1、2018 年高考模拟试卷语文卷考生须知：1、本试卷分试题卷和答题卷，满分 150 分，考试时间 150 分钟。2、答题前，在答题密封区内填写学校、班级和姓名。3、所有答案必须写在答案卷上，写在试题卷上无效。一、语言文字运用（共 20 分）1 下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确一项是（3 分） （原创）A. 进入近现代以来，人类文明进行高速发展阶段，但这一切是以过度消耗地球资源和破坏地球环境为代价的。从一定程度看，人类就像癌细胞，正在不断吞噬（sh）地球的健康，最终也难免作茧自缚（f） 。B. 中科院经过五年的不懈（xi ）努力，突破了体细胞克隆猴的世界难题，成功培育出世界首个体细胞克
2、隆猴。这标志着中国率先开启了以猕猴作为实验动物模（m）型的时代C.名利犹如三更梦，富贵还同九月霜，好梦易醒，霜花易散，执拗（ni ）于这些虚无的东西，会身陷缧绁(y)，洒脱地摒弃它们，才能复得自我。D. 这首歌创造的音乐形象，几乎是一个时代的缩影，祖祖辈辈走西口的悲凉、苍凉被唱得淋漓尽至，曲调高亢(kng)低回，大开大阖（h） ，充满张力。情韵动人。【命题意图】 本题考查现代汉语普通话常用字字音的识记，现代常用规范汉字的识记和正确书写,这是最基本的能力测试。字形均为现实生活中常见字。新高考采用两题并一题的方式，学生做起来会顾此失彼，难度系数 0.6，有所增加。阅读下面的文字，完成 2-3 题【
3、甲】公元 2018 年 3 月 14 日，伟大的物理学家和宇宙学家史蒂芬霍金去世，享年 76岁，一代传奇就此谢幕。作为现代科学界最具影响力的代表性人物，霍金不仅在学术上取得巨大成功，在科普上更是作出巨大贡献。 【乙】他用通俗而幽默的语言向大众介绍神秘的宇宙，激发无数人的好奇之心。虽然霍金的身体被禁锢在轮椅之上，但其思想却自由地翱翔于宇宙之间。 【丙】他曾在果壳中的宇宙中引用莎士比亚的悲剧哈姆雷特中的一句名言：即使我被关在果壳之中，仍然自以为是无限空间之王。不容置喙，这也是对其一生最好的写照。2.文段中加点的词，运用不正确的一项是（3 分） （原创） A. 谢幕 B. 激发 C. 禁锢 D.不容
4、置喙（出题思路：原创。 ，考查常用规范汉字的识记， ）3.画线句中，标点有误的一项是（2 分） （原创）A. 甲 B. 乙 C. 丙【命题意图】材料来自最新新闻，涉及考点有词语的正确应用和标点符号。这是高考的新考点，难度要适中，考查要典型，难度系数为 0.7。4.下列各句中，没有语病的一项是（3 分 ） （原创）A.南方周末以“记录我们的命运 ”为办刊宗旨，以“平等、宽容、人道”为理念，关注那些“对中国的进步和我们的生活产生重大影响的人、在与命运的抗争中彰显人类的向善力量和深邃驳杂的人性魅力的人” ，为历史留存一份底稿，为读者奉上一席精神的盛宴。B.孩童的世界自然是单纯。在他们的眼中，和蔼可亲
5、的，便是好人。遗憾的是，成年人的世界，一点都不单纯。狼外婆的故事，每时每刻不都在演绎着现实版。必须绷紧儿童保护那根弦。C.有着三百多年历史的同仁堂药业，在一些地方基药招标中难以中标，正是因为价格低不过差的国产药的原因，效果又没有进口药那么好。D.无论户籍改革、随迁子女就地入学，和将留守儿童的定义由父母一方外出缩窄为父母双方外出、十八岁以下缩窄为十六岁以下，目前公布于众的，都还只是一份结果。【命题意图】本题考查辨析语病的能力，能力层级为 E。考查的类型包括语义累赘、语句杂糅、搭配不当。选句来自报刊杂志和名篇。难度系数 0.6。5.仿照示例，从生活中任选某一事物，分别从正面和反面立意，写出两个对人
