1、教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2020年12月09日-4527)教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2020年12月09日-4527)1：技能可分为操作技能和心智技能两大类，以下属于操作技能的是（）。单项选择题A、阅读技能B、运算技能C、记忆技能D、运动技能 2：操作技能的形成可分几个阶段?（）多项选择题A、操作定向B、操作模仿C、操作整合D、操作熟练 3：进行识记时，要学会同时运用多种感官，心理学证明，人的学习通过视觉占（）。单项选择题A、83%B、50%C、25%D、11% 4：乌申斯基的代表作（），对心理学发展成果进行了总结。单项选择
2、题A、大教学论B、人是教育的对象C、教育心理学D、教育心理大纲 5：我国第一本教育心理学的编写者是（）。单项选择题A、廖世承B、房东岳C、潘菽D、陆志伟 6：自我意识的成分包括（）。多项选择题A、自我认识B、自我体验C、自我监控D、自我感觉E、自我调节 7：下列不属于教学环境的是（）。单项选择题A、桌椅B、课堂气氛C、照明D、课本 8：根据记忆内容的性质可以将记忆分为陈述性记忆和（）。单项选择题A、长时记忆B、情境依存性记忆C、程序性记忆D、工作记忆 9：以下心理学家不属于认知心理学派的是（）。单项选择题A、苛勒B、斯金纳C、布鲁纳D、奥苏伯尔 10：提出经典性条件作用论的心理学家是（）。单项
3、选择题A、巴甫洛夫B、桑代克C、托尔曼D、斯金纳 11：在教学程序中，教师安排的程序性事项就是（）。单项选择题A、教学程序B、教学过程C、教学事项D、教学方法 12：根据概念的外延特征，可以分为单独概念、普通概念和_。（）单项选择题A、具体概念B、集合概念C、科学概念D、人工概念 13：在小学阶段，学校不开设化学、物理课程，这是受（）单项选择题A、学生认知发展制约B、师资力量制约C、仪器设备制约D、课程复杂性制约 14：动作技能学习心理过程的第一阶段是（）。单项选择题A、联结阶段B、认知阶段C、自动化阶段D、熟练阶段 15：创造性是指个体产生新奇的、独特的、有社会价值的产品的()。单项选择题A
4、、智力技能B、思维品质C、思维程序D、能力或特性 16：对于不成熟的学习者，通过锥形顶端的“言语符号”进行阅读学习是十分有效的方法。（）判断题对错 17：要做好心理辅导工作，不能遵循的原则有（）。单项选择题A、面向全体学生原则B、预防与发展相结合原则C、尊重与理解学生原则D、教师中心原则 18：“杯弓蛇影”是一种什么现象（）单项选择题A、刺激泛化B、刺激分化C、刺激比较D、行为强化 19：把握问题的性质和关键信息，摒弃无关因素，并在头脑中形成有关问题的初步印象，即形成问题的表征的过程称为（）。单项选择题A、发现问题B、提出问题C、明确问题D、分解问题 20：学生渴望充分发挥自己的潜能，希望自己
5、成为自己心目中的偶像，完成与自己能力相称的一切活动。根据马斯洛的需要层次理论，这属于（）。单项选择题A、自我实现的需要B、尊重的需要C、社交的需要D、生理的需要 21：在编制课程表时，应安排在下午的课程包括（）单项选择题A、语文B、体育C、数学D、外语 22：认知心理学家认为，儿童学会用绳子打结不属于解决问题，其理由是（）。单项选择题A、它所要求的心理活动太简单B、它不必克服认知障碍C、它不是在人的头脑内完成的D、它不需要复杂的认知活动 23：根据福勒和布郎的教师成长阶段论，某教师在课堂教学中的主要精力总是集中在对学生成绩的关注上。据此，这位教师的成长可能处在下列哪阶段（）。单项选择题A、关注
