1、教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年03月04日-7044)教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年03月04日-7044)1：“嗯，我懂!”、“我能体会!”、“请继续讲!”、“原来如此!”，采用如此之类的语言与学生开展的评估性会谈属于会谈的（）。单项选择题A、倾听技术B、面质技术C、询问技术D、鼓励技术 2：课堂常规是每个学生必须遵守的最基本的Ft常（）。单项选择题A、课堂约定B、课堂行为准则C、课堂纪律D、课堂行为 3：教育心理学中的教学环境是指社会环境。（）判断题对错 4：下列哪一项不属于遗忘产生的原因是（）单项选择题A、生
2、理原因B、心理原因C、记忆痕迹衰退D、干扰 5：学习“圆的直径是它的半径的两倍”，这种学习属于（）单项选择题A、符号学习B、词汇学习C、概念学习D、命题学习 6：由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作（）单项选择题A、远景的间接性动机B、社会性动机C、间接性动机D、志向性动机 7：资源管理策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略。（）判断题对错 8：维纳认为。人们对自己行为结果的归因包括努力、能力、控制、运气四方面。（）判断题对错 9：通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式即是（）。单项选择题A、智力B、知识迁移C、智力技能D、思维程序
3、 10：测验的可靠性，即多次测验分数的稳定、一致的程度，称为（）单项选择题A、难度B、区分度C、效度D、信度 11：奥苏伯尔认为学生的学习主要是（）。单项选择题A、接受学习B、发现学习C、机械学习D、有意义接受学习 12：由特定团体的相对标准决定最终成绩的测验是（）。单项选择题A、标准参照测验B、常模参照测验C、描述性测验D、团体测验 13：现代认知心理学区分了两类图式，即（）。多项选择题A、客体的图式B、事件的图式C、命题的图式D、概念的图式 14：皮亚杰认为，10岁以后儿童的道德行为判断主要依据自己认可的内在标准。（）判断题对错 15：教师应充当的角色有（）。多项选择题A、学习的指导者B、
4、班集体活动的领导者C、行为规范的示范者D、心理保健者E、教育科研人员 16：下列关于智力测验错误的是（）。单项选择题A、现行的智力测验所评估的智力代表了与学业成就有关的能力B、智力测验的操作必须规范C、现行智力测验的结果能预测未来事业的成就或生活美满D、智力测验的结果解释必须慎重 17：在试误学习中，任何刺激与反应的联结一练习运用，其联结的力量逐渐增大，这符合学习的效果律。（）判断题对错 18：操作技能就动作的对象而言，具有（）单项选择题A、外显性B、客观性C、展开性D、观念性 19：社会契约的道德定向阶段属于后习俗水平。（）判断题对错 20：组织策略属于学习策略中的（）单项选择题A、认知策略
5、?B、精细加工策略?C、元认知策略D、资源管理策略 21：一般来说，态度和品德的形成过程经历三个阶段，即依从、认同和_单项选择题A、内化B、行为C、实行D、反馈 22：在布鲁姆的认知领域教学目标中，能够发表一篇内容独特的演说或文章属于教学目标的（）层次。单项选择题A、应用B、综合C、领会D、评价 23：（）是让你把不熟悉的问题与你总能解决的熟悉问题相比较，用熟悉的解题方法来解决新问题。单项选择题A、试误法B、类推法C、手段目的分析D、简化 24：行为目标的陈述必须具备的三个要素是（）。多项选择题A、总体目标B、具体目标C、产生条件D、行为准则E、教学目标 25：提出认知地图理论的心理学家是（）
