1、教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2020年12月14日-1176)教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2020年12月14日-1176)1：已有研究表明，儿童口头语言发展的关键期一般在（）单项选择题A、2岁B、4岁C、5岁以前D、13岁 2：很多因素可能影响到言语理解，主要有_因素。（）多项选择题A、语境B、推理C、变式D、图式E、策略 3：实验法是在教育和实际情况下，按照研究的目的而控制某些条件、变更某些条件，以观察被测试者心理活动的表现方法。（）判断题对错 4：按照学习迁移内容的抽样与概括化水平进行的划分，可以分为()单项选择题A、水平迁
2、移与垂直迁移B、正迁移与横向迁移C、普通与特殊迁移D、顺向与逆向迁移 5：根据下列材料，请回答TSE题：课堂上老师在介绍木星时，按照教材指出它有13颗卫星，突然，有个学生否定了老师的说法：“不，应该是15颗。”另一个学生马上补充：“不，它有16颗。”老师亲切的问第一个学生：“你怎么知道是15颗?”学生答：“我在一本科普读物上看到的。”老师接着又问第二个学生，他回答：“最近一本杂志上说是16颗。”这位老师乐了，高兴地说：“你们真了不起!课本上有些知识确实陈旧过时了，老师也落后了。木星的卫星究竟有多少颗，课后我们再研究核实，好吗?”TS你赞同这位老师的教学方法吗?（）多项选择题A、赞同B、不赞同
3、6：操作技能形成的阶段有（）多项选择题A、操作定向B、操作模仿C、操作内化D、操作整合E、操作熟练 7：引起动机的外在条件是（）单项选择题A、诱因B、需要C、兴趣D、内驱力 8：学生建立时间表、设置学习目标等，这在学习策略上是一种（）。单项选择题A、精细加工策略B、组织策略C、资源管理策略D、调节策略 9：教育心理学诞生于（）。单项选择题A、1903年B、1913年C、1924年D、1934年 10：（）根据长期的临床经验，认为存在着两种不同的心理类型，内倾的和外倾的。单项选择题A、苛勒B、西蒙C、荣格D、马斯洛 11：教育心理学成熟时期比较注重结合教育实际，注重为学校教育服务。（）思潮掀起一
4、场教育改革运动。单项选择题A、人本主义B、行为主义C、认知心理学D、信息论 12：在中学阶段，个体需要组织自己的动机、能力、信仰及其活动经验而形成自我的一致性形象，这是指埃里克森人格发展理论中的（）单项选择题A、主动感对内疚感阶段B、勤奋感对自卑感阶段C、自我同一性对角色混乱阶段D、自我整合对绝望感阶段 13：知识是个体通过与环境相互作用后获得的（）。单项选择题A、感受与体验B、前人经验C、记忆的内容D、信息及其组织 14：学习困难学生是那些有明显视听、智力障碍的学生。（）判断题对错 15：从来就是教育心理学基本的、核心的理论是（）单项选择题A、动机理论B、教学理论C、学习理论D、人格发展理论
5、 16：采用两难故事研究儿童品德发展问题的心理学家是（）单项选择题A、柯尔伯格B、皮亚杰C、埃里克森D、班杜拉 17：一个实足年龄为l0岁的儿童，如果他的智龄是l2岁，其智商是（）单项选择题A、120B、84C、83D、100 18：世界杯期间看足球比赛的记忆属于（）。单项选择题A、情景记忆B、语义记忆C、程序性记忆D、陈述性记忆 19：一个人的对人、对己、对事、对物的态度是（）。单项选择题A、与生俱来的B、在先天因素基础上形成的C、是实践锻炼的结果D、通过学习而形成的 20：态度与品德形成过程经历的第二阶段是_单项选择题A、依从B、接受C、认同D、内化 21：提出经典条件反射作用理论的巴甫洛
6、夫是（）单项选择题A、苏联心理学家B、美国心理学家C、俄国生理学家和心理学家D、英国医生 22：有目的地严格控制或创设一定条件，人为地引起或改变某种心理现象并加以记录的心理学方法，叫做（）单项选择题A、观察法B、调查法C、实验法D、教育经验总结法 23：人际交往的心理因素包括（）多项选择题A、认知B、动机C、情感D、态度E、行为 24：依据用心理学方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行分类诊断的过程称为（）。单项选择题A、心理测验B、心理咨询C、心理辅导D、心理评估 25：教师不直接将学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发