6、生存B、关注情境C、关注学生D、关注自我感受 24：采用掌握学习进行教学，学生的成绩没有差异。（）判断题对错 25：看完文章时，以金字塔的形式把要点呈现出来，这种编码策略叫作（）单项选择题A、作关系图B、列提纲C、运用理论模式D、利用表格 26：是由垂体腺、甲状腺、胸腺、胰腺、肾上腺、生殖腺等组成。（）单项选择题A、消化系统B、泌尿系统C、内分泌系统D、神经系统 27：聚合思维是创造性思维的核心。（）判断题对错 28：当事人身不由己地思考他不想考虑的事情，反复去做他不希望执行的动作，这种行为属于（）。单项选择题A、人格障碍与人格缺陷B、恐怖症C、强迫症D、焦虑症 29：学习不是本能活动，而是后
7、天习得的活动，是由经验或实践引起的。（）判断题对错 30：研究表明，遗忘进程是不均衡的，表现为（）单项选择题A、时快时慢B、不快不慢C、先慢后快D、先快后慢 31：教师在学校教育中，常常要用到哪些方法？（）多项选择题A、讲解法B、演示法C、课堂问答法D、练习法E、实验法 32：领会超越了单纯的记忆，代表最低水平的（）。单项选择题A、信息加工B、学习活动C、复杂记忆D、理解 33：在指导学生学习的过程中，教师既要面向全体学生，促进每个学生的全面发展，又要因材施教，发展每个学生特长。属于教师的哪一角色要求（）单项选择题A、学习的指导者和促进者B、行为规范的示范者C、心理辅导员D、班集体活动的领导者
8、 34：教育心理学是（）的一种，是心理学与教育学的交叉学科。单项选择题A、自然学科B、普通心理学C、应用心理学D、理论心理学 35：在学习成功与失败的归因中，内在的、稳定的、不可控制的因素是（）单项选择题A、能力高低B、努力程度C、运气好坏D、任务难度 36：吸引和排斥、合作和竞争是学校里面主要的（）。单项选择题A、人际关系B、对立统一关系C、心理互动过程D、人与人的矛盾 37：一个10岁的儿童能够通过9岁组的全部项目和10岁组的一半项目，按照比率智商计算，他的智商是（）。单项选择题A、90B、95C、100D、105 38：学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素，这三大要素的相对稳定的组合
9、模式就是（）。单项选择题A、课堂情境B、课堂结构C、课堂形势D、课堂教学 39：_是个人对紧张情境的最先反应。单项选择题A、抑郁B、强迫C、恐怖D、焦虑 40：知识的应用包括（）四个彼此相联又互相独立的基本环节。多项选择题A、审题、联想B、识记、保持C、分析、研究D、解析、类化 41：知识获得的首要环节是知识直观。（）判断题对错 42：内部学习动机最为核心的成分是：求知欲和（）单项选择题A、兴趣B、需求C、好奇心D、虚荣 43：根据孟育群的观点，思想教育能力属于教师基本能力的（）单项选择题A、认知能力B、传播能力C、组织能力D、交往能力 44：学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这
10、属于（）。单项选择题A、顺向正迁移B、逆向正迁移C、顺向负迁移D、逆向负迁移 45：学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素，这三大要素的相对稳定的组合模式就是（）。单项选择题A、课堂情境B、课堂结构C、课堂形势D、课堂教学 46：依据用心理学方法的技术搜索的来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行分类诊断的过程叫_。单项选择题A、心理教育B、心理评估C、心理测验D、心理辅导 47：吹拉弹唱属于（）。单项选择题A、识记技能B、心智技能C、操作技能D、认知技能 48：学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于（）。单项选择题A、顺向正迁移B、逆向正迁移C