6、生有警示作用的句子。 （3 分） （原创） 【示例】蜡烛 正面：不惜流尽一生泪，只为照亮一片天。反面：站得不端正的，必然泪多命短。答： 【命题意图】考察学生仿写句子的能力。正反面的结合加深了难度，具有思辨性。难度系数 0.6。6.请根据画面的内容，为邮局写宣传语。要求：运用第二人称，至少使用一种修辞，不超过 50 个字。 （6 分） （改编）【命题意图】本题考查语言表达的准确、生动，得体，能力层级为 C。题目属于图文转换类，贴近生活，弘扬正能量，引导学生关注生活，又涉及修辞的运用，带着开放式的出题意图，考查学生组织语言的能力。难度系数 0.5。二、现代文阅读（共 30 分）（一）阅读下面的文字
7、，完成 7-9 题。 （共 10 分） （改编）一个世纪以来，中国在发生着剧烈的变化，社会在不断地转型，一步步走向复兴之路。中国的文学随着时代在颠簸，几代人在适应，在试验，直至今天。今天的中国文学有着它的热闹和华丽，我们欣然着它的成就。但环顾四周，回头望去，我们的文学还存在相当大的缺憾，不仅未坚挺于世界文学之林，就是在国内，社会和广大的读者仍不满意。我们需要反省，这种反省是具备了一定实力后的意识，这种反省也只有在这个时候。历史把这一任务扔给了我们，是我们当代作家的使命。我们的文学到了要求展示国家形象的时候。如何才能展示国家形象？我谈不出更深的道理，我只是感觉，在面对着永恒和没有永恒的局面时，我
8、们的文学里中国文化的立场一定有了问题。我们一直在说，越是民族的越是世界的。这无疑是真理，但一直是像标语一样只是写在墙上没有刻在心上。好像如我们的许多事情一样，说的不一定做，做的不一定说。可以说，在很长的时间里，我们的心中并没有以中国文化的自豪感去从事写作。如果去问：我们“民族的”这三个字是什么内容？再问：我们民族文化的经典著作有多少人在研究甚至读过？我们常在抱怨外国对我们的文学了解不如我们对外国文学的了解，而我们自己又了解多少我们传统的东西？我们没有坚持我们民族文化的立场，我们的血液里没有了中国的哲学、美学，虽然使用的是汉语，但中国的味道不足，这是必然的。我们的文学到了不应只面对中国人，也要面
9、对全部人类去写作的时候。当面对着全部人类的时候，以什么样的面目去面对？我们之所以久久没有我们的文化立场，是我们民族的苦难太多，经历了外来的和内部的种种磨难，我们是不如人又极力要改变处境，当我们觉醒了，需要站起来的时候，必然就得倾诉。所以，在一段时间里，我们都在倾诉，我们诉说自己的丑陋，这样，我们习惯了这种倾诉，也养成了外面世界寻找我们就要听我们倾诉的习惯。我们需要倾诉我们苦难和种种丑陋去唤醒民众，但这如出售能源换取富裕一样，它不能保障长久的富裕和尊严。现在，当我们要面对全部人类，我们要有我们建立在中国文化立场上的独特的制造，这个制造不再只符合中国的需要，而要符合全部人类的需要，也就是说为全部人
10、类的未来发展提供我们的一些经验和想法。即便这种制造还不大，哪怕是一个手电筒，但这手电筒是中国的，在世界上是唯一的，而不是别人用打火机了，我们还津津乐道着松节油，或者只是在说我们多么可怜呀还用着松节油，或者只去组装别人的打火机。我没有理性分析的能力，我只是感觉我们得调整我们的思维，这就是，我们的文学应该面对全部人类，而不仅仅只是中国。在面对全部人类时，我们要有中国文化的立场，去提供我们生存状况下的生存经验，以此在世界文学的舞台上展示我们的国家形象。可能这样的工作将很艰难，但如果从现在起，经过一代两代作家的努力，我们的文学才能坚挺于世界文学之林，成为世界文学的一部分。7对“我们需要反省现在的中国文