7、现新知识和问题的方法是（）。单项选择题A、讲授法B、发现法C、掌握学习法D、头脑风暴法 26：皮亚杰认知发展论中的“运算”并不是形式逻辑中的逻辑演算，而是指心理运算，即能在心理上进行的、内化了的动作。（）判断题对错 27：在动作技能学习的早期阶段，教师的示范不宜过快。这种现象的最适当解释是（）。单项选择题A、人的短时记忆容量有限B、学习应循序渐进C、防止过早出现疲劳D、先要有准备动作 28：遗忘曲线表明，遗忘的进程是（）单项选择题A、先快后慢B、先慢后快C、前后一样快D、没有规律 29：下列合作学习的各种模式中，为阅读和作文教学设计的是（）。单项选择题A、学生小组B、成绩分钟C、小组辅助教学D
8、、合作性综合阅读和作文 30：空间知觉是对客观世界三维特性的知觉，包括（）多项选择题A、形状知觉B、颜色知觉C、大小知觉D、深度知觉E、气味知觉 31：短时记忆中信息主要以（）形式存储。单项选择题A、视象代码C、语义代码D、图式 32：下面属于道德情感的是（）多项选择题A、正义感B、责任感C、荣辱感D、集体荣誉感E、厌恶感 33：定势又称为（）单项选择题A、心向B、功能固着C、学习准备D、技能 34：迁移的形式训练说的心理学基础是（）单项选择题A、官能心理学B、人本主义C、行为主义D、认知心理学 35：教师组织课堂空间的方法一般有两种，即按领域原则和按（）原则。单项选择题A、功能B、大小C、用
9、途D、年龄 36：教师可能间断或同时地扮演很多角色，其中，教师的中心角色是（）单项选择题A、教员B、学生模仿的榜样C、课堂的管理者D、办事员 37：把握问题的性质和关键信息，摒弃无关因素，并在头脑中形成有关问题的初步印象，即形成问题的表征的过程称为（）。单项选择题A、发现问题B、提出问题C、理解问题D、分解问题 38：一般迁移也称普遍迁移、非特殊迁移，是将一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去。（）判断题对错 39：在学习过程中，学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于（）。单项选择题A、元认识策略B、精细加工策略C、资源管理策略D、组织策略 40：两任务的
10、共同成分可能是（）。多项选择题A、刺激B、反应C、环境线索D、学习目标E、态度 41：下列不属于教学设计过程的基本要素的是（）单项选择题A、分析教学对象B、制定教学目标C、选用教学方法D、掌握教学内容 42：意识的水平有（）多项选择题A、焦点意识B、下意识C、无意识D、潜意识E、前意识 43：学习准备是学生的内部条件，是学习的起点。（）判断题对错 44：在智力与知识达到一定水平后，教师的组织能力与教学效果（）。单项选择题A、没有关系B、呈负相关C、有较高相关D、有利有弊 45：概括是理解抽象的科学知识的起点。（）判断题对错 46：标准化成就测验是指由专家或学者们所编制的适用于大规模范围内评定个
11、体（）。单项选择题A、成就水平的测验B、能力形成的测验C、结构的测验D、智力发展的测验 47：教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培养方案（）。单项选择题A、做出分析B、做出判断C、进行评估D、做出决策 48：以下哪些是基本的测量方法?（）多项选择题A、自我报告B、直接观察C、测验D、教师或同伴的评判 49：根据柯尔柏格的道德发展分期理论，儿童认识到社会秩序依赖于个人乐于去“尽本分”和尊重适当建立的权威属于（）单项选择题A、前习俗阶段B、习俗阶段C、超习俗阶段D、后习俗阶段 50：下列哪一项不属于教师自编测验的主观题题型?（）。单项选择题A、问题解决题B、论述题C、简答题D、选择题 查看答