6、。单项选择题A、桑代克B、苛勒C、布鲁纳D、托尔曼 26：对于心理处于不良状态或心理出现问题的学生进行专门的帮助，使之恢复正常状态的心理健康教育属于（）单项选择题A、心理素质培养B、心理健康维护C、发展性教育D、补救性教育 27：教师威信实质上反映了一种良好的（）。单项选择题A、教师权威B、教师感召力C、师生关系D、教师能力 28：下列（）不属于认识能力。单项选择题A、记忆B、观察力C、操作能力D、思维能力 29：在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为（）。单项选择题A、抑制现象B、挫折现象C、高原现象D、低分现象 30：缺乏对他人的同情与关心，同时缺乏羞耻心与罪恶感
7、，这种心理问题属于（）。单项选择题A、焦虑症B、依赖型人格障碍C、抑郁症D、反社会型人格障碍 31：（）也叫求异思维，是沿不同方向去探求多种答案的思维形式。单项选择题A、发散思维B、聚合思维C、抽象思维D、逻辑思维 32：决定教师是否优秀的关键因素是（）单项选择题A、教师的教学行为B、是否理解学生C、与学生的有效交际D、理解自己 33：一个10岁的儿童能够通过9岁组的全部项目和10岁组的一半项目，按照比率智商计算，他的智商是（）。单项选择题A、90B、95C、100D、105 34：潘菽教授主编的教育心理学中明确认为，任何一种品德结构都包含有一定的道德认识、道德情感和（）单项选择题A、道德面貌
8、B、道德训练C、道德行为D、道德观 35：因材施教就是承认差别，设法在（）基础上对学生实施帮助。单项选择题A、一对一B、一对少C、一对多D、少对多 36：心智技能不必通过外部言语表现出来。（）判断题对错 37：儿童的思维运算已具有可逆性和守恒性，但思维运算还离不开具体事物的支持，说明儿童的认知发展所处的阶段是()。（）。单项选择题A、感觉运动B、前运算C、具体运算D、形式运算 38：（）阶段是青少年儿童开始发展自我同一性的时期。单项选择题A、小学B、初高中C、大学D、成年 39：直观是知识掌握的开端环节，是感性知识的重要来源，是理解抽象的科学知识的起点。缺乏这一起点，学生只能习得一些空洞的概念
9、、原理，或者曲解概念和原理。因此，直观是知识掌握的开端环节，任何情况下教学都必须从直观开始。判断题对错 40：需要层次理论说明，在某种程度上学生缺乏学习的动机是由于某种高级需要没有得到充分满足。（）判断题对错 41：疲劳与学习效果成（）关系。单项选择题A、正向B、反向C、不一定D、正比 42：下列属于问题解决的是（）。单项选择题A、漫无目的地幻想B、走路C、联想D、发明创造 43：影响人格发展的社会因素包括（）。单项选择题A、家庭教养模式、学校教育、同辈群体B、家庭教养模式、学校教育、社会环境C、父母性格、学校教育、同辈群体D、家庭教养模式、校风校纪、同辈群体 44：感光细胞包括（）多项选择题
10、A、椎体细胞B、杆体细胞C、双极细胞D、神经节细胞E、视神经纤维 45：问题解决的最后一个阶段是（）单项选择题A、分析问题B、提出假设C、发现问题D、检验假设 46：学生间认知方式差异主要表现在（）。多项选择题A、场独立与场依存B、自我型与开放型C、沉思型与冲动型D、安静型与兴奋型E、辐合型与发散型 47：与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活、以学生为中心并有（）。单项选择题A、系统性B、预见性C、结构性D、实效性 48：班杜拉提出的观察学习包括【】多项选择题A、注意过程B、保持过程C、认知过程D、动作再现过程E、动机过程 49：掌握了加、减法的学生，容易学好乘法运算，这就是一种知识的
11、迁移。（）判断题对错 50：人的学习主要通过（）。单项选择题A、视觉B、听觉C、嗅觉D、触觉 查看答案 1：答案D 解析 2：答案B 解析 课堂常规是每个学生必须遵守的最基本的行为准则。 3：答案错误 解析 教学环境包括物质环境和社会环境两个方面。 4：答案B 解析 略 5：答案D 解析 6：答案A 解析 远景的间接性动机是与学习的社会意义和个人前途相连的。 7：答案错误 解析 将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略，是精细加工策略。 8：答案错误 解析 成败归因理论，美国心理学家维纳把归因分为三个维度：内部归因和外部归因；稳定性归因和非稳定性归因；可控制归因和不
