1、教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年04月16日-7846)教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年04月16日-7846)1：学习策略训练遵循的主要原则（）多项选择题A、内化性原则B、生成性原则C、有效监控原则D、个人效能感原则E、理论联系实际原则 2：在心理测验中，成就动机测验属于（）。单项选择题A、认知测验B、能力测验C、人格测验D、智商测验 3：绝对感觉阈限与绝对感受性的大小关系是（）单项选择题A、成正比关系B、成正相关关系C、无关D、反比例关系 4：自我意识发展的第二个飞跃期是（）单项选择题A、童年期B、少年期C、青年期
2、D、青春期 5：学生学习课文时分段、总结段落大意，这属于（）。单项选择题A、复述策略B、精细加工策略C、组织策略D、理解控制策略 6：（）借用古希腊神话中的典故，把教师期望对学生学业的影响称作皮格马利翁效应。单项选择题A、布朗B、福勒C、罗森塔尔D、维纳 7：下列哪一项不是学习测量和评定的功能?（）单项选择题A、管理功能B、诊断功能C、教育心理功能D、导向功能 8：心理学作为一门独立的科学诞生于（）。单项选择题A、1879年B、1897年C、1789年D、1798年 9：班杜拉提出的社会学习理论最突出的特点是（）单项选择题A、强调模仿B、强调行动C、强调思维D、强调观察式学习和替代强化 10：
3、与创造思维最密切的是（）单项选择题A、发散思维B、形象思维C、逻辑思维D、动作思维 11：动机具有的功能包括（）多项选择题A、激活功能?B、分化功能?C、转化功能D、强化功能?E、指向功能 12：衡量人的品德的重要标志是_单项选择题A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为 13：研究者倾向于把问题分为（）。多项选择题A、抽象问题B、排列问题C、转换问题D、无结构问题E、有结构问题 14：人之初，性本善，可见品德是先天的。（）判断题对错 15：先行组织者教学策略是给学习者提供（）。单项选择题A、图表B、新知识C、认知框架D、以上都对 16：元认知策略中的计划监控包括设置学习目标、浏览阅读
4、材料、产生待回答的问题以及（）单项选择题A、分析如何完成学习任务B、变化阅读的速度C、容忍模糊D、猜测 17：恐怖症可分为（）。多项选择题A、强迫恐怖症B、单纯恐怖症C、广场恐怖症D、社交恐怖症E、焦虑恐怖症 18：习惯与技能不同。（）判断题对错 19：研究表明，距离的远近、交往的频率、态度的相似性、个性的互补以及外形等因素是影响人际吸引和排斥的（）。单项选择题A、主要因素B、辅助因素C、外部互动因素D、环境因素 20：学生对自己的文章进行校对时，很难发现其中的错误，但校对其他人的文章就很容易发现，这是由于（）单项选择题A、注意分散B、粗心C、知觉整体性D、定势 21：一个测验能够测量出其所要
5、测量的东西的程度，这一衡量测量准确性的重要指标是（）单项选择题A、信度B、难度C、效度D、区分度 22：心理测验的技术指标包括量表的（）。多项选择题A、难度B、效度C、信度D、标准化E、知名度 23：把模仿阶段习得的动作固定下来，并使各动作成分相互结合，成为定型的、一体化的动作，称为（）单项选择题A、操作的熟练B、操作的整合C、操作的模仿D、操作的定向 24：掌握学习是由（）提出的。单项选择题A、布鲁纳B、斯金纳C、布卢姆D、艾里斯 25：现实生活中的问题是各种各样的，研究者倾向于将其分为两类，即（）多项选择题A、有结构的问题B、无结构的问题C、创造性问题D、认知性问题E、一般性问题 26：根
6、据思维的凭借物和解决问题的方式，可以把思维分为（）多项选择题A、直观动作思维B、发散思维C、具体形象思维D、聚合思维E、抽象逻辑思维 27：为了暂时记住朋复的电话号码以便拨号，最适宜的记忆策略是（）。单项选择题A、复述策略B、精加工策略C、组织策略D、生成技术 28：观察存在着主观的成分，“纯客观”的观察是不存在的。（）判断题对错 29：个体依据一定的社会规范和准则行动时所表现出来的稳定的、具有评价意义的特性叫做（）。单项选择题A、品德B、道德C、个性D、人格 30：教学过程中测量的主要方法是（）单项选择题A、测验B、观察C、访谈D、实验 31：一个人把对某人的感情转移到另一个人身上的心理现象
7、，叫（）单项选择题A、认同B、移植C、投射D、回归 32：布鲁纳认为，学生掌握学科的基本结构的最好方法是（）。单项选择题A、建构法B、发现法C、顿悟法D、接受法 33：将程序教学的基本思想和方法与现代的电子计算机结合起来的一种个别化教学形式是（）单项选择题A、教学技术B、计算机辅助教学C、多媒体D、教学软件 34：我国第一本教育心理学教科书是由杨贤江于1924年编写的。（）判断题对错 35：稳定的态度和品德的形成发生在（）单项选择题A、从众B、服从C、认同D、内化 36：有的学生愿意为他所喜欢的老师而努力学习，有的学生不愿意为他所不喜欢的老师而努力学习，产生这种状况的主要因素是（）单项选择题A
