1、教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年02月11日-4651)教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年02月11日-4651)1：提出掌握学习理论的是（）单项选择题A、华生B、布鲁纳C、布鲁姆D、班杜拉 2：学校教育按照特定教学目标组织教学的过程中，起关键作用的是（）单项选择题A、学生B、教学内容C、教师D、教学环境 3：某些学生为了得到老师或父母的奖励，避免受到老师或父母的惩罚而努力学习，这种学习动机属于（）。单项选择题A、高尚动机B、低级动机C、内部动机D、外部动机 4：奥苏泊尔认为，学校情境中的成就动机的组成有（）多项选择题A
2、、学习需要B、学习期待C、自我提高的内驱力D、附属的内驱力E、认知内驱力 5：1924年我国第一本教育心理学教科书出版，其作者是（）单项选择题A、陶行知B、蔡元培C、潘菽D、廖世承 6：教育心理学成熟时期比较注重结合教育实际，注重为学校教育服务。()思潮掀起一场教育改革运动。单项选择题A、人本主义B、行为主义C、认知心理学D、信息论 7：并列结合学习比较困难，必须认真比较新旧知识之间的联系与区别才能掌握。（）判断题对错 8：影响个体心理发展的因素有（）多项选择题A、遗传B、自然环境C、家庭环境D、社会文化E、学校教育 9：根据布卢姆的教学目标分类，情感领域的教学目标根据价值内化的程度可以分为（
3、）。多项选择题A、接受B、反应C、形成价值观念D、组织价值观念系统E、价值体系个性化 10：在情境教学中，教学环境是一种人为设计的问题情境，它与现实问题情境（）。单项选择题A、有所不同B、相类似C、有一定联系D、没有必然联系 11：下面哪一点说的不是思维的特点？（）单项选择题A、直观性B、与语言有密切的联系C、间接性D、概括性 12：课堂管理的促进功能，是指教师在课堂创设对教学有促进作用的组织良好的学习环境，满足课堂内人和集体的合理需要，激励学生潜能的释放以促进学生的学习。（）判断题对错 13：元认知策略中的计划监控包括设置学习目标、浏览阅读材料、产生待回答的问题以及（）单项选择题A、分析如何
4、完成学习任务B、变化阅读的速度C、容忍模糊D、猜测 14：在教学程序中，教师安排的程序性事项就是（）。单项选择题A、教学程序B、教学过程C、教学事项D、教学方法 15：以下技能中，属于操作技能的是（）单项选择题A、阅读技能B、运算技能C、记忆技能D、吹拉弹唱技能 16：以下哪些行为不属于学生的问题行为（）单项选择题A、攻击他人B、成绩不好C、孤僻退缩D、焦虑抑郁 17：普遍认为，当今学习目标之父是（）单项选择题A、泰勒B、布鲁纳C、布鲁姆D、班杜拉 18：皮亚杰研究道德采用的是（）单项选择题A、对偶故事法B、道德两难故事法C、投射法D、问卷法 19：课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有
5、（）。单项选择题A、维持动机作用B、促进和维持功能C、思想教育作用D、培养纪律功能 20：_也叫首次效应、优先效应或“第一印象”效应，是指个体在社会认知过程中，通过“第一印象”最先输入的信息对客体以后的认知产生的影响作用。（）单项选择题A、首因效应B、近因效应C、光环效应D、投射效应 21：人际交往除了自我的认知，对他人的认知也非常重要，包括（）多项选择题A、对他人仪表的认知B、对他人人格的认知C、对他人表情的认知D、对人际关系的认知E、对社会角色的认知 22：我国第一本教育心理学的编写者是（）。单项选择题A、廖世承B、房东岳C、潘菽D、陆志伟 23：在心理科学体系中，基础学科是（）。单项选择