12、可控制归因。他又把人们活动成败的原因主要归结为：能力高低、努力程度、任务难易、运气（机遇）好坏、身心状态、外界环境。 9：答案C 解析 智力技能也称为心智技能，是一种调节和控制心智活动的经验，是通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式。 10：答案D 解析 11：答案D 解析 12：答案B 解析 略。 13：答案A,B 解析 略。 14：答案正确 解析 系统暂无解析 15：答案A,B,C,D,E 解析 【解析】教师要充当多种角色。 16：答案C 解析 现行的智力测验所依据的理论基础还主要是传统的智力因素理论，它偏重于个体的语言能力、数理逻辑能力和空间关系等方面，其结果一般反映的是人的分析能力，或
13、者说只是一种和学业成就有关的智力，与未来事业的成就和生活美满没有必然的联系。 17：答案错误 解析 系统暂无解析 18：答案B 解析 19：答案正确 解析 20：答案A 解析 系统暂无解析 21：答案A 解析 22：答案B 解析 23：答案B 解析 24：答案B,C,D 解析 行为目标的陈述的三要素是：具体目标、产生条件和行为准则。 25：答案D 解析 托尔曼提出的认知地图理论认为，学习就是对行为的目标、取得目标的手段、达到目标的途径和获得目标的结果的认知，就是期待或认知观念的获得。 26：答案D 解析 27：答案C 解析 【解析】教师威信是教师在学生心目中的威望和信誉，反映一种师生关系。 2
14、8：答案C 解析 29：答案C 解析 在练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称高原现象。 30：答案D 解析 【解析】这种情况属于反社会型人格障碍，是人格障碍的一种类型。 31：答案A 解析 发散思维又称求异思维，是创造性的核心。 32：答案A 解析 教师在课堂上的教学行为，这是决定教师是否优秀的关键因素。 33：答案B 解析 【解析】比率智商的算法是IQ(智龄/实龄)100。 34：答案C 解析 35：答案A 解析 因材施教指的是根据每个人的不同特点采取相对应的教育措施，因为每个人都是不同的，所以要尽可能的设法在一对一的基础上对学生实施帮助。(本解析由张恩凯提供) 36：答案正确 解析
15、 心智技能具有内隐性和简缩性。 37：答案C 解析 具体运算阶段儿童的思维有可逆性和守恒性的特征，并且能凭借具体形象的支持进行逻辑推理。 38：答案B 解析 39：答案错误 解析 答：错误。直观是知识掌握的开端环节，是感性知识的重要来源，是理解抽象的科学知识的起点。缺乏这一起点，学生只能习得一些空洞的概念、原理，或者曲解概念和原理。当然，肯定直观为知识掌握的开端环节，并非意味着任何情况下教学都必须从直观开始。 40：答案错误 解析 【参考答案】错【系统解析】在某种程度上学生缺乏学习的动机是由于某种低级需要没有得到充分满足。 41：答案B 解析 42：答案D 解析 问题解决具有目的性、认知性、序
16、列性，符合这三个特点的就是发明创造。 43：答案A 解析 人格的发展是个体社会化的结果。不管什么社会，影响儿童人格发展的社会化动因基本上都是家庭、学校、同伴以及电视、电影、文艺作品等社会宣传媒体。因此影响人格发展的社会因素包括家庭教养模式、学校教育、同辈群体。 44：答案A,B 解析 45：答案D 解析 一般认为，问题解决包括发现问题、分析问题、提出假设、检验假设四个阶段。 46：答案A,C,E 解析 略。 47：答案B 解析 与新教师相比，专家型教师的课时计划以学生为中心并有预见性。 48：答案A,B,D,E 解析 班杜拉提出的观察学习过程包括四个子过程：注意过程、保持过程、动作再现过程和动机过程。（资料来源当代教育心理学）(本解析由张恩凯提供) 49：答案正确 解析 50：答案A 解析 人的学习83%通过视觉。 第 11 页 共 11 页