11、学”的理由，解说不正确的一项是 （3 分） （ ）A. 与古代的中国文学相比，今天的中国文学还存在着相当大的缺憾。B. 今天的中国文学虽然成就斐然，但至今未能坚挺于世界文学之林。C. 尽管今天的中国文学热闹而华丽，但社会和广大读者仍不满意。D. 反省是具备了一定实力后的意识，而走向复兴的中国在各方面都具备了一定的实力。【命题意图】本题考查筛选和整合信息能力，能力层级为 C。难度值 0.7。 8下列对文章内容的表述，符合文意的一项 （3 分） （ ） A一个世纪以来，中国文学一直在适应着社会的转型，虽然涌现了许多反映时代生活的优秀作品，但这些作品都缺乏中国文化的立场。 B作者认为，从社会发展和文
12、学自身发展等方面，都要求今天的中国文学能在世界文学的舞台上展示国家形象。C作者认为，我们要充分认识民族与世界的关系，钻研民族文化的经典著作，从而获得面向世界写作的能力。D. 也许经过几代作家的努力，我们的文学就能站在中国文化的立场上，为全人类提供我们生存状态下的生存经验。【命题意图】本题考查筛选和整合信息和理解文章内容要点的能力，能力层级为 C。题目对逻辑思维有一定的要求，但学生做题够细心，还是能根据文字确定答案。难度系数0.7。9请概括说明“我们的文学里中国文化的立场”出现了哪些问题。 （4 分）答： （ 【命题意图】本题考查对文本的整体信息把握和分析，能力层级为 D。考生需要从字里行间找到
13、依据，组织语言进行概括整合。难度系数 0.65。本文内容是中国传统文化，它蕴含有丰富内涵，至今仍有很强的现实意义。但在现实中，我们很少能沉下气来就传统文化在世界文学上的地位作一些思考，尤其是针对中国文化的立场的一些反思）（二）阅读下面的文字，完成 10-13 题（共 20 分）等着的轿车美欧亨利黄昏来临了，身穿灰色衣服的姑娘又来到小公园的那个安静的角落，坐在一张长椅子上开始读书。她的脸看起来很秀气，那件灰色衣服却是普普通通的。前一天也是这个时候来到这里，再前一天也是如此，有个小伙子知道这些情况。这个小伙子慢慢地靠近她。就在这时，姑娘手中的书滑到了地上。小伙子顺势拣起书，有礼貌地递了过去，随便讲
14、了几句关于天气的寒暄话，就静静地站在一旁。姑娘看了一眼小伙子简朴的衣着，一张并不引入注目的普普通通的脸。“如果你愿意，就请坐吧。 ”她用深沉的低音说， “光线太暗了，无法看书，我现在想聊聊天。 ”“你知道吗?”他说， “你是我一生中见到的最漂亮的姑娘，昨天我就见到你了。 ”“不论你是谁， ”姑娘冷冰冰地说， “你得记住，我是一位小姐。 ”“实在冒昧， ”小伙子说， “都是我的不是，你也知道我的意思是公园里有这么多的姑娘，你也知道当然，你不知道，但是”“换个话题谈谈吧。当然，我知道了。讲讲这些来往的游客吧，他们去哪儿？为什么那么匆忙？他们感到幸福吗?”小伙子一时还没搞清，自己究竟应扮演一个什么样
15、的角色。“我到这里来坐的目的，只是因为我能接近这么众多的游客，我跟你讲话，是因为我想找一个天性善良的人，一个没有铜臭、不是惟钱是图的人聊聊，你不知道我是多么厌恶钱啊钱，钱，钱!我讨厌我周围的那些男人。我不喜欢自得其乐，看不上珍珠宝石，也懒得游山玩水。 ”“我可总是这么认为， ”小伙子说， “钱是个好东西。 ”“当你有了成百万块钱，你就可以兜风、看戏、跳舞、赴宴。可我对这一切腻透了!”姑娘回答。小伙子很有趣地看着姑娘。他说：“我可很喜欢研究和探听富人们的生活。 ”“有时候， ”姑娘继续说， “我想，如果我要恋爱的话，就要爱一个普通的小伙子你的职业是什么?”“我只不过是一个普普通通的人，但是我希望
