1、教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年06月04日-7028)教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年06月04日-7028)1：以下关于高原现象说法正确的是（）多项选择题A、出现在练习的中期B、简单的技能比较容易出现高原现象C、是练习成绩停滞不前的现象D、在练习过程中必然出现E、学生的学习兴趣下降、情绪厌倦、身体疲劳或疾病等，是产生高原现象的原因之一 2：学生原有知识对新学习的影响属于（）。单项选择题A、逆向迁移B、负迁移C、顺向迁移D、正迁移 3：根据下列材料，请回答TSE题：学生A和学生B是班里学习成绩最好的两个学生。但是，他
2、俩的个性完全不同。比如，老师还没有读完题目的时候，学生A就迫不及待地举手要回答，但是往往会答错。学生B则安静地坐在那里，只有老师点名提问的时候才会回答，有时候站立起后也迟迟不作答，但往往能作出正确答案。TS你认为学生A的认知风格是（）多项选择题A、冲动型B、沉思型C、场独立型D、场依存型 4：一个人情绪活动的强度、稳定性、持续性以及主导心境方面的特征指的是（）单项选择题A、性格的理智特征B、性格的情绪特征C、性格的意志特征D、性格的静态特征 5：“杀鸡吓猴”的教育效应所反映的现代心理学理论是（）。单项选择题A、强化原理B、认知失调说C、从众说D、观察学习说 6：学生为了获得奖励而学习，这样的学
3、习动机属于（）单项选择题A、附属内驱力B、认知内驱力C、自我提高内驱力D、交往内驱力 7：学习策略是一种技能。（）判断题对错 8：成就动机理论的代表人物是（）单项选择题A、马斯洛B、阿特金森C、斯金纳D、韦纳 9：表象是保持在记忆中的客观事物的形象，根据表象的来源的感觉通道可分为（）多项选择题A、视觉表象B、听觉表象C、动觉表象D、嗅觉表象E、味觉表象 10：研究表明，学生座位的安排对于学生接受课堂教学效果和学习效果（）。单项选择题A、有影响B、没有影响C、几乎没有影响D、有实质性影响 11：社会测量法的提出者是（）单项选择题A、史莫克B、莫雷若C、加涅D、奥苏贝尔 12：根据已有的研究成果，
4、可以把大脑皮层分为（）多项选择题A、感觉区B、运动区C、平衡区D、联合区E、听觉区 13：充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了（）。A组织策略B精细加工策略C元认知策略D复述策略单项选择题 14：对黑猩猩做“顿悟实验”的是（）。单项选择题A、苛勒B、托尔曼C、桑代克D、巴甫洛夫 15：儿童一般伦理原则开始形成，但自控差，常出现前后自我矛盾，这时期是（）单项选择题A、童年期B、少年期C、青年初期D、青年期 16：对有效完成任务所需的技能、策略及其来源的意识称之为（）。单项选择题A、元认知知识B、元认知能力C、元认知控制D、元认知计划 17：将符号所代表的新知识与学习者认知结构
5、中已有的适当观念建立起非人为的和实质的联系是（）单项选择题A、接受学习B、发现学习C、意义学习D、机械学习 18：重新组合原有认知系统中某些构成要素或成分，调整各成分间的关系或建立新的联系，从而应用于新情境，这属于哪种迁移（）单项选择题A、同化性迁移B、顺应性迁移C、重组性迁移D、具体迁移 19：1868年，俄国教育家乌申斯基出版了（），对当时的心理学发展成果进行了总结，因此，乌申斯基被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。单项选择题A、大教学论B、人是教育的对象C、教育心理学D、教育心理大纲 20：根据对竞争利弊的分析，我们认为，有利于集体主义的培养，也是学校教育所应该推崇的是（）单项选择题A、
6、群体内竞争B、群体间竞争C、个人间竞争D、个人与群体竞争 21：形式训练说的代表人物是（）。单项选择题A、沃尔夫B、桑代克C、布鲁纳D、奥苏伯尔 22：形成性评价通常发生在（）。单项选择题A、教学过程之前B、学生毕业时C、教学过程之后D、教学过程之中 23：小军喜欢几何，上课认真听讲，下课刻苦钻研，他的学习动机是（）。多项选择题A、近景性动机B、远景性动机C、外部学习动机D、内部学习动机E、远景的间接性动机 24：下列不符合学生心理发展基本特征的是（）。单项选择题A、连续性与阶段性B、定向性与顺序性C、平衡性D、差异性 25：学习与教学的过程包括（）。多项选择题A、反馈过程B、学习过程C、教学
7、过程D、评价/反思过程E、相互作用过程 26：道德认知的教育干预方法包括（）多项选择题A、短期训练法B、课堂讨论法C、人格发展法D、学业课程法E、价值观辨析法 27：下列属于正迁移的是（）。多项选择题A、数学审题技能的掌握对物理、化学审题的影响B、在学校爱护公物的言行影响在校外规范自己的行为C、外语学习中，词汇的掌握对阅读的影响D、学习汉语字母发音对英语字母发音的影响E、举一反三 28：教育心理学思想“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”出自于（）单项选择题A、大学B、礼记C、学记D、论语 29：巴甫洛夫通过动物实验研究发现，高级神经活动的兴奋和抑制过程具有_基本特性。（）多项选择题A、强度B、平衡
8、性C、饱和度D、灵活性E、多变性 30：人们对于某种行为要求的依据或必要性缺乏认识与体验，不知不觉受到群体压力而产生的跟随他人行动的现象称为（）。单项选择题A、模仿B、从众C、服从D、感染 31：学校心理辅导的一般目标与学校教育目标往往是不一致的。（）判断题对错 32：巴甫洛夫经典条件作用论属于联结学习理论。（）判断题对错 33：（）决定个体是否愿意完成某些任务，即决定行为的选择。单项选择题A、能力B、道德C、态度D、情绪 34：根据自己的人生观、价值观去判断是非善恶，超越现实规范的约束的道德发展阶段是（）。单项选择题A、普遍伦理取向阶段B、社会契约取向阶段C、相对功利取向阶段D、寻求认可取向
