凯勒读后感15 海伦凯勒这篇文章真是一个感人肺腑的故事，当我读完这篇文章，受益匪浅。这个故事讲述了美国的盲聋女作家、教育家海伦凯勒的一生坎坷。在海伦一岁半时，一场飞来横祸使她丧失了人的本能，从此，小海伦与有声有色的世界隔绝了，但她没有向命运屈服。在老师的精心指导下，她学会了用手指“说话”，并且还掌握了五种文字。24岁时的她又以优异的成绩毕业于是著名的哈佛大学得克利好学院一个
22、盲人取得这么大的成就是何等令人惊讶！如果海伦屈服于不幸的命运，她没有向命运低头，她以惊人的爆发力，顽强的精神，走完了人生的道路，为人类做出了巨大的贡献，成为一个知识广博的人。海伦的一生是不平凡的，她给予人们极大的鼓舞，使那些虚度光阴的人万分悔恨。记得海伦曾提出这样一来的问题：“假如你的眼睛明天将要失明，你今天要看什么？”这使我懂得一个道理：我们健康人，不能迟疑，不能虚度光阴，应该珍惜这美好的时光，珍惜这美好的生活。一个盲聋的残疾人，她的成功中，包含着比平常人多几十倍，甚至上百倍汗水，因此她更加珍惜她得到的一切，她从生活中得到的感受甚至比对生活冷淡的正常人多得多。 站长陈老师的新 【以下为推荐内
23、容，可自行删改！】 【推荐一：难忘的一课读后感15篇】 难忘的一课读后感1 读了难忘的一课后，“我是中国人，我爱中国”这句话在我心中烙下了一道深深的印记。也就是这样一句简单的话，感动了我和一位作家。故事发生在抗战胜利以后，一位作家偶然经过一所台湾乡村小学看到有一位年轻的老师吃力地把“我是中国人，我爱中国”这几个字写在黑板上，然后用不太熟练的国语严肃认真地教着学生们。他们读的每一个字，每一个发音，都表现了他们真挚火热的内心。这篇课文使我想到了发生在吉鸿昌身上的一件事。 1931年9月21日 ，矢志抗日的吉鸿昌将军被蒋介石逼迫下野，到国外“考察实业”。船到美国时，有一次吉鸿昌要往国内邮寄衣物，邮局
24、职员竟说不知道中国。陪同的人对吉鸿昌说：“你说自己是日本人，就可受到礼遇。”吉鸿昌非常愤怒，为了抗议帝国主义者对中国人的歧视，维护民族尊严，他找来一块木牌，用英文在上面写上：我是中国人！爱中国，并不是光在嘴上说，自己也要用实际行动来证明。抗日不说，像吉鸿昌那样为自己是中国人而感到自豪是我们每一个中国人都可以、也都能做到的！“我是中国人，我爱中国”吉鸿昌和难忘的一课给我上了难忘的一课. 难忘的一课读后感2 圆明园的毁灭使我深了对侵略者强盗般行径的痛恨；狼牙山五壮士使我感受到了五位壮士的“壮”和他们的牺牲精神；最后的一分钟让我感受到了香港回归祖国时，中国人民无比的自豪。而难忘的一课也是让我最最难忘
25、的，“我是中国人，我爱中国！”这句话也深深刻在了我的脑子里！课文讲述了抗日战争胜利以后，作者在台湾的一所乡村小学，见到一位台湾教师认真教孩子们学习祖国文字的情景，和在学校礼堂里参观中国历代伟人像的深切感受，表达了台湾人民一颗浓浓的“爱国心”。“我是中国人，我爱中国！”这句话在课文中出现了三次。第一次是在作者来到一所乡村小学，看到一名台湾教师正吃力地写着“我是中国人，我爱中国！”，虽然写得不怎么好，但他写得很认真，每一笔，每一画，都包含着他对祖国的热爱。而孩子们也显得那么严肃认真，井然是个小大人似的；第二次是在作者被这动人的情景感染了，来到教室后排的座位上，和孩子们一起跟着教师一起读“我是中国人
26、，我爱中国！”，他们是那样发自内心地去有感情地去读，热爱并发出一种自豪；第三次是在参观他们的小礼堂时，作者激动地重复着教师教孩子们的那句话：“我是中国人，我爱中国！”“我是中国人，我爱中国！”我为我们的中国而骄傲、自豪！“我是中国人，我爱中国！”还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？ 难忘的一课读后感3 读了难忘的一课这篇课文，我的心中不觉涌起了一股热劲。台湾光复以后，台湾人民都学习自己中国人的国语。虽然他们初学，但是台湾人民是用一颗火热的心来对待，那一排排墙壁上贴满了中国的伟大人物：诸葛亮、郑成功、孔子、孙中山文中这一句：我是中国人，我爱中国。抒发了作者的爱国之心。台湾还
