1、教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年08月04日-3480)教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年08月04日-3480)1：昨天，我们学习了一个单词china，今天又学习其形容词chinese由于有了昨天的基础，今天学习特别快，这属于（）单项选择题A、前摄促进B、倒摄促进C、前摄抑制D、倒摄抑制 2：演讲采用的语言形式主要是（）单项选择题A、书面言语B、内部言语C、对话言语D、独白言语 3：（）即操作者自身以外的人和事给予的反馈，有时也称结果知识。单项选择题A、内部反馈B、外部反馈C、动觉反馈D、过程反馈 4：未知概念是已知概
2、念的上位概念，则对未知概念的学习属于（）。单项选择题A、类属学习B、总结学习C、并列结合学习D、命题学习 5：在群体压力下，成员有可能放弃自己的意见而采取与大多数一致的行为，即（）。单项选择题A、顺从B、众从C、从众D、服从 6：_也叫首次效应、优先效应或“第一印象”效应，是指个体在社会认知过程中，通过“第一印象”最先输入的信息对客体以后的认知产生的影响作用。（）单项选择题A、首因效应B、近因效应C、光环效应D、投射效应 7：记忆的重要标志是（）单项选择题A、识记B、保持C、再认D、储存 8：在教学过程中，教师突出那些强度低但重要的要素，使它们充分展示在学生面前，这是利用了教学中的（）单项选择
3、题A、强度律B、差异律C、活动律D、组合律 9：通过综合归纳获得意义的学习称为（）单项选择题A、概念学习B、上位学习C、下位学习D、并列结合学习 10：学校心理辅导主要服务的人群是（）单项选择题A、正常学生群体B、特殊学生群体C、有心理问题的学生D、极个别学生 11：根据学习动机的动力来源，可将学习动机分为（）单项选择题A、高尚的动机与低级的动机B、近景动机与远景动机C、内部动机与外部动机D、直接动机与间接动机 12：在柯尔伯格有关儿童道德判断发展阶段的研究中惩罚定向阶段属于（）单项选择题A、习俗水平B、前习俗水平C、后习俗水平D、道德水平 13：品德是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现
4、出来的心理特征和倾向，它是（）。单项选择题A、比较稳定的B、受先天因素制约的C、时稳时变的D、比较不稳定的 14：外部的纪律控制被内化之后，成为个体自觉的行为准则，属于（）单项选择题A、教师促成的纪律B、集体促成的纪律C、任务促成的纪律D、自我促成的纪律 15：产生深度知觉双眼线索有（）多项选择题A、视轴辐合B、空气透视C、相对高度D、双眼视差E、相对大小 16：在技能形成过程中，视觉控制不起主导作用，逐渐让位于动觉控制，肌肉运动感觉变得较清晰、准确，并成为动作执行的主要调节器，这是（）阶段的动作特点。单项选择题A、操作定向B、操作模仿C、操作整合D、操作熟练 17：专家具有哪些特征?（）多项
5、选择题A、专家比新手更能有效地组织信息B、专家记忆容量较大，因而提取信息的速度更快C、专家善于应用直接推理的方式解决问题D、专家花更多的时间来进行问题的表征，在更深的层面上表征问题E、专家有更强的认知与自我监控能力 18：1903年，美国心理学家洛克出版的教育心理学是西方第一本以“教育心理学”命名的专著。（）判断题对错 19：砖不仅可以造房子、砌墙，还可以叠起来当凳子，当直尺吊线用，这体现了创造性的（）单项选择题A、流畅性B、变通性C、独创性D、序列性 20：某学生在回答“什么是圆的”的时候，说出“老鼠洞是圆的”，“李谷一唱歌的时候嘴是圆的”，这主要体现了发散性思维的（）单项选择题A、流畅性B