16、我能在这个世界上出人头地。你刚才说的当真是这个意思：你会爱一个普普通通的人?”“当然啦!”她回答。 “我在饭店工作。 ”小伙子说。姑娘心里一惊，问道：“该不会是个跑堂的吧?”“我就是这个饭店的出纳员，你看见那里耀眼的有饭店两字的霓虹灯招牌了吗?”姑娘看了看手表，站起身问：“你怎么不上班?”“我上夜班。 ”小伙子答道， “离上班时间还有一小时呢!我能再见到你吗?”“不知道，也许可以。我得马上走了。唔，今晚我要去赴宴，还有一个音乐会呢。你进来时可能看到公园门口有一辆白色小轿车吧?”“是的，我看到了。 ”小伙子回答。“我总是坐这辆车来的，司机正在等我呢，再见!”“现在天已黑了， ”小伙子说， “这公
17、园里坏人太多，要不要我送你上轿车?”“你还是在长凳上坐十分钟再走吧。 ”说完，姑娘就朝着公园大门走去。小伙子盯着姑娘漂亮的身影，然后起身跟在她后面。姑娘走到公园大门口，转过头看了一眼那辆小轿车，就走了过去。她横穿马路，走进那个有耀眼的“饭店”两字的霓虹灯招牌的饭店。店里的出纳柜台上一个红头发姑娘看见她来了，就离开了座位，这位身穿灰色衣服的姑娘就接替了红头发姑娘的工作。小伙子把手插进口袋，在街上慢慢地踱着。然后，他走近那辆轿车，钻了进去，对司机说：“去夜总会，亨利。 ”(选自欧亨利幽默小说选 ，人民文学出版社 2007 年版，有删节) 10. 请赏析文中画线句子（4 分）“你知道吗?”他说， “
18、你是我一生中见到的最漂亮的姑娘，昨天我就见到你了。 ”（原创）答： 【命题意图】本题考查对重要句子的赏析，要求学生掌握其表达效果，蕴含的人物情感，难度系数为 0.7。11. 结合全文分析小说结尾的妙处（4 分） （原创）答： 【命题意图】本题是情节作用题，要求学生把握好故事的情节，注意事件的跌宕起伏，难度系数为 0.65。12. 文章中加点的两处普普通通，请分析其不同的意蕴。 （6 分） （原创）答： 【命题意图】本题为意蕴探究题，要求学生对文本进行意义的探究，难度系数为 0.613.结合文中的相关内容，谈谈你对文章有什么启示。 （6 分） （原创）答： 【命题意图】本题考查对本文独特的解读，
19、属于体验式探究题，要求学生欣赏文章时引起共鸣和情感，难度系数为 0.5。三、古代诗文阅读（共 40 分）（一）阅读下面的文言文，完成 14-18 题（20 分）海塘记北宋王安石自云柯而南，至于某，有堤若干尺，截然令海水之潮汐不得冒其旁田者，知县事谢君为之也。始堤之成，谢君以书属予记其成之始，曰：“使来者有考焉，得卒任完之以不隳。”谢君者，阳夏人也，字师厚，景初其名也。其先以文学称天下，而连世为贵人，至君遂以文学世其家。其为县，不以材自负而忽其民之急。方作堤时，岁丁亥十一月也，能亲以身当风霜氛雾之毒，以勉民作而除其灾，又能令其民翕然皆劝趋之，而忘其役之劳，遂不逾时，以有成功。其仁民之心，效见于事
20、如此，亦可以已，而犹自以为未也，又思有以告后之人，令嗣续而完之，以永其存。善夫！仁人长虑却顾图民之灾，如此其至，其不可以无传。而后之君子考其传，得其所以为，其亦不可以无思。而异时予尝以事至余姚，而君过予，与予从容言天下之事。君曰：“道以闳大隐密，圣人之所独鼓万物以然而皆莫知其所以然者，盖有所难知也。其治政教令施为之详，凡与人共，而尤丁宁以急者，其易知较然者也。通途川，治田桑，为之堤防沟浍渠川，以御水旱之灾；而兴学校，属其民人相与习礼乐其中，以化服之，此其尤丁宁以急，而较然易知者也。今世吏者，其愚也固不知所为，而其所谓能者，务出奇为声威，以惊世震俗，至或尽其力以事刀笔簿书之间而已，而反以谓古所为