6、题A、实验心理学B、普通心理学C、发展心理学D、生理心理学 24：刺激反应的联结学习理论最初的代表人物是（）单项选择题A、桑代克B、华生C、斯金纳D、布鲁纳 25：将学生所在团体的平均成绩作为参照标准的评定方式是（）。单项选择题A、标准参照评定B、形成性评定C、常模参照评定D、诊断性评定 26：能力是相对稳定的，也是完全不可控的。（）判断题对错 27：心理学家认为，动作技能学习过程实质上是一系列刺激反应连锁形成的过程。（）判断题对错 28：学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成，即（）。多项选择题A、强化的内驱力B、认知的内驱力C、好奇的内驱力D、自我提高的内驱力E、附属的内驱力 29
7、：在（）意识状态里，人的意识最清晰，最能集中注意，能够有意识地去完成一件事情。单项选择题A、可控制的B、白日梦C、自动化的D、睡眠 30：以下表述不符合个体心理发展关键期的是()单项选择题A、某种能力获得的最佳时期B、错过这个时期，个体较难获得某种发展C、较难逆转的时期D、03岁的时期 31：“一朝被蛇咬，十年怕井绳”，心理学上的这种现象指（）。单项选择题A、消退B、获得C、泛化D、分化 32：下面属于问题的是（）单项选择题A、昨天上了几节课B、如何办好一个展览C、1加1等于多少D、中国的首都是哪里 33：形成性评价通常发生在（）。单项选择题A、教学过程之前B、学生毕业时C、教学过程之后D、教
8、学过程之中 34：学生的知识与学习同教师表达的清晰度_。单项选择题A、无关系B、有负相关C、有利有弊D、有显著的相关 35：阅读技能、写作技能、运算技能、解题技能都属于（）。单项选择题A、操作技能B、心智技能C、应用技能D、学习技能 36：将教学目标由低到高依次分为知识、领会、应用、分析、综合和评价六个层次的心理学家是（）。单项选择题A、加涅B、桑代克C、布鲁纳D、布卢姆 37：教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效实现预定教学目标的过程称为（）单项选择题A、课堂凝聚力B、课堂控制C、课堂管理D、课堂气氛 38：“利用红色可以做什么”属于（）发散思维。单项选择题A、用途扩散B、结构扩散D、形态
9、扩散 39：遗忘的发展是不均衡的，其规律是先快后慢，呈（）。单项选择题A、正加速型B、零加速型C、负加速型D、倒“U”型 40：以下不属于学习者练习曲线的特点的是（）。单项选择题A、开始进步快B、中间有高原期C、后期进步慢D、一直是进步的 41：在课后评价中，专家教师更加关注的是（）。单项选择题A、课堂中发生的细节B、自己的教学是否成功C、课堂管理问题D、学生对新材料的理解情况 42：联结学习理论认为学习是以认知结构为基础的。（）判断题对错 43：一般情况下，合作学习进行分组时要按照“组间异质，组内同质”的原则进行。（）判断题对错 44：迁移的形式训练说的心理学基础是（）单项选择题A、人本主义
10、B、官能心理学C、行为主义D、认知心理学 45：微格教学也称微型教学，是一个有控制的教学实习系统。（）判断题对错 46：作为非正式群体的同辈群体对青少年的影响是负面的。（）判断题对错 47：学习课文时分段、总结段意属于（）。单项选择题A、复述策略B、理解控制策略C、精加工策略D、组织策略 48：小王总是怀疑自己家的门没有上锁，因此常常要反复检查，它的这种行为属于（）。单项选择题A、焦虑B、强迫行为C、强迫观念D、强迫恐惧 49：学习评定在常见的教师心理因素所导致的误差有（）多项选择题A、宽大效应B、光环效应C、集中趋势D、逻辑误差E、对比效应 50：从完整的问题解决过程来看，最首要的环节是（）
