1、浅谈小学语文的教学改革 语文是小学时期最基础，也是最重要的一门学科，它包含了阅读、写作等最基本的语文能力，对学生们日后的成长和发展有着十分重要影响。然而，随着社会的发展进步，一些传统的教学方式已经不适用于当今的课堂，严重影响到了学生们的语文学习的效率。在如今新课程标准改革的浪潮下，亟待革新小学语文的教学方式。 语文课程标准在前言中指出：“现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识和开放的视野，具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力，以及运用现代技术搜集和处理信息的能力。”依照语文课程标准当中所讲述的，我认为，当今的小学语文教学，应当从如下几个方面进行。 一、
2、营造新型的师生关系 在日常的工作中，我发现不少学生对老师都存在着一定的畏惧心理，平时见到老师不敢说话，遇到问题的时候也不敢向老师请教，这样一来，老师和学生之间就缺少了交流。所谓“亲其师，信其道”，师生之间不融洽，对于学生的学习自然也是非常不利的。在如今推行新课程标准改革下，必须一改传统的师生关系，建立新型的师生关系。 我认为，学生畏惧老师的主要原因就是师生之间有距离感，中国人一直强调尊师重道，自古以来就是强调“一日为师，终身为父”，老师的形象一直是高高在上，难以接近。所以改变师生关系的重要一点，就是拉近师生之间的距离。在课堂当中，老师依旧是扮演“老师”这一角色，而在课下的时候，老师则可以忘记自
3、己师长的身份，而是把自己当成学生们的朋友。并且尽可能多的去了解学生们的课余生活和兴趣爱好，并且多在课下的时候和学生们闲谈，多聊一些学生们所感兴趣的话题。这样一来，便可以在一定程度上改变学生们心中老师死板、不苟言笑的形象，从而拉近师生的距离，建立新的平等和谐的师生关系，提升学生们对于语文学习的热情和效率。 二、提升学生们的学习兴趣，促进自主学习 知之者不如乐之者，乐之者不如好之者。发自内心的，自主的去学习，效率要比被动的学习高得多。在平时的教学工作中，我发现有很大一部分的同学都是在老师或者家长的督促下学习，虽然学习的时间很长，但是效率并不高，出工不出力。 在今天的课堂上，老师不能不单单只向学生们
4、传授知识，更重要的是教会他们如何去学习，激发他们的学习兴趣，这样才能提升教学的效率，让学习变得事半功倍。兴趣是最好的老师，兴趣会激发学生们学习的热情，那么在课堂之中，我们要如何去做才能激起学生们的兴趣呢？我认为首先要让学生们认识到什么是语文，了解语文的魅力之处，感受“天苍苍，野茫茫，风草地见牛羊”的苍茫辽阔，领略“空山不见人，但闻人语响”的寂寥空明，体会“采菊东篱下，悠然见南山”清净潇洒。相信学生们在认识到语文的内在魅力之后，必定会激发起他们学习的兴趣，从而促进他们的自主学习，提升语文学习的效率。 三、提升学生们课堂的参与程度 在平时讲课的过程中，我发现同学们只是坐在下面边听记笔记，虽然同学们
5、记得都很认真，但是大部分同学都存在一个这样的问题，不知道自己记的是什么。这就说明，在课堂上，同学们仅仅是单纯的、机械的记忆，而老师上课所讲的内容他们并没有理解，造成了课堂学习的严重的脱节。原因就在于在课上，大部分同学们都在专注于记笔记，以至于并没有理解老师讲的是什么，或者说老师所讲的东西，学生们并没有用脑袋去思考。而在课堂之中真正重要的是老师所讲的知识，跟着老师的思路去思考，远比专注于记笔记重要的多。 所以在课堂之中，作为老师，我们要纠正学生们的学习方式，要让同学们的注意力跟随老师讲课的思路，并要求学生们回答课堂中的一些问题，或者可以将几名同学分成一个小组，就某一个课堂问题进行讨论。这样一来，便可以让学生们理解和分析老师所讲的知识，也大大的提升了同学们的课堂参与程度，提升同学们的学习效率。 语文是一门特殊的学科，可以这样说，“语文是学习其他所有学科的基础和前提”，只有在学好语文的基础上，才能更好的去进行其他学科的学习。作为语文老师，提升学生们的学习效率，让他们更好的进行语文学习既是我们的责任又是我们的义务。 综上所述的几个方面，是我作为一名小学的语文教师，在日常的工作中，所总结出来的语文课堂改革的几个方面。希望可以为各位同行的教学工作提供一定的帮助，若有不恰当的地方，欢迎各位提出意见和建议。第 4 页 共 4 页
