1、,8.松坊溪雪景,自学目标,1.正确、有感情地朗读课文。 2.理解课文内容，作者分别是从哪几个方面介绍松坊溪雪中(下雪了)和雪后（雪止了）的景色的。 方法指导： 1：同桌合作，完成目标1. 2：小组合作讨论，完成目标2。,量 学,1、比赛读课文，反馈目标12、集体反馈自学目标2,导学,（一）研读“下雪了”一层。1、“像柳絮一般的雪，像芦花一般的雪，像蒲公英带绒毛的种子一般的雪，在风中飞舞。” （运用了什么修辞手法？写出了雪的什么特点？）柳絮、芦花、蒲公英带绒毛的种子。突出雪的轻柔、洁白，在空中飞舞姿态多。,2、“溪中的大溪石和小溪石都覆盖着白雪了：好像有一群白色的小牛，在溪中饮水；好像有两只白
2、色的狮睡在雪地里；好像有几只白色的熊，正准备从溪中冒雪走上岸。” 用比喻、拟人、排比增强了动感，把溪石写得栩栩如生。 溪中的大溪石和小溪石上都覆盖着白雪，还会像什么呢？,3、“好像松坊村有一座白玉雕出来的桥，搭在松坊溪上了。” 想象白玉雕出来的桥是什么样子的。这样比喻有什么作用？石桥落满雪，洁白如玉，写出了雪中石桥的美丽。,（二）研读雪后美景一层。 1、“我看见溪中有一个发亮的白雪世界。”这个白雪世界指的是溪中的什么呢？“发亮的白雪世界”是指远山、石桥、溪石的雪影倒映在溪水中的美丽景象。,2、水中还有小生灵呢，溪鱼又有什么特点？多、美、活。 3、为什么写雪后景色要写溪鱼呢？ 使静中有动，寒中有暖，洁白中有色彩，严寒中蕴含着生机。鱼儿们使这原本恬静、雪白的世界变得丰富多彩了。,用学一、在括号里填上合适的量词。一（）石桥 一（）大树一（）雪花 一（）书 二、你们看，置身于这么美的雪景中，你们的心情会怎么样？,测学,1、课文感知这篇文章先写的（ ）时和（ ）的不同景色，赞美了松坊溪美丽的自然景色，抒发了作者对( )真挚情感。 2、指出下面句子的所用的修辞手法。 （1）我看见溪中映照着远山的雪影，映照着石桥的雪影，映照着小溪石的雪影。（ ） （2）天上的星星眨着眼睛。（ ）,思学,学了这篇文章，请写出你的收获。,
