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2017秋北师大版九年级数学上册同步教学课件:第一章同步课时教学课件1.1 菱形的性质与判定 第2课时.ppt

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资源描述

1、1 菱形的性质与判定 第2课时,2.会用这些判定方法进行有关的证明和计算.,1.理解并掌握菱形的定义及判定方法.,3.会综合运用菱形的性质与判定进行有关的证明和计算.,1.什么是菱形?,一组邻边相等的平行四边形叫做菱形.,菱形是特殊的平行四边形,具有平行四边形的所有性质.特殊性质主要体现在边和对角线上.,2.菱形有哪些特殊性质?主要体现在哪些方面?,菱形的特殊性质有: (1)两条对角线互相垂直平分. (2)四条边都相等. (3)每条对角线平分一组对角.,一组邻边相等的平行四边形是菱形, ABCD,AB=BC, ABCD是菱形.,菱形的判定方法一(定义法),用一长一短两根细木条,在它们的中点处固

2、定一个小钉,做成一个可以转动的十字,四周围上一根橡皮筋,做成一个四边形.转动木条,这个四边形什么时候变成菱形?,对角线互相垂直的平行四边形是菱形.,对角线互相垂直的平行四边形是菱形.,已知:在ABCD中,ACBD.,求证:ABCD是菱形.,证明:,四边形ABCD是菱形,又 ACBD,四边形ABCD是平行四边形,OA=OC.,BA=BC,(有一组邻边相等的平行四边形叫做菱形).,菱形的判定方法二,证明:在四边形ABCD中,AB=CD,BC=DA. 四边形ABCD是平行四边形. AB=BC, 平行四边形ABCD是菱形.,菱形的判定方法三 四条边都相等的四边形是菱形.,已知:四边形ABCD中,AB=

3、BC=CD=DA. 求证:四边形ABCD是菱形.,由菱形的性质:“每条对角线平分一组对角”,我们还可以得到判定菱形的方法: 每条对角线平分一组对角的四边形是菱形 对此感兴趣的同学,可以试着用逻辑推理的方法进行证明,判定定理1:有一组邻边相等的平行四边形是菱形.,判定定理2:对角线互相垂直的平行四边形是菱形.,判定定理3:四条边都相等的四边形是菱形.,判定定理4:每条对角线平分一组对角的四边形是菱形.,菱形的判定方法,(1)有一条对角线平分一组对角的四边形是菱形.,(3)对角线相等且互相平分的四边形是菱形.,(2)对角线互相垂直,且一条对角线平分一组对角的四边形是菱形.,(4)对角线互相垂直平分

4、的四边形是菱形.,1.判断下列说法是否正确:,【跟踪训练】,2.把两张等宽的纸条交叉重叠在一起,试探究重叠部分ABCD的形状,并说明理由.,A,C,D,B,【解析】方法一:重叠部分为菱形,理由如下: 过点A作AEBC于E,AFCD于F 因纸条等宽,故AE=AF. 又 ABCD,ADBC, 四边形ABCD为平行四边形. S ABCD=BCAE=CDAF, BC=CD, 四边形ABCD为菱形.,A,B,C,D,E,F,方法二:重叠部分为菱形,理由如下: 过点A作AEBC于E,AFCD于F, AEB=AFD=90, 因纸条等宽,故AE=AF, 又 ABCD,ADBC, 四边形ABCD为平行四边形,

5、ABE=ADF, ABEADF, AB=AD, 四边形ABCD是菱形.,A,B,C,D,E,F,A.,B.,C.,D.,2.(陕西中考)若一个菱形的边长为2,则这个菱形两条对角线的平方和为( ) A.16 B.8 C.4 D.1 【解析】选A.设这个菱形两条对角线长分别为a,b.由菱形 对角线互相垂直且平分,得 即a2+b2=16.,3.(连云港中考)如图,四边形ABCD的对角线AC,BD互相垂直,则下列条件能判定四边形ABCD为菱形的 是( ) A.BA=BC B.AC,BD互相平分 C.AC=BD D.ABCD 【解析】选B.对角线互相垂直且平分的四边形是菱形.,4.(温州中考)如图,在 ABCD中, EFBD,分别交BC,CD于点P,Q,交 AB,AD的延长线于点E,F. 已知BE=BP. 求证:(1)E=F. (2) ABCD是菱形.,【证明】(1)在ABCD中,BCAD, 1=F,BE=BP,E=1,E=F. (2)BDEF, 2=E,3=F, E=F, 2=3, AB=AD, ABCD是菱形.,判定定理1:有一组邻边相等的平行四边形是菱形.,判定定理2:对角线互相垂直的平行四边形是菱形.,判定定理3:四条边都相等的四边形是菱形.,判定定理4:每条对角线平分一组对角的四边形是菱形.,菱形的判定方法,

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