1、教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年06月07日-2195)教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年06月07日-2195)1：教师扮演的中心角色是（）单项选择题A、学者B、办事员C、教员D、权威人物 2：自我意识的成分包括（）。多项选择题A、自我认识B、自我体验C、自我监控D、自我感觉E、自我调节 3：合理编排教材的标准是使教材达到（）。多项选择题A、系统化B、结构化C、一体化D、网络化E、整体化 4：学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的（）单项选择题A、复杂方案B、学习计划C、可行方案D
2、、思维程序 5：学生在记圆周率314159时，用“山颠一寺一壶酒”来记，这是利用了（）。单项选择题A、复述策略B、精细加工策略C、组织策略D、调节策略 6：以下属于加德纳提出的多元智力成分的是（）。多项选择题A、自省智力B、空间智力C、社交智力D、情绪智力E、体能智力 7：心理健康教育工作的艺术性不可能有一个固定的标准，也永远没有止境。（）判断题对错 8：学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的（）。单项选择题A、复杂方案B、学习计划C、可行方案D、思维程序 9：个体要求理解事物、掌握知识，系统地阐述并解决问题的需要，称为（）单项选择题A、认知的内驱力B、自
3、我提高的内驱力C、附属的内驱力D、避免失败的内驱力 10：采用掌握学习进行教学，学生的成绩是以在团体测验中的名次为依据的。（）判断题对错 11：按照皮亚杰的认知发展分期的理论，711岁儿童处于（）单项选择题A、感觉运动阶段B、思维准备阶段C、思维阶段D、抽象思维阶段 12：皮亚杰认为，在10岁以前，儿童对道德行为的判断主要是依据他人设定的外在标准，这段时期称为（）阶段。单项选择题A、认知道德B、他律道德C、权威道德D、自律道德 13：衡量一个教师是否成熟的主要标准是能否自觉地关注_。单项选择题A、教材B、情境C、生存D、学生 14：科学家利用蝙蝠飞行的原理发明了声纳和雷达，其中促进科学家问题解
4、决的主要因素是（）单项选择题A、问题表征B、迁移C、定势D、原型启发 15：实验法是在教育和实际情况下，按照研究的目的而控制某些条件、变更某些条件，以观察被测试者心理活动的表现方法。（）判断题对错 16：下面选项中属于品德的心理结构内容的是（）单项选择题A、道德素质B、道德情感C、道德修养D、道德学习 17：头脑风暴的提出者是（）。单项选择题A、奥斯本B、布鲁纳C、吉尔福特D、奥苏伯尔 18：教学过程中的测量，主要借助的方法是（）单项选择题A、测验B、观察C、访谈D、实验 19：只要有强迫观念，就有神经症的表现。（）判断题对错 20：下列属于学生心理发展的智力差异主要体现在（）多项选择题A、智
5、力表现早晚差异B、智力水平差异C、智力类型差异D、男女智力结构的差异E、文化背景差异 21：根据成就动机理论，力求成功者最可能选择的任务的成功概率为（）。单项选择题A、25%B、50%C、75%D、100% 22：根据维果斯基对人的心理机能的划分，以下哪些机能属心理的高级机能（）单项选择题A、感觉B、有意注意C、机械记忆D、形象思维 23：中学生利用认知结构中原有的上位概念来学习新的下位概念的学习模式是（）。单项选择题A、并列结合学习B、类属学习C、下位学习D、上位学习 24：建立教师威信的途径有（）。多项选择题A、培养自身良好的道德品质B、培养良好的认知能力和性格特征C、给学生以良好的第一印
