1、浅论十八大对思想品德教学的指导意义 摘 要：十八大报告进一步明确了教育发展方向、发展思路以及发展重点，对思想品德教学目标、教学内容、教学方法具有重要指导意义。 关键词：十八大；思想品德教学；指导意义 “教育是民族振兴和社会进步的基石。要坚持教育优先发展，全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德树人作为教育的根本任务，培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。”十八大报告进一步明确了教育发展方向、发展思路以及发展重点，对思想品德教学具有重要指导意义。 一、十八大对思想品德教学目标的指导意义 “坚持依法治国和以德治国相结合，加强社会公德、职业道德、家庭美
2、德、个人品德教育，弘扬中华传统美德，弘扬时代新风。推进公民道德建设工程，弘扬真善美、贬斥假恶丑，引导人们自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任，营造劳动光荣、创造伟大的社会氛围，培育知荣辱、讲正气、作奉献、促和谐的良好风尚。”十八大报告中提出了全面提高公民道德素质的目标，对思想品德教学目标具有重要的指导意义。 为适应升学考试的目标要求，当前思想品德教学目标多侧重于让学生掌握政治思想理论、道德基本原则，更多地以应试为目标导向，忽视了培养受教育者自我发展、自我完善的能力。在教育过程中，重理论灌输、道德说教，轻能力培养、行为养成，而造成受教育者知行脱节，知识的优势不能转化为内在的素质和实际行动。中学生
3、作为未来的社会公民，如果只具备丰富的道德知识，而缺乏自觉的道德意识与良好的道德素质，将直接影响到我国公民整体道德水平的提高。因此，必须更新思想品德教学目标，在传授学生基本道德规范与政治思想理论的同时，更应注重学生独立思考、自我提高，培养学生的自主意识与主观能动性，提高学生在知识、品德行为形成过程中理解、判断和选择的能力，促进学生形成健康向上的精神品质和良好的道德素质。 二、十八大对思想品德教学内容的指导意义 党的十八大报告勾画了新的历史条件下全面建成小康社会、加快社会主义现代化、夺取中国特色社会主义新胜利的宏伟蓝图，是我们党带领全国各族人民沿着中国特色社会主义道路前进、为全面建成小康社会而奋斗
4、的政治纲领。为了更好地在思想品德教学过程中宣传和贯彻党的十八大精神，应把十八大报告的新知识、新思想、新观念在相应教学内容中进行补充与完善。 十八大报告提出：“我们要准确判断重要战略机遇期内涵和条件的变化，全面把握机遇，沉着应对挑战，赢得主动，赢得优势，赢得未来，到2020年实现全面建成小康社会宏伟目标。”并明确提出：实现国内生产总值和城乡居民人均收入比2010年翻一番。上述新表述及目标要求在教科版九年级思想品德第二单元第四课走向小康的教学内容中有所体现，在教学过程中，应向学生全面阐述十八大在十六、十七大确立的“全面建设小康社会宏伟目标”基础上提出的“全面建成小康社会宏伟目标”的重要意义，“全面
5、建设”到“全面建成”，一字之差，标志着我国经济社会发展进入新阶段，为迈向中华民族伟大复兴提供了一个更具体的阶段性目标，把全面建成惠及十几亿人口的更高水平小康社会美好前景，更加清晰地呈现在全国人民面前，这必将极大激发全国人民的奋斗热情。 三、十八大对思想品德教学方法的指导意义 十八大报告提出：思想政治教育的另一新方法是文化育人。通过提高文化产品质量，为人民提供更好更多的精神食粮。这一新思想不但充实和完善了传统思想政治教育方法体系，更对思想品德教学方法具有重要指导意义。 当前许多中学思想品德教育方法仍沿用应试教育的方法，即以学生为被动的客体，机械地给学生灌输理论知识与应试方法，忽视了学生自我教育的
6、作用，而导致思想品德课教学效果与预期目标相差甚远。思想道德素质不是与生俱来的，而是深受个体所处文化模式、文化环境的影响，文化教化和濡化的过程就是思想道德素质形成的过程。 中学生每天大多数时间都在班集体中，良好的班级文化对于中学生思想道德素质培养发挥着重要作用。思想品德课教师更应积极主动参与班级文化的构建，激发学生热爱班级、热爱学校的情感，培养学生奋发向上、积极进取的品质。在班级管理的过程中，注重公平、公正，不以学习成绩作为评价学生的唯一标准，对学生不抱成见和偏见，公平对待全体学生。当与学生发生冲突时，要善于理解学生，形成班级中民主、和谐的氛围。在活动的组织过程中，注重培养学生吃苦耐劳、健康向上的品质和积极进取、团结合作的班级团队意识。通过班会、辩论会、演讲会、兴趣小组等内容广泛、形式多样的活动，发挥对学生正确思想、价值观念潜移默化的培养作用。 参考文献： 1艾小平.论十八大对思想品德教学的时代意义J.中学政治教学参考，2013（01）. 2谈立新.思品教学生活化的价值研究J.考试周刊，2012（63）. 3白仁.谈初中思想品德的教学方法J.考试：教研版，2009（07）. 作者简介：黄远明（1988-），男，江西抚州人，赣南师范学院硕士研究生，研究方向为思想政治教育方法论。第 4 页 共 4 页