11、。单项选择题A、发现问题B、理解问题C、提出假设D、检验假设 查看答案 1：答案C 解析 2：答案C 解析 3：答案D 解析 4：答案C,D,E 解析 系统暂无解析 5：答案D 解析 6：答案A 解析 教育心理学成熟期，人本主义掀起一场教育改革运动。 7：答案正确 解析 并列结合学习是在新知识与认知结构中的原有观念既非类属关系又非总括关系时产生的。因此，进行这样的学习必须认真比较新旧知识的联系与区别才能掌握。 8：答案A,B,D 解析 9：答案A,B,C,D,E 解析 情感领域的教学目标根据价值内化程度可以分为五个步骤，这五个步骤缺不可。 10：答案B 解析 略。 11：答案A 解析 思维主要
12、有概括性、间接性、思维与语言有密切的联系。 12：答案正确 解析 略。 13：答案A 解析 14：答案C 解析 【解析】根据组织教学过程的几个基本要素，教师安排的程序性事项就是教学事项。 15：答案D 解析 操作技能也叫动作技能、运动技能，是通过学习而形成的合法则的操作活动方式，如吹拉弹唱等。因此，本题选择D选项。 16：答案B 解析 17：答案A 解析 18：答案A 解析 皮亚杰研究道德采用的是对偶故事法；柯尔伯格研究道德采用的是两难故事法。(本解析由张恩凯提供) 19：答案B 解析 20：答案A 解析 21：答案A,B,C,D,E 解析 22：答案A 解析 我国的教育心理学最初是从西方引进
13、的，1924年廖世承编写了我国第一本教育心理学教科书。 23：答案D 解析 生理心理学是心理科学体系中的重要基础学科，它除用人为研究对象外，还用各种实验动物为对象，研究心理行为活动的生理学机制。 24：答案A 解析 识记性试题。联结学习理论的最初的代表人物是桑代克。他的尝试-错误说认为，人和动物的学习就是刺激与反应之间的联结。(本解析由张恩凯提供) 25：答案C 解析 26：答案错误 解析 能力虽然是相对稳定的，但并非完全不可控的，能力的增强在很大程度上是学习和受教育的结果。 27：答案错误 解析 动作技能的学习过程既是一个身体运动的过程，也是一个心理加工的过程。 28：答案B,D,E 解析
14、成就动机主要由认知的内驱力、自我提高的内驱力和附属的内驱力组成。 29：答案A 解析 在正常条件下，意识具有四种不同的状态：可控制的意识状态、自动化的意识状态、白日梦状态、睡眠状态。在可控制的意识状态，人的意识最清晰，最能集中注意，能够有意识地去做成一件事情，是意识的第一状态。 30：答案D 解析 31：答案C 解析 经典条件作用理论认为：人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应之后，其他与条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应，称之为刺激泛化。 32：答案B 解析 33：答案D 解析 略。 34：答案D 解析 35：答案B 解析 36：答案D 解析 37：答案C 解析 38：答案D
15、解析 形态扩散是以事物的形态为扩散点，设想利用某种形态的各种可能性。以事物的形态（如形状、颜色、音响、味道、气味、明暗等）为扩散点，设想出利用某种形态的各种可能性。例：尽可能多地设想利用红颜色可做什么，办什么事。红灯-禁止通行的交通信号。红旗。红墨水。红围巾。红星。 39：答案C 解析 遗忘的发展是不均衡的，其规律是先快后慢，呈负加速型。 40：答案D 解析 它的总趋势是进步的，但有时会有暂时的退步。 41：答案D 解析 42：答案错误 解析 题干阐述的是认知学习理论的核心观点。 43：答案错误 解析 系统暂无解析 44：答案B 解析 迁移的形式训练说的心理学基础是官能心理学。 45：答案正确 解析 系统暂无解析 46：答案错误 解析 系统暂无解析 47：答案C 解析 48：答案B 解析 反复检查是动作，所以这种行为属于强迫行为，选8。 49：答案A,B,C,D,E 解析 50：答案A 解析 第 11 页 共 11 页
