1、人教版物理 八年级上册,第六章 质量与密度,第1节 质 量,质量的特殊测量方法(规律方法),对于不能由天平直接测出质量的物体,可采用一些特殊的方法:(1)累积法:测量微小物体质量时,由于受天平感量的限制,不能直接测量单个物体的质量,可以先测出多个同样物体质量的总和,再用总质量除以物体的个数,得到单个物体的质量.(2)取样法:在某种条件下,测量较大物体的质量时,可以采用取样法.如测量总长度已知的铜线的质量,若质量较大而无法直接测量,可以先测量其中一小段铜线的质量,再根据铜线的长度计算它的总质量.,(2015句容市期中)用天平称一枚大头针的质量,下列方法中正确的是 ( ) A.先称出200枚大头针
2、的质量,再通过计算求得 B.把一枚大头针放在一个杯子里,称出其总质量,再减去杯子的质量 C.把一枚大头针放在天平上仔细称量 D.把一枚大头针放在天平上多次称量,再求平均值,解析先称出200枚大头针的总质量,用所得数据除以大头针的个数200就可以算出一枚大头针的质量,故A正确;由于一枚大头针的质量太小,所以用天平测量一个杯子加一枚大头针的质量与一个杯子的质量是区分不开的,故B不正确;一枚大头针的质量小于天平的分度值,直接放在天平上测是测不出质量的,故C,D都不正确.故正确答案为A.,A,例1,1.小红用托盘天平测量一枚大头针的质量. (1)不能将一枚大头针放到托盘天平上进行直接测量,原因是 .
3、(2)增减砝码后发现指针略偏于分度盘中央刻度线的左侧,接着的正确操作是 . A.将横梁右端的平衡螺母向左移动 B.向左移动标尺上的游码 C.减少天平右盘中的砝码 D.向右移动标尺上的游码,(3)测量多枚大头针质量,所加砝码及游码位置如图所示,若已知一枚大头针的质量约为80mg,此时测量所加的大头针数量约为枚.,提示: (1)一枚大头针质量太小,直接用天平测量无法读出数来,因此不能将一枚大头针放到托盘天平上进行直接测量;(2)增减砝码后发现指针略偏于分度盘中央刻度线的左侧,说明左侧物体质量大,因为是指针略偏于分度盘中央刻度线的左侧,若增加砝码有可能指针又偏向右侧,因此应向右移动游码,使天平平衡,
4、故选D;(3)多枚大头针总质量m总=50g+20g+2g=72g,一枚大头针的质量约为m=80mg=810-2g,则大头针数量大约是:,1.小红用托盘天平测量一枚大头针的质量. (1)不能将一枚大头针放到托盘天平上进行直接测量,原因是 . (2)增减砝码后发现指针略偏于分度盘中央刻度线的左侧,接着的正确操作是 . A.将横梁右端的平衡螺母向左移动 B.向左移动标尺上的游码 C.减少天平右盘中的砝码 D.向右移动标尺上的游码,一枚大头针质量太小,D,(3)测量多枚大头针质量,所加砝码及游码位置如图所示,若已知一枚大头针的质量约为80mg,此时测量所加的大头针数量约为枚.,900,天平调节平衡后测
5、量时不能再调节平衡螺母(易错点),测量前关于天平的横梁调节有一个很简捷的办法:横梁的哪端翘起来就把平衡螺母向哪边移动.比如指针指在分度盘的右边,说明横梁的左边高右边低,就把任意一端的平衡螺母或者同时将两端的平衡螺母向左边调节,直到指针指在分度盘的中线处.在称量时只能加减砝码或者移动游码,此时绝对不能再调节平衡螺母.,例2,小明做“用托盘天平测物体质量”实验时,用已调节好的天平测量物体质量,发现指针静止时指在分度盘的中央刻度线左侧,要使天平平衡,他接着应该 ( ) A.把横梁右端平衡螺母向右旋出一些 B.把横梁右端平衡螺母向左旋进一些 C.把天平右盘的砝码减少一些 D.向右移动游码,D,解析用已
6、调好的托盘天平测量物体的质量时,不能再调节横梁右端的平衡螺母,A,B两项错误;根据题设条件“指针静止时指在分度盘的中央刻度线左侧”可知,被测物体的质量大于右盘中砝码的总质量,故不能再减少砝码的质量,而应当往右盘中继续增加砝码或者向右移动游码.故正确答案为D.,2. (2015恩施中考)在使用天平测物体质量时,把物体放于天平左盘,在右盘加上砝码,经过调节,指针和游码的位置如图所示.则接下来的正确操作是 .,提示：在右盘加上砝码,经过调节,指针偏向分度盘的左侧,说明左侧质量大,由图可知,已经移动了游码,故应继续向右移动游码.,向右移动游码,(1)请你指出实验时存在的两处错误:;. (2)纠正错误后
7、,重新进行实验.天平平衡时,盘中的砝码和游码的示数如图乙所示,则被测物体的质量为 g.,易错题如图甲所示是使用托盘天平时的实验情景.,例1,解析(1)用天平称量物体的质量时,应将待测物体放在天平的左盘而砝码放在右盘;用手直接拿砝码,会腐蚀砝码,影响砝码的准确度.(2)标尺每一个大格代表1g,每一个小格代表0.2g,游码对应的刻度是2.4g.物体的质量=砝码的质量+游码对应的刻度=50g+20g+10g+2.4g=82.4g.,答案(1)将待测物体放在天平的右盘而砝码放在左盘 用手直接拿砝码 (2)82.4,易错题如图甲所示是使用托盘天平时的实验情景.,将待测物体放在天平的右盘而砝码放在左盘,例