21、尤丁宁以急者，吾不暇以为，吾曾为之，而曾不足以为之，万有一人为之，且不足以名于世而见其材。嘻！其可叹也。夫为天下国家且百年，而胜残去杀之效，则犹未也，其不出于此乎？”予良以其言为然。既而闻君之为其县，至则为桥于江，治学者以教养县人之子弟，既而又有堤之役，于是又信其言之行而不予欺也已。为之书其堤事，因并书其言终始而存之，以告后之人。庆历八年七月日记。14.下列加点词的解释，不正确的一项是 （3 分） （原创）A.截然令海水之潮汐不得冒其旁田者 冒：淹没，漫溢。B.至君遂以文学世其家 世：继承。C.其易知较然者也 较：比较。D.而胜残去杀之效 胜：克制。【命题意图】本题考查对常见文言实词在文中含义
22、的理解，能力层级为 B。本题考到课内实词联想，语法词性，成语联想等文言实词推敲法。考生根据上下文推断、回忆已有知识，辨析实词的词义。难度系数 0.68。15.下列各句中加点的词，意义和用法相同的一项 （3 分） （原创）A.始堤之成 填然鼓之，兵刃既接B.而犹自以为未也 人非生而知之者，孰能无惑C.其不出于此乎 其孰能讥之乎D.以告后之人 木欣欣以向荣【命题意图】本题考查常见文言虚词在文中意义和用法的理解，能力层级为 B。选项的前一句来自于选文，后一句来自于课本。要求学生有推断、辨析的能力。难度系数 0.70。16.下列有关原文的理解和分析，不正确的一项是 （3 分） （改编）A.作者赞赏谢景
23、初一心为百姓办实事的行为，后来又听到他对天下事的议论，就为他记下了修堤坝的事，同时也可资后人借鉴和思考。B.谢景初具有实干精神，身先士卒，与百姓同甘共苦，组织、带领民众修筑拦海堤坝，充分体现了他急民之困的为官之道。C.文章综合运用记叙、议论的手法，在交代写作缘由、肯定谢景初言行的同时，也从侧面反映了作者自身的为政理念。D.谢景初批判了当世官吏哗众取宠之风，反对沉迷刀笔簿书之行，认为宋代近百年间教化不行的原因就在于官吏缺乏惠民思想。【命题意图】本题考查对文章内容的理解，要点的归纳、中心意思的概括，能力层级为D。要求考生对全文有全面系统的理解，并能对一些具体的文句做出正确的解读。能力等级0.6。1
24、7.用“/”给文中画波浪线的部分断句。 （3 分） （原创）通 途 川 治 田 桑 为 之 堤 防 沟 浍 渠 川 以 御 水 旱 之 灾 而 兴 学 校 属 其民 人 相 与 习 礼 乐 其 中 以 化 服 之 此 其 尤 丁 宁 以 急 而 较 然 易 知 者 也【命题意图】本题考查对文言文句子内容和句式的理解，能力层级为 E。考生需要掌握一定的文言断句规律，对句子结构有所了解，同时还需要对文本内容有正确的理解。难度系数 0.59。18把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （8 分） （原创）（1）其为县，不以材自负而忽其民之急。 （3 分）译文： （2）夫为天下国家且百年，而胜
25、残去杀之效，则犹未也，其不出于此乎？（5 分）译文： 【命题意图】本题考查文中句子的理解和翻译，能力层级为 E。翻译要求字字落实，文句通顺。同时能够考虑到句式，词类活用，古今异义等文学知识。难度系数 0.6。选文符合近年来浙江卷文言文选材的思路。考查点涉及诗词、虚词、句式、翻译、断句和作品欣赏。在设题上注重于教材的联系，和教材内容的迁移。)（二）阅读下面这首宋词，完成以下 1920 题。 （8 分） （原创）天 津 桥 春 望雍 陶 津 桥 春 水 浸 红 霞 ， 烟 柳 风 丝 拂 岸 斜 。翠 辇 不 来 金 殿 闭 ， 宫 莺 衔 出 上 阳 花 。【 注 】 天 津 桥 ： 建 于 唐