6、、独特性C、综合性D、多维性 21：教育心理学主要研究的是学校教育中的（）单项选择题A、学生的学习B、教育措施C、学校环境D、教与学的规律 22：最先呈现的材料较易回忆，遗忘较少，叫（）单项选择题A、首因效应B、近因效应C、正性偏差D、刻板效应 23：在有几种可能解答的问题情境中，个体倾向于很快地检验假设，且常常出错的认知方式被称为（）。单项选择题A、冲动型B、沉思型C、场独立型D、场依存型 24：一位胆小的学生一旦敢于主动向老师请教，老师就给予表扬，并耐心解答，属于（）单项选择题A、行为塑造法B、示范法C、代币奖励法D、强化法 25：在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学
7、上称为（）。单项选择题A、抑制现象B、挫折现象C、高原现象D、低分现象 26：一岁的儿童学会对着自己的妈妈叫“妈妈”，这是一种（）单项选择题A、命题学习B、概念学习C、概念形成D、符号学习 27：吹、拉、弹、唱属于（）。单项选择题A、识记技能B、心智技能C、操作技能D、认知技能 28：学习原有知识对新学习的影响属于（）。单项选择题A、逆向迁移B、负迁移C、顺向迁移D、正迁移 29：正确的自我概念，是指个人经过自我评价以后，能够自我接纳而且感到（）单项选择题A、自我满足B、自负C、自主D、自尊 30：新的材料属于原有的具有较高概括性的观念中，原有的观念得到扩展、精确化、限制或修饰新的观念或命题获
8、得意义。这种学习是（）单项选择题A、派生类学习B、相关类属学习C、上位学习D、并列结合学习 31：中小学生掌握概念时，一般是先达到符号学习水平，再提高到命题学习水平。（）判断题对错 32：人格特征是个人身上经常表现出来的稳定的心理特征。它集中反映了人心理活动的独特性，包括（）多项选择题A、兴趣B、能力C、气质D、性格E、理想 33：1924年我国第一本教育心理学教科书出版，它的作者是（）。单项选择题A、陶行知B、蔡元培C、潘菽D、廖世承 34：教育心理学诞生于（）。单项选择题A、1903年B、1913年C、1924年D、1934年 35：班级里小集团属于（）。单项选择题A、联合群体B、正式群体
9、C、松散群体D、非正式群体 36：习惯是自然习得的，它既可能符合法则，也可能不符合法则；而技能是通过系统的学习与教学而形成的，是在主客体相互作用的基础上，通过动作经验的不断内化而形成的。（）判断题对错 37：松散群体是指学生们只在空间和时间上结成群体，但成员间尚无共同活动的（）。单项选择题A、目的和内容B、共同语言C、深厚友谊D、约束力量 38：下列因素中，哪种因素引起的行为的持久变化属于学习?（）单项选择题A、有机体的成熟B、适应与创伤C、疲劳D、个体的经验 39：影响人格发展的社会因素包括（）。单项选择题A、家庭教养模式、学校教育、同辈群体B、家庭教养模式、学校教育、社会环境C、父母性格、
10、学校教育、同辈群体D、家庭教养模式、校风校纪、同辈群体 40：态度是通过学习而形成的、影响个人的行为选择的内部准备状态或反应的倾向性。（）判断题对错 41：教育心理学研究的核心内容是（）。单项选择题A、教学方法B、教师C、学生D、学习过程 42：与依从相比，认同更深入一层，它不受外界压力控制，行为具有一定的（）。单项选择题A、自觉性、主动性和稳定性B、积极性C、适应性和社会性D、内化性和意志性 43：专家教师常将课堂练习看作检查学生学习的（）。单项选择题A、过程B、工具C、目的D、手段 44：联合群体的成员已有共同目的的活动，但活动还（）。单项选择题A、只具有个人的意义B、只具有小集团意义C、
11、具有依赖兴趣的作用D、没有政治意义 45：注意力分散是哪一类儿童的心理与行为特征（）单项选择题A、营养不良儿童B、学习困难儿童C、情绪与行为问题儿童D、身材矮小儿童 46：根据皮亚杰的儿童认知发展论，儿童思维发展的第三个阶段是（）单项选择题A、思维阶段B、思维准备阶段C、抽象思维阶段D、感觉动作阶段 47：对学习内容的直观不包括（）单项选择题A、实物直观B、模象直观C、言语直观D、动作直观 48：一个集体中多数的道德情感可以形成道德气氛，成为一种心理环境，对生活在其中的人起潜移默化的作用，这主要表明道德情感的（）。单项选择题A、选择功能B、鉴别功能C、动力功能D、陶冶功能 49：以下哪些行为不
