1、教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年06月18日-6031)教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年06月18日-6031)1：元认知研究的代表人物是【】单项选择题A、加涅B、弗拉维尔C、维果斯基D、列昂捷夫 2：采用道德两难故事研究儿童道德发展的心理学家是（）。单项选择题A、斯腾伯格B、柯尔伯格C、埃里克森D、弗洛伊德 3：高中生的伦理道德的发展具有（）。单项选择题A、分化性B、半成熟性C、成熟性D、动荡性 4：下列哪种情况下，不属于心理学中对学习的定义?（）单项选择题A、学解算术题B、手碰到火后马上缩回C、学习游泳D、小孩害怕
2、打针 5：某班学生以建立融洽的同学关系为行为取向，以“如何才能让同学喜欢或接纳”为行为准则，该班处于课堂纪律发展的哪个阶段?（）单项选择题A、自我服务行为B、人际纪律C、自我约束D、反抗行为 6：优秀学生没有问题行为。（）判断题对错 7：对某种物体或某种情况的恐惧，如怕蛇，怕狗，害怕开车，害怕医院，害怕死亡等，这种恐惧症属于_。单项选择题A、广场恐惧症B、社会恐惧症C、特殊恐惧症D、一般恐惧症 8：未经强化而条件反射自动重现的现象被称为（）单项选择题A、恢复B、消退C、类化D、分化 9：在促进迁移的教学方法中，“授之以鱼，不如授之以渔”体现了教授学习策略提高迁移意识性。（）判断题对错 10：元
3、认知策略不包括（）。单项选择题A、目标监控B、领会监控C、策略监控D、注意监控 11：教育心理学只是一门理论性的基础学科。（）判断题对错 12：在心智活动的研究上，最早进行心智活动系统研究的是（）单项选择题A、兰达B、赫钦斯C、加里培林D、库恩 13：皮亚杰认为，在10岁以前，儿童对道德行为的判断主要是依据他人设定的外在标准，这段时期称为（）阶段。单项选择题A、认知道德B、他律道德C、权威道德D、自律道德 14：学生学习体操动作，这种学习属于（）。单项选择题A、信号学习B、连锁学习C、辨别学习D、语言联结学习 15：课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态称为（）。单项选择题A、人际关系B、群体
4、凝聚力C、群体规范D、课堂气氛 16：练习是动作技能形成的基本条件，而练习结果的表示方法通常是（）单项选择题A、图示B、坐标C、遗忘曲线D、练习曲线 17：在给学生教新的问题解决任务时，最适宜的方法是从学生熟悉的例子引入新课题，从知识分类学习论来看，最适当的解释是（）。单项选择题A、熟悉的例子可以减轻初学者的工作记忆负担B、熟悉的例子可以使学生感到亲切C、可以避免学生认知发展阶段的限制D、这样可以促进新任务的学习与记忆 18：非正式群体是（）形成的。单项选择题A、按一定的程序B、上级组织规定C、在个人友好的基础上D、在公务关系上 19：巴甫洛夫的经典条件作用论属于联结学习理论。（）判断题对错
5、20：认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为（）。单项选择题A、与他人基本相同B、与他人保持一致C、被他人认可D、与他人相接近 21：完形主义心理学是20世纪初期在德国兴起，后来在美国得到进一步发展。其代表人物主要有（）多项选择题A、华生B、韦特默C、考夫卡D、苛勒E、杜威 22：课堂心理气氛主要有三种类型：积极的、消极的与（）单项选择题A、沉默的B、对抗的C、安静的D、活跃的 23：根据学习的定义，下列属于学习现象的是（）。单项选择题A、吃了酸的食物流唾液B、望梅止渴C、蜘蛛织网D、儿童模仿电影中人物的行为 24：学习正方体、长方体的体积计算公式后，再学习一般