12、案 1：答案A 解析 2岁是儿童口头语言发展的关键期，4岁是形状知觉形成的关键期，45岁是学习书面语言的关键期。 2：答案A,B,D,E 解析 3：答案错误 解析 实验室实验必须是在实验室条件下，而不是在教育的实际情况下进行的。 4：答案A 解析 根据迁移内容的不同抽象和概括水平将迁移分为水平、垂直迁移。 5：答案A 解析 总结：下课研究探讨就是激发了学习意识（本解析由annalan提供） 6：答案A,B,D,E 解析 系统暂无解析 7：答案A 解析 8：答案C 解析 9：答案A 解析 1903年，美国教育心理学家桑代克出版了教育心理学，这是西方第一本以教育心理学命名的专著，科学的教育心理学由
13、此诞生。 10：答案C 解析 11：答案A 解析 教育心理学成熟期，人本主义掀起一场教育改革运动。 12：答案C 解析 13：答案D 解析 14：答案错误 解析 学习困难学生是指那些无明显智力、感官障碍的情况下，学习效果未达到教学目标的儿童。 15：答案C 解析 16：答案A 解析 17：答案A 解析 根据智商的计算方法：智商等于智龄除以实足年龄再乘以100，可以算出其智商为120.(本解析由张恩凯提供) 18：答案A 解析 记忆分为情景记忆、语义记忆、程序性记忆和陈述性记忆等。世界杯期间看足球比赛的记忆属于情景记忆，故选A。 19：答案D 解析 态度是通过学习而形成的，不是天生的。无论是对人
14、还是对事，各种态度都是通过个体与环境相互作用而形成和改变的。 20：答案C 解析 21：答案C 解析 巴甫洛夫是俄国生理、心理学家。 22：答案C 解析 23：答案A,B,C,D,E 解析 24：答案D 解析 25：答案B 解析 【解析】发现教学，也称启发式教学，一般经历四个阶段，题干中提到的为学生创设问题情境是发现教学的第一步。 26：答案正确 解析 27：答案A 解析 28：答案A 解析 系统暂无解析 29：答案D 解析 30：答案A,C,D 解析 31：答案B 解析 略。 32：答案A,B,C,D,E 解析 33：答案A 解析 34：答案A 解析 迁移的形式训练说的心理学基础是官能心理学
15、。 35：答案A 解析 一般说来，教师组织课堂空间的方法有两种：第一种是按领域原则来安排课堂空间，即将课堂空间划分成一个个领域，某些领域只属于某个人；第二种是按功能安排课堂空间，即将空间划分为各种兴趣范围或工作中心。因此，正确答案选A。（本解析由min0893提供） 36：答案A 解析 教师是课堂心理气氛的制造者和学与教过程中问题的提出者，其中心角色是教员。 37：答案C 解析 38：答案正确 解析 39：答案D 解析 组织策略是指：将经过精加工提炼出来的知识点加以构造，形成知识结构的更高水平的信息加工策略。一般有两种：一种是归类策略，用于概念、语词、规则等知识的归类整理；一种是纲要策略，主要
16、用于对学习材料结构的把握。学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于组织策略。因此，本题选择A选项。 40：答案A,B,C,D,E 解析 两任务的共同成分可以是学习材料、环境线索、学习结果、学习过程、学习目标等方面的，也可以是态度、情感方面的。 41：答案D 解析 42：答案A,B,D,E 解析 43：答案正确 解析 44：答案C 解析 45：答案错误 解析 直观是理解抽象的科学知识的起点。 46：答案A 解析 (一)标准化成就测验的含义及特点标准化成就测验是指由专家或学者们所编制的适用于大规模范围内评定个体学业成就水平的测验。其特点大致为：测验是由专门机构或专家学者按一定测验理论和技术，根据全国或某一地区所有学校的共同教育目标来编制的。所有受试人所做的试题、时限等施测条件相同，计分手段和分数的解释也完全相同。（本解析由安宝蓝提供） 47：答案D 解析 教学评价的目标是对课程、教学方法以及学生培养方案做出决策。 48：答案A,B,C,D 解析 测量的基本方法主要有：自我报告法、直接观察法、测验法、教师或同伴评定法。 49：答案B 解析 题干中的现象属于习俗阶段中的第四期：权威和社会权力控制的定向。 50：答案D 解析 第 12 页 共 12 页
