1、司马迁,教学目标,1.了解有关史记的文学常识及司马迁，张良的有关常识。 2.把握文章主题，分析张良及老人的形象。 3.从本文得到的启示。,(1)圯上敬履节选自 (2) 作者 字 （朝代 ） 家、 家。 (3)史记原名 ，是我国第一部 ，记载上起传说中的黄帝它记载了从传说中的黄帝到汉武帝太初年间大约三千年的历史。分为 本纪、 表、 书、 世家、 列传，共 篇。本纪，是按帝王的世代顺序记叙的政治军事等天下大事。表，是历代帝王和诸侯国的政治军事大事的排列。书，叙述各种制度沿革，涉及经济、文化、天文、历法等。世家，是先秦各诸侯国和汉朝有功之臣的传记。列传，是历史上起过特殊作用和社会阶层代表人物的传记。
2、这五种不同的体例相互配合补充，构成了史记全书的整体结构。司马迁在太史公自序和报任安书中明确提出了自己写史记的目的，即“究天人之际，通古今之变，成一家之言”。鲁迅说史记一书“不拘于史法，不囿于字句，发于情，肆于心而为文”，称赞它是 “ ”。 (4)张良，字 ， 之一，刘邦夸“ ， 。”,史记留侯世家,司马迁,子长,西汉,史学,文学,纪传体通史,史家之绝唱，无韵之离骚,子房,汉初三杰,运筹策帷帐之中 决胜于千里之外,太史公书,十二,十,八,三十,七十,一百三十,了解张良的身世：留侯张良，其先韩人。秦灭韩时，张良尚有家童三百人。他倾尽全部家财寻求刺客，企图暗杀秦始皇，为韩报仇。后乘秦始皇东游之机，与
3、客在古博浪沙狙击未遂。于是变更姓名，亡匿下邳，从圯上老人学太公兵法,解题： “圯上敬履”中，“圯”是桥之意；“履”指鞋。“敬履”指张良谦卑而恭敬地为一位下邳老者拾鞋。,履,圯,1. 自读 2. 概括故事内容 3. 文中两个人物在我们心中已渐渐清晰，那么张良和老父给你留下了怎样的印象，默读全文，圈划能体现人物特点的词句，分析人物形象。,老人,张良,四会桥上,赠书,取履,1.敬 老：,为其老，强忍，下取履。,2.守 信：,平明，鸡鸣，夜未半，（赴约时间越来越早）。,3.勤奋求学：,常习诵。,4.隐忍有度：,欲殴之，强忍（忍辱）三次赴约（忍怒）。,5.有思想, 有主见：,惊、怪、异(心理描写),能点石成金的人。,必要条件,必然结果,善于发现人才,培养人才,教导有方,板书设计,成大事者需成人 ; 成大业者必磨练。,完成对联,忍一时怒气，跪圯桥上敬翁履 得半部天书，坐帷幄中挥汉师,写作特点,1、叙述语言简洁而生动； 2、刻画人物一字传神； 3、“黄石”说法使故事增添了神秘的色彩。,写 作 特 点,作业,写一篇读后感，联系实际谈体会。,