8、、认知动机B、学习兴趣C、成就动机D、交往动机 37：态度与品德形成过程经历的第二阶段是_单项选择题A、依从B、接受C、认同D、内化 38：由学习引起的行为或行为潜能的变化是能够相对持久保持的。（）判断题对错 39：造成个体认知过程方面的差异主要原因是其不同的（）。单项选择题A、认知方式和认知途径B、认知方式和认知能力C、思维方式和智力水平D、智力水平和认知水平 40：学习的调节与控制，学习策略都属于学习方法。（）判断题对错 41：世界上最著名的智力量表是（），该量表最初由法国人比纳和西蒙于1905年编制。单项选择题A、SB量表B、斯坦福量表C、韦克斯勒量表D、比纳量表 42：多种感官参与学习
9、能有效地增强记忆。（）判断题对错 43：教学设计的基本要素主要有（）多项选择题A、教学目标B、教学内容C、教学策略D、教学评价E、教学经验 44：“杯弓蛇影”是一种什么现象()单项选择题A、刺激泛化B、刺激分化C、刺激比较D、行为强化 45：直接检验方式是检验假设的唯一方式。（）判断题对错 46：道德具有社会共同性，因此不具有阶级性。（）判断题对错 47：在一个测验正式付诸使用之前，测验的编制者都要建立一个解释测验结果的参照指标，使得对分数的解释更加清晰、明确。这一参照指标指的是（）。单项选择题A、常模B、效度C、难度D、信度 48：人借助于骨骼、肌肉实现的，通过学习而形成的合乎法则的操作活动
10、方式，称之为（）。单项选择题A、心智技能B、演讲技能C、驾驶技能D、操作技能 49：采用两难故事法对儿童道德判断发展水平进行研究的是（）单项选择题A、皮亚杰B、艾利克森C、科尔伯格D、罗杰斯 50：预期学生通过教学活动获得的学习结果称之为（）。单项选择题A、学习目的B、教学目的C、学习目标D、教学目标 查看答案 1：答案A,B,C,D 解析 2：答案C 解析 心理测验是为心理评估搜集数量化资料的常用工具。心理测验可按不同的标准进行分类，其中人格测验包括多项人格调查表、兴趣测验、成就动机测验、态度量表等。 3：答案D 解析 4：答案D 解析 系统暂无解析 5：答案B 解析 6：答案C 解析 系统
11、暂无解析 7：答案D 解析 学习测量和评定的主要功能有：诊断功能、反馈与鞭策功能、管理功能、教育心理功能。 8：答案A 解析 世纪初，我国出现的第一本教育心理学著作是年由房东岳译、日本的小原又一著的教育实用心理学。1879年德国的冯特在莱比锡大学建立第一个心理学实验室标志着现代心理学的诞生，其作为一门独立科学出现。（本解析由penny提供） 9：答案D 解析 班杜拉的社会学习理论认为社会学习是通过观察、模仿而完成的。其强化，不仅包括直接强化，更多的时候是受到自我强化和替代性强化。(本解析由张恩凯提供) 10：答案A 解析 发散思维是创造思维的核心，所以两者之间的联系也是最密切的。(本解析由张恩
12、凯提供) 11：答案A,D,E 解析 系统暂无解析 12：答案D 解析 13：答案D,E 解析 现实中的问题是各种各样的，研究者倾向于把问题分为有结构问题和无结构问题。 14：答案错误 解析 品德的形成具有后天性，人的品德既不是与生俱来的，也不是从他自身中产生和发展的，而是在后天的社会环境中逐步形成和发展起来的。 15：答案C 解析 16：答案A 解析 17：答案B,C,D 解析 【解析】恐怖症可分为单纯恐怖症(对一件具体的东西、动作或情境的恐怖)，广场恐怖症(害怕大片的水域、空荡荡的街道)和社交恐怖症。 18：答案正确 解析 略。 19：答案A 解析 研究表明，距离的远近、交往的频率、态度的
13、相似性、个性的互补以及外形等因素是影响人际吸引或排斥的主要因素。 20：答案D 解析 21：答案C 解析 22：答案B,C,D 解析 量表的效度、信度和标准化都属于心理测验的技术指标。 23：答案B 解析 24：答案C 解析 【解析】掌握学习是由布卢姆等人提出的。 25：答案A,B 解析 26：答案A,C,E 解析 27：答案A 解析 复述策略是在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料之上的学习策略。在学习中，复述是一种主要的记忆手段，许多新信息，如人名、外语单词等，只有经过多次复述后，才能在短时间内记住并长期保持。 28：答案正确 解析 系
14、统暂无解析 29：答案A 解析 品德是个体依据一定的社会规范和准则行动时所表现出来的稳定的、具有评价意义的特性。 30：答案A 解析 教学过程中的测量，主要借助的方法是测验。 31：答案B 解析 32：答案B 解析 33：答案B 解析 34：答案错误 解析 1924年廖世承编写了我国第一本教育心理学教科书。 35：答案D 解析 36：答案C 解析 见“成就动机”定义。 37：答案C 解析 38：答案正确 解析 略 39：答案B 解析 认识过程是指学生借以获得信息、做出计划和解决问题的心理过程，该过程因个体之间的不同认知方式和认知能力而存在个别差异。 40：答案错误 解析 学习策略是学习方法与学
15、习的调节与控制的有机统一体。 41：答案D 解析 比纳量表，又称比纳一西蒙量表。 42：答案正确 解析 略 43：答案A,B,C,D 解析 系统暂无解析 44：答案A 解析 45：答案错误 解析 通过实践检验假设有直接和间接两种方式。 46：答案错误 解析 道德虽有其社会共同性，但在阶级社会里，人们的社会关系具有鲜明的阶级性。 47：答案A 解析 一般来说，常模是指测验时的参照指标，建立在测验之前。 48：答案D 解析 49：答案C 解析 50：答案D 解析 教学目标是预期学生通过教学活动获得的学习结果。在教学中，教学目标有助于指导教师进行教学测量和评价、选择和使用教学策略、指引学生学习等功能。 第 11 页 共 11 页