9、阶段 35：投射法测量了人格（）层面的内容。单项选择题A、意识B、无意识C、客观D、自然 36：元认知策略不包括（）。单项选择题A、目标监控B、领会监控C、策略监控D、注意监控 37：根据迁移发生的前后方向，可以把迁移分为（）多项选择题A、正迁移B、顺向迁移C、垂直迁移D、逆向迁移E、水平迁移 38：在课后评价中，专家教师更加关注的是（）。单项选择题A、课堂中发生的细节B、自己的教学是否成功C、课堂管理问题D、学生对新材料的理解情况 39：根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习和（）。单项选择题A、公式学习B、命题学习C、原理学习D、推理学习 40：在一份书面学习
10、材料中，记忆效果最好的位置往往是（）。单项选择题A、开始和结尾部分B、中间部分C、不一定D、都一样 41：上位学习又称（）。单项选择题A、类属学习B、总括学习C、并列结合学习D、命题学习 42：观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，这称之为替代强化。（）判断题对错 43：在操作技能形成过程中，把模仿阶段练习的动作固定下来，并使各种动作成分相互结合，成为定型的、一体化的动作称为（）。单项选择题A、操作的定向B、操作的模仿C、操作的整合D、操作的熟练 44：对于学习迁移现象最早的系统解释是（）单项选择题A、形式训练说B、共同要素论C、概括化理论D、关系理论 45：（）即把解决问题的所有
11、可能的方案都列举出来，逐一尝试。单项选择题A、算法式B、启发式C、综合式D、概括式 46：操作技能和心智技能都是一般的习惯动作。（）判断题对错 47：下列属于布鲁纳的认知发现学习理论的是（）单项选择题A、强调形成学习结构B、具备适当的知识基础C、具有有意义学习的心向D、有意义接受学习 48：根据需要的不同性质，可以将动机分为（）。多项选择题A、内在动机B、外在动机C、生理性动机D、社会性动机E、主导动机 49：抑郁症的主要特征是持久的（）。单项选择题A、焦虑B、紧张C、情绪低落D、注意障碍 50：观察法的记录方式包括（）。多项选择题A、项目检核表B、双向表C、评定量表D、轶事记录 查看答案 1
12、：答案A,B,D 解析 2：答案D 解析 3：答案A 解析 4：答案B 解析 5：答案D 解析 6：答案A 解析 7：答案正确 解析 略。 8：答案B 解析 阿特金森是成就动机理论的代表人物。 9：答案A,B,C,D,E 解析 10：答案A 解析 11：答案B 解析 12：答案A,B,D 解析 13：答案D 解析 14：答案A 解析 格式塔心理学家苛勒对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列实验研究，并提出了“顿悟说”。 15：答案B 解析 16：答案A 解析 17：答案C 解析 18：答案C 解析 19：答案B 解析 20：答案B 解析 21：答案A 解析 形式训练说源于德国心理学家沃尔夫(Woi
13、ff)所提出的官能心理学（本解析由影骄子2012提供） 22：答案D 解析 略。 23：答案A,D 解析 学习活动本身的意义和价值引起的动机，属于内部动机。近景性动机与学习活动直接相联。 24：答案C 解析 心理发展具有四个基本特征：连续性与阶段性、定向性与顺序性、不平衡性和差异性。 25：答案B,C,D 解析 学习与教学的过程包括学习过程、教学过程及评价反思过程。 26：答案A,B,C,D,E 解析 27：答案A,B,C,E 解析 【答案】ABCE【解析】所谓正迁移，指的是一种学习能促进另一种学习。已有的知识、技能在学习新知识和解决新问题过程中，能够很好地得到利用，产生“触类旁通”的学习效果
14、，这种表现就是学习的正迁移。D项不存在直接影响。 28：答案C 解析 29：答案A,B,D 解析 30：答案B 解析 31：答案错误 解析 学校心理辅导的一般目标与学校教育目标是一致的。 32：答案正确 解析 经典条件作用论揭示了刺激一反应联结的形成过程，它属于联结学习理论。 33：答案C 解析 略 34：答案A 解析 35：答案B 解析 投射测验是向被试提供无确切含义刺激，让被试不知不觉中把自己的想法投射出来，以确定其人格特征。 36：答案A 解析 37：答案B,D 解析 38：答案D 解析 39：答案B 解析 根据知识本身的存在形式和复杂程度，可分为符号学习、概念学习和命题学习。 40：答
15、案A 解析 中间部分受前摄抑制和倒摄抑制，一般效果不好。 41：答案B 解析 上位学习又称总括学习。 42：答案正确 解析 略。 43：答案C 解析 44：答案A 解析 学习迁移现象早已为人们所知。如我国古人就知道学习可以“举一反三”、“触类旁通”。从心理学观点讲，这些都是学习的迁移现象。但是，对于学习迁移现象最早的系统解释，是形式训练说。 45：答案A 解析 【解析】提出假设最常用的两种方式是算法式和启发式，题干说的是算法式。 46：答案错误 解析 系统暂无解析 47：答案A 解析 48：答案C,D 解析 根据需要的不同性质，动机分为生理性动机和社会性动机。 49：答案C 解析 抑郁症是以持久性的情绪低落为特征的神经症。 50：答案A,C,D 解析 观察法的记录方式通常有以下三种：项目检核表、评定量表和轶事记录。 第 11 页 共 11 页