6、立方体的体积计算公式VSh，这属于（）。单项选择题A、并列结合学习B、下位学习C、上位学习D、相关类属学习 25：冯特建立第一个心理学实验室是在（）单项选择题A、1877年B、1879年C、1781年D、1780年 26：下列提问中有利于培养学生发散性思维的是（）。单项选择题A、武汉市是否是华中地区最大的城市B、请说出世界上人口最多的国家C、假如太阳请假，世界会变成什么样D、什么是心理学 27：影响学生新的学习或后继学习的主要因素是学生已有的知识准备程度。（）判断题对错 28：最稳定、最重要的学习动机是（）。单项选择题A、兴趣B、认知内驱力C、高尚的动机D、成功感 29：人们经常借助于外在的具
7、体形式，如画图表、路线图等表征问题，使表征更明直观，这是（）的过程。单项选择题A、发现问题B、理解问题C、提出假设D、验证假设 30：潘菽教授主编的教育心理学中明确认为，任何一种品德结构都包含有一定的道德认识、道德情感和（）单项选择题A、道德面貌B、道德训练C、道德行为D、道德观 31：以下属于非智力因素的是（）。单项选择题A、观察力B、记忆力C、意志力D、思维力 32：认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为（）。单项选择题A、与他人基本相同B、与大家保持一致C、被他人认可D、与他人相接近 33：在进行心理辅导时，辅导教师与受辅导学生之间的人际关系的特点有（）。
8、多项选择题A、积极关注B、询问C、尊重D、真诚E、同感 34：罗夏克墨渍测验属于投射测验。（）判断题对错 35：动作技能学习心理过程的第一阶段是（）。单项选择题A、联结阶段B、认知阶段C、自动化阶段D、熟练阶段 36：心理年龄特征并不经常发生根本性变化，不可能完全不相同。这说明儿童心理年龄特征具有（）单项选择题A、可变性B、稳定性C、永恒性D、不可知性 37：少年期儿童的思维类型是（）单项选择题A、动作思维B、形象思维C、经验型的抽象思维D、理论型的抽象思维 38：个体心理发展的速度可以有个别差异，但发展是不可逆的，也不可逾越。（）判断题对错 39：学校情境下学与教相互作用过程中的基本要素有（
9、）。多项选择题A、学生B、教师C、教学内容D、教学媒介E、教学环境 40：社会观察学习理论的代表人物是（）。单项选择题A、斯金纳B、加涅C、托尔曼D、班杜拉 41：对于情感以及道德行为表现的评价常常采用测验性的评价手段，如案卷分析、观察、问卷量表以及谈话等。（）判断题对错 42：在苏联，被称为“教育心理学之父”的心理学家是（）。单项选择题A、卡普杰列夫B、桑代克C、乌申斯基D、维果茨基 43：遗忘的发展是不均衡的，其规律是先快后慢，呈（）。单项选择题A、正加速型B、零加速型C、负加速型D、倒“U”型 44：下列表述中正确的是（）单项选择题A、奖励越多，越有利于学生进步B、奖励适度C、只要学生犯
10、错误，就应该严厉惩罚D、惩罚总是给学生带来消极心理效应 45：一般而言，学生的成就动机来源于三种需要，它们是（）多项选择题A、认知的需要B、交往的需要C、自我提高的需要D、学习过程派生的附属需要E、外在奖励 46：适合学生使用的组织策略包括（）多项选择题A、形成概念图B、使用分类C、运用类推D、建构图式E、形成规则或产生式 47：（）迁移指将原有认知经验应用于新情境中时，需调整原有的经验或对新旧经验加以概括，形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构，以适应外界的变化。单项选择题A、顺应性B、同化性C、重组性D、具体 48：概念和规则都有变式例子，都可设计变式练习。（）判断题对错 49：下列属
11、于连续操作技能的活动是（）。单项选择题A、打开收音机B、骑车C、实弹射击D、打字 50：性偏差是指少年性发育过程中的不良适应，如过度手淫、迷恋黄色书刊、早恋、不当性游戏、轻度性别认同困难等，一般（）。单项选择题A、不容易矫正B、容易矫正C、不属于性心理障碍D、属于心理障碍 查看答案 1：答案B 解析 弗拉维尔是元认知研究的代表人物。他在1976年对元认知的定义是，元认知就是对认知的认知，是关于个人自己认知过程的知识和调节这些过程的能力。(本解析由张恩凯提供) 2：答案B 解析 3：答案C 解析 【解析】高中生的伦理道德的发展具有成熟性。 4：答案B 解析 广义的学习指人和动物在生活过程中，凭借