26、 朝 的 东 都 洛 阳 洛 水 之 上 。 雍 陶 ： 晚 唐 诗 人 上 阳 ： 指 上阳 宫 。 上 元 年 间 始 建 ， 武 则 天 、 唐 玄 宗 曾 多 次 巡 幸 洛 阳 。 安 史 之 乱 后 ， 宫 苑 遂 日 渐 荒 芜 。19前两联紧扣_字，写天津桥一带美丽风光，后两联蕴涵着_情感。 （2 分）20后人评论诗歌的尾联是全诗精华，你赞同这个观点吗，结合诗歌谈谈你的看法. （6 分）答：_ _ _【命题意图】本是题目虽是春望，但并不表达喜悦和惜春的情感，这首诗歌比较的独特，有益于打破学生思维上的固定模式。题目考查了艺术手法、情感和本诗的特色，并且比较开放灵活。（三）阅读下面
27、这段文字，完成 21-22 题（共 6 分） （原创）物格而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。 （大学 ）子 曰 ： “弟 子 入 则 孝 ， 出 则 弟 ， 谨 而 信 ， 凡 爱 众 ， 而 亲 仁 ， 行 有 余 力 ， 则 以 学 文 。” 21.文中大学对于学习持怎样的观点？孔子又持怎样的观点？（2 分） 答：_ _ _【命题意图】本题考查传统文化经典论语选读的理解掌握，能力层级为 A。要求用术语简洁准确的答题。难度系数 0.8。22.上述两段文字矛盾吗，你怎样看待行与学之间的关系，简要分析（4 分）答：_ _ _命题意图】
28、本题考查传统文化经典（论语选读）的理解和评价, 能力层级为 C。在理解两段文字的基础上，要指出行与学之间的关系，并结合现实社会，做出自己的评价。难度系数 0.66。（四）古诗文默写。 （共 6 分） （原创）23.补写出下列各名篇名句中空缺部分。 （只选 3 小题）（1）子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。_，_。论语述而（2）人固有一死，_，_，用之所趋异也。司马迁报任安书（3）_，宁移白首之心？穷且益坚，_。王勃滕王阁序（4）清泥何盘盘，_。扪参历井仰协息，_。李白蜀道难（5）廊腰缦回，_。各抱地势，_。杜牧阿房宫赋【命题意图】本题考查常见古诗文名句名篇的默写，能力层级为 A。考
29、生要特别注意题目中容易出错的字。难度系数 0.8。四、作文（60 分）24.阅读下面的文字，根据要求作文（60 分） （原创）阅读下面材料，完成作文。有子曰：“其为人也孝弟，而好犯上者，鲜矣；不好犯上，而好作乱者，未之有也。 ” 有人说，犯上作乱固然不可以，但后者如果残忍无道，也绝对不允许犯上，那就是奴化教育，就会演变为“权力意志” ；有人说家庭和国家命运相连，不好犯上的人不会做出对国家有损的事情。对上述材料，你有什么所思所感？写一篇不少于 800 字的论述类文章。【注意】明确观点，自拟题目。角度自选，立意自定。不得抄袭、套作。【命题意图】主要考查立意、构思、选材、表达等综合写作能力，能力层级
30、为 E。本题为原创。命题意图用思辨的 观点让学生关注国家和家庭的关系，习近平书记关注家庭的家风教育，以此为点，从而上升到人生价值的认识和评 价上来。 家风和国家之间有什么联系，犯上又是如果界定的，是奴化教育还是爱国教育，体现了学生的思辨的能力。既适合学生的思考 维度，又引 领和开拓了他 们思路，使他们对家和国展开思考。2018 年高考模拟试卷语文答案一、语言文字运用1A B 模（m）型. C 缧绁（xi） D 淋漓尽致2D 不容置喙改为毋庸置疑3C 冒号改为破折号4A（B 每时每刻不改为无时无刻不，C“因为”和“原因”杂糅，D“和”改为“还是” ）5.示例：圆规 正面：规规矩矩，从不越雷池半步