12、属于学生的问题行为（）单项选择题A、攻击他人B、成绩不好C、孤僻退缩D、焦虑抑郁 50：两任务的共同成分可能是（）。多项选择题A、刺激B、反应C、环境线索D、学习目标E、态度 查看答案 1：答案A 解析 2：答案D 解析 3：答案B 解析 内部反馈是操作者自身提供的感受反馈，外部反馈是自身以外的反馈。 4：答案B 解析 5：答案C 解析 个体在社会要求、群体规范或他人意志的压力下，被迫产生的符合他人或规范要求的行为。本题是与大多数人意见一致而不是符合他人的要求，所以选择从众。 6：答案A 解析 7：答案B 解析 8：答案A 解析 9：答案B 解析 上位学习是通过综合归纳获得意义的学习。因此，本
13、题选择B选项。 10：答案A 解析 11：答案C 解析 12：答案B 解析 13：答案A 解析 14：答案D 解析 15：答案A,D 解析 16：答案C 解析 操作整合阶段的动作特点表现为在动作控制方面，视觉控制不起主导作用，并逐渐让位于动觉控制，而肌肉运动感觉变得较清晰、准确，并成为动作执行的主要调节器。 17：答案A,B,C,D,E 解析 选项中所描述的皆为专家的特征。 18：答案错误 解析 1903年，美国心理学家桑代克出版的教育心理学是西方第一本以“教育心理学”命名的专著。 19：答案B 解析 20：答案B 解析 21：答案D 解析 22：答案A 解析 23：答案A 解析 24：答案D
14、 解析 25：答案C 解析 在练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称高原现象。 26：答案D 解析 27：答案C 解析 操作技能也称动作技能、运动技能，是通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式。日常生活中的许多技能都是操作技能，如音乐方面的吹拉弹唱等。 28：答案C 解析 29：答案D 解析 正确的自我概念是指经过自我评价之后,能自我接纳而且感到自尊。因此，本题选择D选项。 30：答案B 解析 31：答案错误 解析 掌握概念时，一般是先达到符号学习水平，再提高至概念学习水平。 32：答案B,C,D 解析 33：答案D 解析 1924年廖世承编写了我国第一本教育心理学。 34：答案A 解析
15、 如上题。 35：答案D 解析 36：答案正确 解析 略。 37：答案A 解析 松散群体是指学生们只在空间和时间上结成的群体，但成员间尚无共同活动的目的和内容。 38：答案D 解析 从广义上说，学习是人和动物在生活过程中获得个体经验的过程，凡是以个体经验的方式所发生的个体的适应变化都是学习。 39：答案A 解析 人格的发展是个体社会化的结果。不管什么社会，影响儿童人格发展的社会化动因基本上都是家庭、学校、同伴以及电视、电影、文艺作品等社会宣传媒体。因此影响人格发展的社会因素包括家庭教养模式、学校教育、同辈群体。 40：答案正确 解析 略 41：答案D 解析 学习过程是教育心理学研究的核心内容。
16、 42：答案A 解析 与依从相比，认同更深入一层，它不受外界压力控制，行为具有一定的自觉性、主动性和稳定性等特点。 43：答案D 解析 44：答案A 解析 虽然与松散群体相比，联合群体的成员已有共同目的的活动，但活动还只具有个人的意义。 45：答案B 解析 46：答案A 解析 47：答案D 解析 知识的直观包括实物直观、模象直观和言语直观。(本解析由张恩凯提供) 48：答案D 解析 潜移默化的作用是陶冶功能。 49：答案B 解析 50：答案A,B,C,D,E 解析 两任务的共同成分可以是学习材料、环境线索、学习结果、学习过程、学习目标等方面的，也可以是态度、情感方面的。 第 11 页 共 11 页