27、未光复前的那些年代，我们受帝国主义的统治。那时，他们不许中国的孩子了解自己祖国历史上的伟人，妄图使中国永远受日本的统治。我们长期生活在日本侵略者的魔爪下，虽然我们那时是一盘散沙，但是我们也知道团结，我们自己也不想都受他人的统治。我看见，日本侵略者刀上的最后一滴血，在百年后的最后一分钟，终于散尽。这帮可恶的侵略者，在中国的领土上横行霸道，为所欲为，这种苦难一去不复返了。但是我们十三亿人的爱国之心是不会消失的。读完那篇文章，我想起了五月十二日的四川汶川大地震，那时有多少人陷入水深火热之中，是中国政府和十三亿人民救了他们，那是什么？正是我们的爱国之心。天下人民为一家，我们正是这样，爱国之心正在我们的
28、心中火热燃烧。 难忘的一课读后感4 难忘的一课中讲的是抗日战争胜利以后，作者在台湾的一所乡村小学，亲眼看到教师教孩子们学习祖国文字的感人情景。以及在学校里看到有关祖国历史文化的人物画像等。窗外一阵阵微风拂过，天空中繁星闪耀，让人身心放松。在这样寂静的夜晚里，我的心却久久不能平静。这是因为难忘的一课这篇文章里那句“我是中国人，我爱中国”这句普通的话语，让我心弦震动不停。“我是中国人，我爱中国”这是出现在抗日战争胜利以后，在台湾的一所乡村小学教室的黑板上的一名话。一位老师十分认真也很吃力的把这句话写在黑板上。老师用不太流利的国语严肃认真的教着学生们读。他们读的每一个字，每一个音，都发自他们火热的、
29、真挚的心。虽然我现在还小，但是我好好学习，天天向上，这就是的祖国最大的回报。俗话说：“少年强则国强，少年壮则国壮。”我们是祖国的未来，让我们读好书，好读书，建设祖国吧!“心怀赤子心，播撒爱国心。”从小做起，从现在做起，念好书，爱中国。 难忘的一课读后感5 学了难忘的一课后，我的心情久久不能平静。课文主要讲述了抗日战争胜利后，台湾回到祖国的怀抱，“我”在台湾的一所乡村小学，见到一个年轻的台湾教师认真教孩子们学习祖国语言文字的动人情景，以及在学校礼堂里参观中国历代伟人像的深切感受。文中“我是中国人，我爱中国。”这句话让我备受震撼和感动，因为这句话饱含着台湾人民强烈的民族精神和浓厚的爱国情意，读着这
30、句话，我的心和作者的心和台湾人民的心紧紧的连在了一起。读着这篇课文，我又想起了老师曾经给我们读过的都德的最后一课。小弗朗士不爱学习，每次上学总是迟到，普法战争后，法国战败，被迫学习德语，小弗朗士再一次来到学校，他走进教室，看到同学们和一些乡亲们都站在教室里，韩麦尔先生身着礼服，神情严肃地给同学们上最后一节法文课，小弗朗士这才感到后悔，后悔自己以前上学总是迟到，后悔自己以前不好好学习，后悔自己以前不好好学习祖国的语言文字想到这儿，我的眼角不由得模糊了同学们，想想光复后的台湾同胞们第一次吃力地学习祖国语言的情形以及小弗朗士上最后一节法语课时的后悔，我们有什么理由不好好学习祖国的语言文字呢？为使我们
31、的国家更加繁荣昌盛，兴旺发达，让我们携起手来，共同努力！ 难忘的一课读后感6 星期天，我在家看了一篇课文，名字叫难忘的一课。这篇课文讲的是1945年抗日战争胜利后，日本人被从台湾赶了出去，在台湾一家航业公司上班的作者在一所乡村小学的所见所闻。他看见一位年轻的台湾教师正在教孩子们学习祖国的文字。老师用粉笔在黑板上一笔一画地写着“我是中国人，我爱中国”，他写得很认真，但是很吃力。作者被这动人的情景吸引住了，他怀着崇高的敬意悄悄地走进教室，坐在最后一排，跟着学生们一遍又一遍地大声朗读：“我是中国人，我爱中国。”看到这里，我深深地感受到了他们的爱国热情。同时，我也很疑惑：为什么台湾会被日本占领？为什么