31、 反面：永远规范别人，不规范自己。6.示例：远在天边还是近在指尖？写一封信仿佛开一扇门，让你用力拥抱思念的人。使用第二人称 1 分，使用一种修辞 1 分，符合画面内容 1 分，具有宣传效果 1 分，语言优美流畅 1 分。二、现代文阅读（一）阅读下面的文字，完成 8-10 题。 （12 分）7 D. 【错在前半句“一定实力”和后半句“各方面都具备了一定的实力”内涵不一致 】8 B.【 A.作者只是认为“我们的文学里中国文化的立场一定有了问题”并不是认为“这些作品都缺乏”中国文化的立场。C“钻研民族文化的经典著作”与“获得面向世界写作的能力”没有必然的关系。D. 错在“ 我们的文学就能站在中国文化
32、的立场上” 。 】9 缺乏民族性，没有坚持我们民族文化的立场，民族文化的味道。 （2 分，观点 1 分，阐述 1 分）缺乏独创性，没有建立在中国文化立场上的独特的制造。 （2 分，观点 1分，阐述 1 分）（二）阅读下面的文字，完成 11-15 题10、表现了小伙对姑娘的关注， “昨天见到你”暗示了小伙的身份，与下文姑娘的态度对比，并为下文戏剧性的一幕埋下伏笔。 （1 点 1 分）11、小说的结尾，既在意料之外，又在情理之中。作者以幽默的笔触，先有意将姑娘与小伙子的身份“错位” ，最后才将他们的真实身份陡然揭晓：姑娘是饭店的出纳员，小伙子是小轿车的主人。(2 分)作者在小说中多处设置伏笔，如，
33、描写姑娘衣着普通、无法看书却捧书、听说小伙在饭店工作而心惊等，使得故事情节的发展合乎情理，而故事的结尾也耐人寻味。(2 分)12、第一处普普通通是突出了姑娘的穿着，暗示了她真实的身份，她来自劳动阶层，却爱慕虚荣 （2 分）第二处普普通通设置悬念（2 分） ，小伙子的身份看似普通，实则富贵。 （2 分）13、 等着的轿车表现了当时社会虚荣庸俗、尔虞我诈的风气。女主人公不甘心于社会的底层，而艳羡上流社会的奢华生活，是一种人性的扭曲。(3 分)启示：年轻人应自强自爱，要有正确的价值观和爱情观，能真诚地面对生活和他人等。(谈一点，言之成理即可)(3 分)三、古代诗文阅读（共 37 分）（一）阅读下面的
34、文言文，完成 16-20 题（共 18 分，其中选择题每题 3 分）14 C 考查理解文言文实词的含义。较：明显，明白。15. C 考查理解文言文虚词的含义和用法。（两者都是副词，表反诘语气。A 项助词，用于主谓之间，取消句子独立性；音节助词。B 项连词，表转折；连词，表顺承。D项连词，表目的；连词，表修饰。 ）16、A 考查理解文章的主要内容。作者先是听到了他对天下事的议论，而后才听说他的做法。17、通途川/治田桑/为之堤防沟浍渠川/以御水旱之灾/而兴学校/属其民人相与习礼乐其中/以化服之/此其尤丁宁以急/而较然易知者也18（1）他担任县令（治理县事） ，不因才能自负而忽视他的百姓的急难。
35、（注意“为” “以”“忽”等的翻译。 ）（2）朝廷国家生命力不过几百年的事，但是以德化民、追求太平治世这种事业却远没有止境，难道不是我说的这样吗？（注意句式“其乎”、效、为等字的翻译）附参考译文：从云柯乡往南，到某一处，有一道几尺宽的堤坝，截断了海水潮汐，使其无法涌入两边的农田。这是姓谢的知县为政时修造的。堤坝修建完成，谢知县写信给我，拜托我记下修建这座堤坝的始末，信中写道：“（你的文章）使后人（对这堤坝）可以有据可考，就算我卸任之后（堤坝）也不会就此毁坏。”谢知县本人是阳夏人，字是“师厚”，他的名字叫做“景初”。谢景初的祖上某一位是以文才闻名天下，后来接连几代人地位显贵，到了景初这代，已经是