6、象D、注重良好仪表、风度和行为习惯的养成E、做学生的朋友与知己 25：_是最高水平的认知学习结果，要求超越原先的学习内容单项选择题A、知识B、应用C、评价目标D、综合目标 26：心理的发展总是具有一定的方向和先后顺序。（）判断题对错 27：学生在解题过程中对题目浏览、测查、完成情况的监视及对速度的把握主要采用了（）。单项选择题A、认知策略B、元认知策略C、管理策略D、复述策略 28：课堂上学生不认真听课，故意捣乱，课堂纪律极差，教师不能集中精力讲课，时常为了维持课堂纪律而中断讲课，完成不了预定的教学目标。这样的课堂气氛属于（）单项选择题A、积极的课堂气氛B、反抗的课堂气氛C、消极的课堂气氛D、
7、中立的课堂气氛 29：根据记忆内容的不同，记忆可分为（）多项选择题A、形象记忆B、有意记忆C、情绪记忆D、逻辑记忆E、运动记忆 30：皮亚杰认为，在自律或合作道德阶段，儿童的思维广度、深度及灵活性都有了质的飞跃，其道德自律意识进一步增强，儿童开始出现了利他主义。判断题对错 31：消除自卑感常用的方法包括（）。多项选择题A、引导学生对自己进行客观全面的认知B、对成败进行正确的归因C、消除非理性观念D、用激将法刺激学生，让他们通过逆反心理产生正面的动力E、帮助学生不时有成功的体验 32：当今，学习(行为)目标之父是（）单项选择题A、珍妮特沃斯B、布鲁纳C、泰勒D、布鲁姆 33：在教学中为完成教学任
8、务，师生之间借以相互传递信息或影响的工具、设备、媒体及其科学运用是指（）单项选择题A、教学媒体B、教学技术C、教学手段D、教学策略 34：艾里克森的人格发展的核心原理乃是他所称的（）单项选择题A、新生论原理B、认知论原理C、道德论原理D、学习论原理 35：一位新教师当他把大量的时间都花在如何与学生搞好个人关系上，那么在教师成长过程中它属于_。单项选择题A、关注情境阶段B、关注生存阶段C、关注学生阶段D、关注教学阶段 36：学校教育心理学研究的基本心理学规律主要涉及的是学校情境中的（）单项选择题A、学习B、学生与教师C、教师与教学D、学与教 37：在进行心理辅导时，辅导教师与受辅导学生之间的人际
9、关系的主要特点有（）。多项选择题A、积极关注B、询问C、尊重D、真诚E、同感 38：教师评分的相对标准对应的评价方式是（）。单项选择题A、标准参照评价B、常模参照评价C、诊断性评价D、形成性评价 39：练习曲线的作用不包括（）单项选择题A、表示练习的结果B、帮助人们分析、考察动作技能随练习量的增加而改进的一般趋势C、描述动作技能随练习时间的变化D、检验学生的心理素质 40：教师提供材料和情境，引导学生通过自身的学习活动获得概念和原理的教学策略是（）单项选择题A、发现学习B、掌握学习C、合作教学D、情境教学 41：在测验时向被测者提供一些模棱两可的刺激，让他在不受限制的情况下，自由作出自己的反应
10、的测验方法是（）单项选择题A、自陈人格测验B、价值测验C、行为观察D、投射人格测验 42：影响个体从众的因素主要有（）。多项选择题A、群体个数B、群体凝聚力和群体吸引力C、成员在群体中的地位D、人的心理特点E、群体的性别比例 43：解决问题的中心环节是对问题的表征。（）判断题对错 44：考试后，学生分析考试成败原因，并做出下一步计划和安排，这属于（）单项选择题A、精加工策略B、元认知策略C、组织策略D、复述策略 45：已有研究表明，儿童口头语言发展的关键期一般在（）单项选择题A、2岁B、4岁C、5岁以前D、13岁 46：归纳式学习属于自上而下的迁移。（）判断题对错 47：定势对迁移的发生起着促
11、进作用。（）判断题对错 48：动作技能的特点不包括（）单项选择题A、观念性B、展开性C、客观性D、外显性 49：在学校教育过程中直接观察被试者某种心理活动的客观表现，从而对他进行了解的方法是（）单项选择题A、观察法B、调查法C、临床个案法D、自然实验法 50：根据下列材料，请回答TSE题：在课堂上，教师让学生“列举砖头的用处”时，学生小方的回答是：“盖房子、造仓库、建学校、铺路”；学生小明的回答是：“盖房子、修花坛、打狗、敲钉、压纸”，学生小希的回答是：“作画写字、磨红粉当颜料、练功、垫东西、吸水”TS三名学生中小方的思维具有一定的（）。多项选择题A、流畅性B、定向性C、独创性D、变通性 查看