32、这位年轻的教师不会说国语呢？原来是因为，在1895年，清政府腐败无能，导致甲午战争惨败，被迫与日本签订了马关条约，把台湾割让给了日本。在那期间，台湾人民受尽了苦难。台湾人被迫上日本人办的学校，讲国语是不准许的。日本人将台湾作为自己的粮食供给基地，在台湾的日本人获得一份配食，台湾人只能获得一半，而皇民化的台湾人可以得到日本人和台湾人的一半。而且，台湾人不论有多高的学历都不能当大官。这样的日子台湾人民过了整整50年，1945年台湾光复了，台湾人终于可以学习祖国的文字了，所以他们都很激动。我希望中国可以变得更加强大。只有国民强大国家才会强，所以我们要从小事做起，尽自己的一份力，为祖国做出贡献。 难忘
33、的一课读后感7 我们总能从书中懂得一些知识和道理，而读了难忘的一课这篇课文后我为台湾师生感到骄傲感到自豪。台湾是我国的宝岛是中国人民的骄傲，因为他的地大物博、因为它的历史悠久。它占地约三十六平方公里，可是特保守，曾经因为清政府的无能，被他国侵占，而就在台湾回归祖国的怀抱时，一所小学的师生认真学习祖国文字，实在令人感动。为什么这座宝岛会被他人侵占，是因为别人太强大吗？并不是，而是因为我们太弱小，太无能。当时多少祖国的同胞被惨忍杀害，政府呢？在与敌军拼命斗争吗？不，他们正躲在房子里准备让出台湾，让出我们用鲜血和汗水打出的大好河山。我们要想不再被欺负，就得好好学习，天天向上。同学们你们明白了吗。我喜
34、欢那个小小的礼堂，因为里面充满了对祖国浓浓的情意，我喜欢那些孩子，因为他们天真无瑕，我喜欢那个老师，因为他是中国人。因为师生们的认真，因为他们对祖国的热爱，所以我为他们感到自豪和骄傲。最后我衷心祝福我们美丽的台湾，望祖国越来强大，越来越富强。 难忘的一课读后感8 今天，我读了一篇文章，名字叫做难忘的一课，让我感受到了台湾人民的爱国之情。那句简单的话：“我是中国人，我爱中国”尤引起我的共鸣，让我不禁敬佩起台湾人民。难忘的一刻一文叙述了在抗日战争胜利后，作者在台湾的一所学校里，跟着师生一起学习了一句国语：“我是中国人，我爱中国。”后来老师带着作者来到他们的小礼堂，看到墙上挂着的都是中国自己的伟人像
35、，不禁激动起来，重复着那句话：“我是中国人，我爱中国。”读完这篇文章，我有所感悟：我们要热爱祖国多为祖国做贡献，使国家富裕起来，不再受其他国家的人侵略！作为21世纪的接班人，台湾人民那么热爱祖国我们怎么能落后呢？在台湾“光复”之前，台湾一直与祖国分离，被日本侵占统治了整整五十年！在这五十年内，日本人采取军事占领，经济掠夺，奴化教育等种种手段奴役台湾人民。直到公元1661年3月郑成功率兵来到台湾，经过了八个月的战斗，才击败了荷兰侵略者。郑成功的爱国精神一直备受海峡两岸人民的称颂。“我是中国人，我爱中国”这句简简单单的话，不仅是台湾同胞的心声，更是中国人民的心声。 难忘的一课读后感9 星期天，我在
36、家看了一篇课文，名字叫难忘的一课。这篇课文讲的是 945年抗日战争胜利后，日本人被从台湾赶了出去，在台湾一家航业公司上班的作者在一所乡村小学的所见所闻。他看见一位年轻的台湾教师正在教孩子们学习祖国的文字。老师用粉笔在黑板上一笔一画地写着“我是中国人，我爱中国”，他写得很认真，但是很吃力。作者被这动人的情景吸引住了，他怀着崇高的敬意悄悄地走进教室，坐在最后一排，跟着学生们一遍又一遍地大声朗读：“我是中国人，我爱中国。”看到这里，我深深地感受到了他们的爱国热情。同时，我也很疑惑：为什么台湾会被日本占领？为什么这位年轻的教师不会说国语呢？原来是因为，在 895年，清政府腐败无能，导致甲午战争惨败，被