8、1,(1)请你指出实验时存在的两处错误:;. (2)纠正错误后,重新进行实验.天平平衡时,盘中的砝码和游码的示数如图乙所示,则被测物体的质量为 g.,用手直接拿砝码,82.4,实验题测盐水的质量,小明设计如下实验步骤: A.把天平放在水平桌面上. B.旋动天平横梁右端的平衡螺母,使指针正对分度盘中央. C.把盐水装入烧杯,放在天平左盘,向右盘中添加砝码,并移动游码,使天平平衡,读出质量. D.取下砝码放入砝码盒内,整理好仪器. E.把空烧杯放在右盘,在左盘先加小砝码再加大砝码使天平平衡,读出质量. 试分析: (1)哪些步骤错误,错在哪? (2)漏的重要步骤是什么? (3)改正、补漏后合理的操作
9、顺序是什么?,例2,解析天平的使用规则及注意事项是一个重点知识,包括放置天平,怎样调节横梁平衡,调节横梁平衡前要将游码移到标尺左端的零刻度线处,测量时左盘放物体,右盘放砝码,向右移动游码的作用,怎样读数等等.实验步骤E中错将空烧杯放在了右盘,空烧杯是被测物体,应该放在天平的左盘,向右盘中添加砝码,添加砝码要按照从大到小的顺序;实验步骤B中没有将游码移到零刻度线就开始调节平衡螺母,应该先将游码移到标尺左端的零刻度线处再调节平衡螺母使横梁平衡;根据天平的使用方法得出合理的实验操作顺序.,答案(1)错误之处是:在实验步骤E中,把空烧杯放在右盘,在左盘先加小砝码再加大砝码使天平平衡.空烧杯应该放在天平
10、的左盘,向右盘中添加砝码,添加砝码要按照从大到小的顺序. (2)在实验步骤B中,调节平衡螺母之前没有将游码移到标尺左端的零刻度线处. (3)合理的操作顺序是:ABECD.,实际操作题实验室里有一架天平和一盒标准砝码,如图所示,在不增加其他器材的前提下,您将如何判断这架天平是否准确?,例3,解析 天平在使用前,首先应放在水平桌面上;然后将游码移至标尺左端的零刻度线处,并调节平衡螺母使横梁在水平位置平衡.若天平准确,则左右盘中放入相同质量物体后,横梁仍会平衡;若天平不准确,则左右盘中放入相同质量的物体后,横梁不平衡.因此,可以在天平左右盘中放入相同质量的砝码以检测其是否准确.,答案(1)把天平放在
11、水平桌面上.(2)将游码拨到标尺左端的零刻度线处,调节平衡螺母使横梁平衡.(3)在天平的左右两盘中分别加入两个相同的砝码,看横梁是否仍然平衡,若平衡,则天平准确;若不平衡,则天平不准确.,创新设计题小张将一瓶矿泉水在冰箱中放较长时间后取出,一会儿发现瓶外壁出现小水珠.用干毛巾擦净,等一会儿又出现小水珠.于是他与小吴一起对此现象进行研究,但观点不一致.小张认为这是矿泉水瓶内的水往外渗透后,附着在矿泉水瓶外壁上;而小吴则认为是空气中的水蒸气液化成小水珠附着在矿泉水瓶外壁上.请你设计一个实验证明他俩的结论是否正确.,例4,解析向塑料瓶中灌入一定质量的水,用天平称出质量,然后冷藏一段时间,拿出来后发现
12、塑料瓶外壁有小水珠,待恢复到室温后,擦干外壁,再称其质量,比较即可.,答案(1)室温下,取一瓶矿泉水,称量质量为m1.(2)将矿泉水瓶的瓶盖拧紧,放入冰箱较长时间,取出放在室内一段时间,待矿泉水完全恢复至室温后,将矿泉水瓶外壁完全擦干,称量质量为m2.(3)比较m1,m2的大小,如果m1m2,则小张是正确的;如果m1=m2,则小吴是正确的.,实验探究题学习了“质量”后,小明有一个疑问:物体的质量与其形状是否有关呢?为此,他设计了一个实验来探究这个问题:用一块橡皮泥作为被研究的物体,将橡皮泥捏成各种形状(如图6-5所示),用天平分别称出其质量,并记录数据于下表中.,例5,(1)小明实验时选用橡皮
13、泥作为实验的材料,你认为选用这种材料对他的实验操作有什么好处?(2)由小明的实验,你得出的结论是:. (3)小明所列的表格中,并没有也不可能将橡皮泥所能捏出的形状都列出来,但仍然能由此得出结论,这种研究问题得出结论的方法叫做 ( ) A.类比法 B.综合法 C.归纳法 D.等效法,解析橡皮泥的形状很容易改变,便于研究物体质量与形状的关系;从表格中记录的数据不难看出,物体的质量大小与其形状无关;为了探究物体质量与形状是否有关,实验中将橡皮泥捏成各种形状,最后归纳总结得出具有普遍性的结论.,答案(1)橡皮泥的形状容易改变,便于研究物体质量与形状的关系. (2)物体的质量不随物体形状的改变而改变 (3)C,实验探究题学习了“质量”后,小明有一个疑问:物体的质量与其形状是否有关呢?为此,他设计了一个实验来探究这个问题:用一块橡皮泥作为被研究的物体,将橡皮泥捏成各种形状(如图6-5所示),用天平分别称出其质量,并记录数据于下表中.,例5,(1)小明实验时选用橡皮泥作为实验的材料,你认为选用这种材料对他的实验操作有什么好处?(2)由小明的实验,你得出的结论是:. (3)小明所列的表格中,并没有也不可能将橡皮泥所能捏出的形状都列出来,但仍然能由此得出结论,这种研究问题得出结论的方法叫做 ( ) A.类比法 B.综合法 C.归纳法 D.等效法,物体的质量不随物体形状的改变而改变,c,