12、经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。学习不是本能活动，而是后天习得的活动，是由经验或实践引起的。B选项是人类的本能活动，所以选择B。 5：答案B 解析 6：答案错误 解析 问题行为是指不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为。这些行为不是差生、后进生的专利，优秀学生身上也可能会发生。 7：答案C 解析 8：答案A 解析 略 9：答案正确 解析 10：答案A 解析 11：答案错误 解析 教育心理学既是一门理论性的基础学科，同时也是具有实践性的应用学科；既重视理论研究，也重视应用开发研究。 12：答案C 解析 13：答案B 解析 14：答案B 解析 15：
13、答案D 解析 16：答案D 解析 17：答案A 解析 18：答案C 解析 非正式群体是在个人友好的基础上产生的，没有行政的规定和严格的行为规范。 19：答案正确 解析 略。 20：答案D 解析 21：答案B,C,D 解析 22：答案B 解析 23：答案D 解析 学习指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。 24：答案C 解析 25：答案B 解析 26：答案C 解析 分散思维是指思考问题时信息朝各种可能的方向扩散，并引出更多新信息，使思考者能从各种设想出发，不拘泥于一个途径，不局限于既定的理解，尽可能做出合乎条件的多种解答。分散思维的主要功能是求异与创新。 27：
14、答案正确 解析 系统暂无解析 28：答案B 解析 略。 29：答案B 解析 理解问题就是把握问题的性质和关键信息，摒弃无关因素，并在头脑中形成有关问题的初步印象，即形成问题的表征。 30：答案C 解析 31：答案C 解析 略。 32：答案D 解析 根据认同的概念，选D。 33：答案A,C,D,E 解析 B项是评估性会谈应掌握的一项技术。 34：答案正确 解析 【答案解析】略。 35：答案B 解析 认知阶段是动作技能学习心理过程的第一阶段。 36：答案B 解析 37：答案C 解析 38：答案正确 解析 心理发展是有顺序的，这个顺序是不可逆的，也是不可逾越的。 39：答案A,B,C,D,E 解析
15、略。 40：答案D 解析 【解析】斯金纳是操作性条件作用论的代表人物；加涅提出了学习层次分类和学习结果分类的理论；托尔曼提出了有关学习的认识地图理论；班杜拉是社会观察学习理论的代表人物。 41：答案错误 解析 对于情感以及道德行为表现的评价常常采用的评价手段是非测验性的。 42：答案C 解析 【解析】1868年，俄国教育家乌申斯基出版了人是教育的对象，他被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。 43：答案C 解析 遗忘的发展是不均衡的，其规律是先快后慢，呈负加速型。 44：答案B 解析 系统暂无解析 45：答案A,C,D 解析 46：答案A,B,C,D,E 解析 47：答案B 解析 题干为同化性迁移的定义。 48：答案正确 解析 系统暂无解析 49：答案B 解析 连续动作技能即连续型操作技能，这类技能主要由一系列的连续的动作构成，操作技能表现为连续的、不可分割的、协调的动作序列。只有B选项符合这一定义。 50：答案C 解析 对于青少年来说，他们的生理早已成熟，但心理的社会化远没有完成，要等到能够结婚的年龄，往往有八九年甚至十来年的煎熬期，因此不可避免地会出现手淫、早恋等性偏差。这是正常的，不属于性心理障碍。 第 11 页 共 11 页
