1、高职院校实验实训基地建设研究 闫生辉 高玉红 郑州职业技术学院 摘 要： 本文针对我国高职教育实训基地目前的情况进行了研究, 认为高职院校必须加强实训基地的建设和加强与企业之间的联系, 以及创造有利于发展的条件与企业合作, 这样才能可持续发展, 并且要加强人才队伍建设, 更新实训内容。并且通过建设高质量的区域共享实验实训基地建设, 更好的为高职教学服务。本文通过对实训基地的建设相关理论基础的研究, 通过不断的探索研究, 总结出高职院校实训基地建设的有效途径和机制, 为进一步加强高职院校实训基地的建设而进行探索。关键词： 高职院校; 实验实训; 基地建设; 作者简介：闫生辉 (1979-) ,
2、男, 汉族。河南孟州人, 讲师, 主要研究方向:高等教育学。基金：2015 年河南省教育技术装备和实践教育研究立项课题 (编号:GZS120) 实验实训的基地是完成实验实训教学的重要场所, 不断加强实验实训基地建设是办好高职教育的关键1。只有不断的加强实验实训基地建设, 才可以达到培养社会急需, 从而能将最新的科学技术成果与达到所需目的。另一方面, 实验实训基地建设是一个繁杂的系统工程, 涉及到政策、资金和师资等多个方面。从现阶段的实际情况来看, 高职院校实验实训基地的建设还存在着许多不足之处2。因此, 应该从就业导向的角度去思考, 抓主干, 剖析实验实训基地的核心功能, 并且与专业课程建设和
3、课程改革的实际结合, 构建好高职院校科学的实验实训基地建设思路, 探索合理的方案, 必然会成为一名职教工作者们的选择与追求一、我国高职高专实训基地建设必须遵循职业教育规律我国高等职业教育的指导思想为坚持“以服务为宗旨, 就业为导向, 走生产、学习、研究相结合道路”, 我国高等职业教育的培养目标为“培养面向生产、建设、管理、服务一线所需要的高等技术人才”的培养目标3。我国高等职业教育的指导思想和培养目标就直接决定了我国高等职业教育实训基地建设的基本原则为:以培养高职院校学生职业能力为首要目标, 以提高学生实践能力、服务教育教学为重要核心, 与地方经济发展趋势、生产实际相互结合, 培养出符合时代发
4、展的高职学生, 营造出良好的实践教学氛围。二、对实验实训基地建设进行科学合理的规划一个高质量的实训基地建设来自于一个高标准的总体规划, 在进行规划时首先要考虑学校所处的地理位置、周边经济发展状况等, 这样才能是我们建设的实训基地不但能够为培养学生服务, 还能够为区域经济的发展做出贡献4。这样, 是我们培养出来的学生直接与地方经济发展相接轨, 不但能够服务于地方经济, 还能够为学生就业提供良好的平台。除此之外, 我们还应考虑所建实训基地和当前的科学技术发展相适应, 为创新试验和科学研究提供有力的保障。要让每位受训者在实训基地内既能够进行技能提高训练, 又能够从事较大规模、综合性强、有创新性质的实
5、验和研究, 让我们建设的实训基地不仅能够培养出技能人才, 还可以培养出研究型人才。总之, 我们在进行实训基地建设总体规划时, 应该使我们的实训基地具有开放性、先进性、扩展性、兼容性、可组态性和通用性等特征。三、有足够的经费投入作为实训基地建设的保证建设高标准的实训基地足够的经费投入是保障, 因此充足的经费来源往往是建设出先进实训基地的关键所在5。当前, 国内高职院校实训基地建设存在很多这样那样的问题, 比如购买仪器设备不够先进, 实训管理人员水平相对落后, 实训基地功能不够强大等等问题。因此, 在进行实训基地的建设时应该将筹措资金的来源多样化, 不仅仅通过政府拨款, 还可以通过其他途径进行筹集
6、, 例如可以通过校友捐款、企业赞助和社会融资等各种合理的资金筹集模式, 通过共同投资的方式, 将政府的政策优势、企业的资金优势和高校的人力场地资源优势进行最大化的发挥, 从而建成一个高标准的、多功能化的以及资源充分共享的实训基地。四、建设高效的“双师型”教师队伍一支优秀的“双师型”教师队伍是职业院校建设实训基地人才基础。目前, 我国的职业院校教师队伍存在着专业结构不合理, 实验实践指导能力较弱等各种各样的问题, 因此应该加快“双师型”教师队伍的建设。首先通过继续教育的途径再次提升教师学历, 使教师队伍的理论水平上升到一个新的台阶, 然后加强实训技能的培训, 从而打造一支高效的“双师型”教师队伍
7、。理想的实验实训场地和先进的实训设备是实训基地必备的硬件条件, 而高素质的“双师型”教师队伍是先进的实训基地建设的软实力, 我们将这两方面充分的结合是建设高质量实训基地的关键。因此, 在实训基地的建设当中, 应坚持人才战略的理念、把引进优秀人才资源和培养本校的优秀教师相结合, 培养出高素质的教师队伍, 为我们的实训基地进行更好的服务。五、积极拓展校外实训基地随着工业技术的不断发展和现代社会对人才需求的不断改变, 高职院校在学生培养方面仅仅依靠校内实训基地已经很难满足实训教学需求了。因此需要积极的发展稳定的校外实训基地, 是对校内实训基地建设有益的补充, 还可以有效地让学生体验到真正的企业工作情
8、况, 在浓厚的职业氛围中使学生得到锻炼, 培养学生的岗位职责能力, 可以让学生们的理论知识在实践中升华、在实践中更好的掌握企业先进的设备和技术。近几年来我国高职教育的数量和规模都在迅速的发展, 教育特色的形成和教育特色质量的提高, 不断成为社会经济发展对高职教育的迫切需要。实训基地是培养高技术应用型人才的硬件支撑, 也是办好职业教育的关键。只有不断的加强实训基地建设, 才能达到培养社会急需的、能将最新的科学技术成果和生产实际相衔接的高技能人才的目的。当前, 高职院校实训基地建设的现状还未能很好地适应职业院校人才培养的客观需要的条件, 只有不断加强高职院校实训基地建设, 才可以更好的建设实训基地。高职院校实训基地的研究具有重要的现实意义。参考文献1吴玖玖.高职院校实训基地建设与实训教学探索J.实验技术与管理, 2005, 22 (9) :120-122. 2陈志生.高职院校师资队伍存在的问题与对策思考J.中国现代教育装备, 2006 (12) :71-72. 3朱运利.对高职院校实训实习基地功能的探讨J.实验技术与管理, 2006 (12) :132-134. 4刘能良.高职实训基地建设的探讨J.成都大学学报 (教育科学版) , 2007, 21 (2) :80-81. 5曾令奇.高职教育实训基地功能原则和途径建设理论探讨J.职教论坛, 2005 (6) :36-37.