37、迫与日本签订了马关条约，把台湾割让给了日本。在那期间，台湾人民受尽了苦难。台湾人被迫上日本人办的学校，讲国语是不准许的。日本人将台湾作为自己的粮食供给基地，在台湾的日本人获得一份配食，台湾人只能获得一半，而皇民化的台湾人可以得到日本人和台湾人的一半。而且，台湾人不论有多高的学历都不能当大官。这样的日子台湾人民过了整整50年， 945年台湾光复了，台湾人终于可以学习祖国的文字了，所以他们都很激动。我希望中国可以变得更加强大。只有国民强大国家才会强，所以我们要从小事做起，尽自己的一份力，为祖国做出贡献。 难忘的一课读后感10 读了难忘的一课这篇文章里那句“我是中国人，我爱中国。”让我的心震动不小。
38、“ 我是中国人，我爱中国。”这是在抗日战争胜利以后，出现在台湾的一所乡村小学教师的黑板上的一句话。一位年轻老师十分认真也很吃力地把这句话写在黑板上。老师用不太流利的中国语认真地教着学生们读。他们读的每一个字，每一个音都发自他们火热的、真挚的心。“我是中国人，我爱中国。”这不仅仅是一句话，它隐含的是多么强烈的民族精神，多么深厚的爱国情意啊！如果说海洋是最深厚的，那他们对祖国的情意比海洋更深厚。如果说海浪是最强烈，那他们的民族精神比海洋更强烈；不管是再长的海峡，再大的风浪，也无法阻隔他们的爱国情意。“我是中国人，我爱中国”这句平凡的话语，虽然不是诗篇但胜似诗篇，还有什么话比这句更足以表达对祖国的热
39、爱呢？不管是台湾的师生，还是任何爱国人士。他们都有一颗对祖国的赤子之心，就算他们没有说出自己是多么爱国，但我相信他们心中一定有一个坚定不移的信念：那就是“我是中国人，我爱中国！” 难忘的一课读后感11 读了难忘的一课，我的 心久久不能平静，我仿佛又看见了那一幕幕难忘的情景。在教室里，老师和同学们都是那么的严肃认真。大家都认真地、整齐地跟着老师读了一遍又一遍：”我是中国人，我爱中国“。好像每个字、每个音，都发自他们火热而真挚的心。他们的注意力都很集中，突然走进来一个叔叔，他们也没有分散注意力，反倒读得更起劲了。看见他们是那么的热爱祖国，那么想学会祖国的文化知识。想到这里，我觉得羞愧无比。我拥有良
40、好的读书环境，而且也知道汉字是我国的艺术瑰宝，艺术精华，知道它的重要性。但我却知道也等于不知道，学了也等于白学。我还是一样的错别字连篇，写字时横不平，竖不直，写出来的字都是歪歪扭扭，奇形怪状，东倒西歪。写日记就不仅字很马虎，写的内容鬼都读不通。做题时尽是叉叉。阅读理解文章没读懂，题目也没看懂就稀里糊涂的一把乱做。上课时也忙得不可开交，东弄一下，西弄一下，被老师点名回答问题就是一问三不知，脑子里空白的。我因为这些不好的习惯导致语言成绩的不理想。今后，我一定要改正这些坏毛病，让我的语文成绩步步高升。让我们一起坐姿端正，认真听课，细心做题，一笔一画横平坚直的写字，让我们也像课文里的同学们一样认真学习
41、祖国的文化知识吧！ 难忘的一课读后感12 读了难忘的一课这篇课文，我被台湾人民浓浓的爱国之情感动了。台湾自古以来就是我国的领土，那里气候宜人，鸟语花香，被称为我国的宝岛。但是，在1894年日本向中国挑起”甲午中日战争“，由于清政府f败无能，而遭到失败，于1895年被迫签订了不平等的马关条约，台湾被割让给了日本。日本帝国主义占领了台湾五十年，在五十年中强制台湾学校教日语，想把台湾变成日本的殖民地。可是，侵略者的野蛮行径，永远改变不了台湾同胞火热的爱国心。抗日战争一结束，在台湾的乡村小学里便响起了”我是中国人，我爱中国“的朗朗书声。这是多么强烈的民族精神，多么深厚的爱国情啊！从中，我清楚地知道了台