36、以文才著称的显贵世家了。他出任知县，并没有自负才能而忽视百姓们急需问题。一开始修建堤坝时，正是丁亥年十一月，他能够不畏冰雪严霜的寒冷，亲自到场鼓励百姓努力劳作、治理水患。他也能让老百姓个个互相劝勉而跟随他，甚至忘记了劳作的辛苦。于是没有过多久，堤坝就修建而成。他仁爱百姓的心思，在这件事上已经彰显得很明显了，但是他依旧不满足于此，又考虑着把这事告知后人，让后来者继续将这座堤坝保护完好，好让堤坝永世长存。好啊，仁者深谋远虑却又能够为百姓兴除灾害，像他这样的人，事迹不可以不流传下去。而后世的君子，考查谢景初其人，知道这件事后也不可能没有触动。之前我因为有事经过余姚这个地方，他来拜访我，和我聊起天下之
37、事，从容不迫地侃侃而谈。谢景初说：“真理都是宏大而隐秘，圣人们往往只能知道事物表象道理，却不知道为什么会这样的深层本质，这其中的原因就是每个人都有难以通晓的地方。那些详细的政事治理教条法律，凡是和人扯上边的，老百姓最关心的问题，这是比较容易为人知晓的表象道理。疏通道路河流，治理农田桑园，修建防护的堤坝沟渠来抵御旱涝灾害；兴建学校，让百姓能够在学校学习礼乐之道，用（圣人之道）感化收服百姓，这更是老百姓急需的，这种道理比表象又深了一层。现在这些当官的，那些愚蠢的根本就不知道他们在干什么；而那些所谓有才能的，做事必定出奇招来博得声威，以求惊动世人；至于那些将精力花在对付公文之上的官员，居然反过来说，
38、古人说的那些急百姓所急的事情，我没时间去做；我曾经去做了，但是力量有所不及，一万人之中有一个人做了，功绩不足以名扬于世，却被称为有才能。哈，这也真是令人感叹了。朝廷国家生命力不过几百年的事，但是以德化民、追求太平治世这种事业却远没有止境，难道不是我说的这样吗？”我认为他的话非常正确。不久后听说他当了知县，到任后就在江河上修建桥梁，办学聘请学者教化平民子弟，接着堤坝又完工了。由此我相信了，他的言行都是一致，并没有欺骗我。为他写文记述修建堤坝之事，趁机写了他说过的言论始末留存，以告知后来之人。庆历八年七月七日 记述成文。（二）阅读下面这首宋词，完成以下 2223 题。19、望 寂寥20、赞同。尾联
39、以宫莺不堪寂寞，飞出墙外寻觅春光，从侧面烘托出上阳宫里凄凉冷落的景象。曲折地表达了作者难以诉说的感慨万千，吊古伤今的沉郁的感情，抚今思昔，不无盛衰兴亡之感。 （手法 1 分，结合诗歌分析 2 分，情感 1 分）（三）阅读甲、乙两则文字，完成 23-34 题21、第一则观点通过认识、研究后才能获得知识；获得知识后才能修养品性做其他的事。第二则观点认为先要学会孝顺父母，尊敬兄长，然后再去学习知识。22、 （言之成理即可。观点 1 分，理由 3 分，语言连贯 1 分）观点一：不矛盾。孔子毕生教学，其核心思想是仁爱，以此为统领，教育学生一步步走上仁政礼治的从政之路。前者主要论述人成长的步骤，是以仁爱为
40、核心，从自己内心世界的修养，一直到天下的和平和谐。后者认为孝顺父母和尊敬兄长，是实现仁爱的根本，孔子并没有以此来轻视学习，只是强调了仁爱是万事的根本。观点二矛盾。前者注重道，后者注重学，前者强调做事的基本步骤，要先获得知识才能够提升品格，而后者认为只有心中充满仁爱，才具备学习的条件。两个观点各有侧重。（四）古诗文默写。 （共 6 分）（1）不义而富且贵 于我如浮云（2）或重于泰山 或轻于鸿毛（3）老 当 益 壮 不 坠 青 云 之 志（4）百步九折萦岩峦 以手抚膺坐长叹（5）檐 牙 高 啄 钩 心 斗 角 四、作文用思辨的观点让学生关注国家和家庭的关系，家风和国家之间密切联系，犯上是指违背长辈的教育，一个孝悌的人，在一定程度上不会叛国，会更具爱国精神。奴化教育还是爱国教育，如何辨析是一个难点。（参考高考作文评分标准）