12、答案 1：答案C 解析 教师的主要工作是教书育人，与其职能相对应的就是教员角色。(本解析由张恩凯提供) 2：答案A,B,C 解析 自我意识包括三种成分：自我认识、自我体验与自我监控。 3：答案B,C,D 解析 合理的教材编排就是要使教材达到结构化、一体化、网络化。 4：答案A 解析 考查学习策略定义，应识记。 5：答案B 解析 精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略。它包括记忆术、缩简和编歌诀、谐音联想法、关键词法等。学习一种新材料时运用联想，假借意义，对记忆很有帮助，这种方法被称为谐音联想法。在记忆历史年代和常数时，这种方法行之有效。 6：答案
13、A,B,C,E 解析 ABCE【解析】本题考查加德纳的多元智力理论，属于识记型题目。加德纳强调，人类的心理能力中至少应该包括以下七种不同的智力：言语智力、数理智力、空间智力、音乐智力、体能智力、社交智力、自省智力。 7：答案正确 解析 (P384) 8：答案A 解析 学习策略是学习者为了提高学习的效果和效率、有目的有意识地制定的有关学习过程的复杂的方案。 9：答案A 解析 10：答案错误 解析 采用这种方法，学生的成绩是以成功完成内容单元所需时间为依据的。 11：答案C 解析 12：答案B 解析 13：答案D 解析 14：答案D 解析 15：答案错误 解析 实验室实验必须是在实验室条件下，而不
14、是在教育的实际情况下进行的。 16：答案B 解析 17：答案A 解析 头脑风暴法是美国纽约广告公司创始人之一奥斯本于1939年提出，1953年正式发表的一种激发创造性思维的方法。 18：答案A 解析 19：答案错误 解析 大多数人都有过强迫观念，但只有当它干扰了我们的正常适应时，才是神经症的表现。 20：答案A,B,C,D 解析 21：答案B 解析 力求成功者选择的任务难度适中，避免失败者则倾向于选择难度过低和过高的任务。 22：答案B 解析 答案是B高级心理机能：随意注意、概念思维、理论性想象、高级情感和预见性意志等。低级心理机能：感觉、知觉、机械记忆、不随意注意以至形象思维、情绪。等心理过
15、程（本解析由233网校学员提供） 23：答案C 解析 24：答案A,B,C,D,E 解析 五项均为建立教师威信的途径。 25：答案C 解析 26：答案正确 解析 略。 27：答案B 解析 元认知计划策略包括了浏览阅读材料，元认知监视策略包括了监视自己认知活动的速度、测查等。以上任务都属于元认知策略范畴。 28：答案B 解析 29：答案A,C,D,E 解析 30：答案错误 解析 答：错误。皮亚杰认为，在公正道德阶段，儿童的思维广度、深度及灵活性都有了质的飞跃，其道德自律意识进一步增强，儿童开始出现了利他主义。 31：答案A,B,C,E 解析 【解析】消除自卑感应以肯定性训练为主。 32：答案C
16、解析 33：答案B 解析 34：答案A 解析 艾里克森的人格发展的核心原理乃是他所称的新生论原理。他认为，个人的人格是自我经历了一系列互相关联的阶段而发展起来的。所有这些自我阶段从生命开始时就以一定的形式而存在，但各个阶段又有其发展的关键时刻。各阶段结合在一起就形成了整个人格。 35：答案B 解析 36：答案D 解析 37：答案A,C,D,E 解析 B选项是评估性会谈应掌握的一项技术。 38：答案B 解析 略。 39：答案D 解析 40：答案A 解析 41：答案D 解析 42：答案A,B,C,D,E 解析 群体的特点与个体的特点对个体从众都有影响。 43：答案正确 解析 (P188190) 44：答案B 解析 45：答案A 解析 2岁是儿童口头语言发展的关键期，4岁是形状知觉形成的关键期，45岁是学习书面语言的关键期。 46：答案错误 解析 归纳式学习是一种自下而上的迁移。 47：答案错误 解析 【系统解析】定势对迁移究竟是积极的影响还是消极的影响，取决于许多因素，但关键要使学习者首先能意识到定势的这种双重性。 48：答案A 解析 49：答案A 解析 略 50：答案B 解析 第 12 页 共 12 页