42、湾人民是我们的骨肉同胞，我们都是炎黄子孙，都属于伟大的中华民族。但是，由于近代历史原因，台湾海峡成了两岸同胞不能跨越的鸿沟，两岸的亲人只能隔海相望。但台湾永远是中国的一部分，台湾人民永远忘不了祖国的语言，忘不了海峡两岸的骨肉亲情。我真想在台湾海峡上架起一座雄伟的大桥，让两岸人民携起手来，把祖国建设的更加繁荣富强。 难忘的一课读后感13 最近，我学习了难忘的一课这篇课文后，感到非常激动，心久久不能平静。课文讲述了抗日战争后，作者在台湾的一所乡村小学，见到一位年轻的台湾教师认真地教孩子们学习祖国汉字的动人情景，以及在学校礼堂里参观了中国历代伟人像的深切感受。台湾“光复”不久，台湾教师为了让孩子们认
43、识祖国汉字，认真地一遍又一遍地教孩子们；而且还在礼堂里看到中国历代伟人像，这使我感受到了台湾人民对祖国的浓厚情谊，对民族的强烈精神，这一颗颗火热而真挚的心也使我融入到了他们那种认真学习的气氛中。这篇课文让我想起了我们学习时的情况：生活在乡村里的孩子们上课时认真地听讲，而我们上课时却东张西望、开小差、搞小动作，不仅使其它同学听不了课，还影响老师讲课。乡村里的孩子们在读书时，是认真而高声地朗读，而我们却无精打彩地朗读书。在乡村里的孩子们只有简陋的小教室，而我们却在一间明亮、宽敞的教室里学习，而且我们的老师还利用电脑，使我们能加强对课文的了解。同样是学习，虽然我们拥有更好的教材，但为什么乡村里的孩子
44、们却对学习怎么认真、积极呢？难道我们不能像他们一样吗？不是，只要同学们对学习有一种新看法，认为它是一样能使我们快乐、富有情感的事物，那我们也会像乡村里的孩子们一样，和学习结为好朋友。课文中的台湾教师和孩子们的那种对祖国语言文字的情感和强烈的民族精神使我非常感动，更值得我们去学习的是他们那种学习精神。 难忘的一课读后感14 今天，读了难忘的一课，我被台湾人民浓浓的爱国之情感动了。难忘的一课讲的是抗日战争胜利后的一天，一位中国大陆船员在离高雄港口不远的一所乡村小学里，看见一位年轻的老师正在教孩子们学习国语，他被感动了，也坐下来和同学们一起学习。读到这儿，我也被深深感动了!是啊，台湾自从1895年以
45、后就被日本侵占了。在被侵占期间，日本人不准台湾人民学习国文，讲国语。而今，人们终于又可以与祖国的语言亲密接触了，这是多么难得的事，多么值得珍惜的事呀!当读到船员跟着老师去参观礼堂，看到了里面重新挂上了中国人民自己的伟人像时，我想到，台湾是中国的一部分，台湾人民永远忘不了祖国的语言和伟人，永远忘不了海峡两岸的骨肉亲情。现在，台湾一些“”分子，妄想将台湾从祖国的怀抱中分裂出来，但我想：“海外华侨不会答应，中国人民不会答应，台湾人民也不会答应!”海上升明月，天涯共此时。台湾人民和大陆人民都是炎黄子孙，让我们海峡两岸人民携起手来，共建一个繁荣富强的中国吧! 难忘的一课读后感15 在台湾“光复”以后，本
46、课文的作者在台湾找到了在轮船上的工作。有次，轮船停在了台湾的高雄港口。作者不去市区，而选择了走向郊外，作者在郊外不知道走了有多远，发现了一所小学，白色的围墙，门外栽着一排树。作者走进校园，显然很安静，他走近一间教室，走到窗外，见到了一位年轻的教室正在教孩子学习文字。他在黑板上很吃力地写到：我是中国人，我爱中国。接着，他又用不太标准的国语一遍又一遍地读。我被着动人的情景吸引住了。他从后门走进教室，坐在最后的一排，根着老师一起大声地读着。最后，老师和同学非得要带作者去他们学校的小礼堂去参观。到了后，老师对作者说：“这里，以前是画着日本人的画，现在光复后，就挂上中国人的画。”作者听后在墙壁上看了看画，上面有孔子，诸葛亮，郑成功，还有孙中山。作者在那一瞬间，眼眶不觉湿润了。我想在作者心里，这个郊外里的乡村学校永远在他心里或者在中国人的心里，永远都是一片神圣的学校和礼堂或者是神圣的土地。说不定今后又有一天，碰巧轮船又停留在了高雄港口，那作者又可以再次去那个学校跟那位教师沟通和去参观一下小礼堂，说不定下次还会又增加许多中国历代伟人的画啊。我想作者也一定想天天到那所学校，跟着那些可爱的孩子们和年轻的老师一起学习中国人的文字和国语，作者也应该是这样盼望的吧。
