1、秋天向我们微笑,西师大版四年级语文上册第一单元,秋天向我们微笑,读了课文题目后知道了些什么，还想知道些什么。,注意区别,写一写,袄妖 缨樱街衔 恼脑梁粱,联系生活实际、上下文理解新词，注意以下词语在文中的意思。,烦恼 酿造 音符 觅食 珍藏,这首诗主要写了什么？,自读思考： 1.微笑着向我们走来的秋天，给我们带来了什么？它们分别有什么特点？你是从哪些诗句体会到的？请用自己喜欢的方式标示出来。2.想一想：课文哪些诗节描写了秋天的美丽景象与丰收的喜悦？课文剩下的内容主要写了什么？试着说说课文的主要内容。,全诗可以分成几部分？各部分都写了些什么？,.,.,.,.,.,从这里体会到秋天里桂花开放，给我
2、们带来香气。,秋风轻柔,生动、形象地写出了苹果、葡萄急着成熟的情态,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,粮食和水果成熟了！,拟人手法，把事物的特点表达得十分生动形象,不仅形象地写出了玉米、高粱的成熟，而且表达了作者沉浸在秋天的丰收里的由衷的喜悦。,鸟儿们一路欢歌，反应了作者欢乐的心情。蚂蚁在秋天里忙着觅食准备过冬的勤劳。,在明丽的阳光照耀下，孩子们拾树叶珍藏这一趣事，表现了孩子们对秋天的喜爱之情。,可看出孩子们对黄叶的喜爱，蕴涵着对秋天的喜爱、对大自然的喜爱。,点题，诗意地表达了孩子们对秋天的喜爱之情。,秋天给我们带来了轻柔的清风、桂花的香气，带来了丰收的喜悦、动物的欢歌，带来了飘落的黄叶这首诗通过对果实的成熟、动物的活动、黄叶的飘落和孩子们拾起黄叶悄悄珍藏的描写，向我们展示了秋天的成熟、迷人和欢快，表达了作者对秋天的喜爱之情。,拓展延伸，课外阅读1找找描写秋景的文章，然后读一读。2推荐秋色赋。,