11、、顺向负迁移D、逆向负迁移 49：个体依据一定的社会规范和准则行动时所表现出来的稳定的、具有评价意义的特性叫做（）。单项选择题A、品德B、道德C、个性D、人格 50：当学生取得好的成绩后，老师家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的（）。单项选择题A、准备律B、练习律C、动机律D、效果律 查看答案 1：答案D 解析 2：答案A,B,C,D 解析 操作技能的形成可以分为四个阶段即操作定向、操作模仿、操作整合和操作熟练。 3：答案A 解析 4：答案B 解析 1868年，俄国教育家乌申斯基出版了人是教育的对象，对当时的心理学发展成果进行了总结，乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。 5
12、：答案A 解析 我国的教育心理学最初是从西方引进的，1924年廖世承编写了我国第一本教育心理学教科书。 6：答案A,B,C 解析 自我意识包括三种成分：自我认识、自我体验与自我监控。 7：答案D 解析 课本属于教学媒体 8：答案C 解析 记忆的种类：根据记忆内容不同可分为形象记忆、情景记忆、语义记忆、情绪记忆和动作记忆，根据记忆时参与程度分为内隐记忆和外显记忆，根据信息加工处理的方式不同分为陈述性记忆和程序性记忆。 9：答案B 解析 10：答案A 解析 【解析】巴甫洛夫提出了经典性条件作用论；桑代克提出了尝试错误说；托尔曼提出了有关学习的认知地图理论；斯金纳提出了操作性条件作用论。 11：答案
13、C 解析 【解析】根据组织教学过程的几个基本要素，教师安排的程序性事项就是教学事项。 12：答案B 解析 13：答案A 解析 14：答案B 解析 认知阶段是动作技能学习心理过程的第一阶段。 15：答案D 解析 16：答案错误 解析 利用“言语符号”进行阅读学习，对于成熟的学习者才是有效的。 17：答案D 解析 18：答案A 解析 19：答案C 解析 20：答案A 解析 自我实现的需要；这是最高层次的需要；所谓自我实现，即追求自我理想的实现，是充分发挥个人潜能、才智的心理需要，也是一种创造和自我价值得到体现的需要。 21：答案B 解析 22：答案C 解析 23：答案B 解析 24：答案错误 解析
14、 采用掌握学习进行教学，学生的学习成绩仍有差异，不过这种差异表现在他们学习所花的时间上。 25：答案A 解析 组织策略：列提纲；利用图形（系统结构图、流程图、模式或模型图、网络关系图）；利用表格（一览表、双向表）。看完文章时，以金字塔的形式把要点呈现出来，利用作关系图。 26：答案C 解析 27：答案错误 解析 发散思维是创造性思维的核心。 28：答案C 解析 中学生易产生的心理问题：(1)焦虑症；(2)抑郁症；(3)强迫症：(4)恐怖症；(5)人格障碍与人格缺陷；(6)性偏差；(7)进食障碍；(8)睡眠障碍。其中，强迫症是指病人意识上反复出现不能控制的观念、思想、恐惧、冲动和疑虑。这些心理活
15、动违反病人的意愿，使他们感到恐惧、焦虑和不安，因此不断地对自己进行抵抗；这就是强迫症。 29：答案正确 解析 略 30：答案D 解析 遗忘曲线研究表明，遗忘的进程是不均衡的，呈现先快后慢的负加速趋势。 31：答案A,B,C,D,E 解析 【解析】在学校教育中，教师常常用到以下一些基本的教学方法：讲解法、演示法、课堂问答法、练习法、指导法、讨论法、实验法、游戏法、参观法。 32：答案D 解析 33：答案A 解析 34：答案C 解析 35：答案A 解析 在学习成功与失败的归因中，内在的、稳定的、不可控制的因素是能力高低。 36：答案A 解析 人际关系是人们在一定的群体背景中，在活动和交往过程中结成
16、的心理关系，即心理距离。吸引与排斥、合作与竞争是学校里主要的人际关系。 37：答案B 解析 比率智商的算法是IQ(智龄/实龄)100。 38：答案B 解析 课堂结构就是由学生、学习过程和学习情境组成的相对稳定的模式。 39：答案D 解析 40：答案A,D 解析 41：答案正确 解析 知识直观就是学习者通过对直接感知到的教材直观信息进行加工，从而获得感性知识的过程。知识直观是领会和理解科学知识的起点，是学生由不知到知的开端，是知识获得的首要环节。 42：答案C 解析 43：答案C 解析 44：答案B 解析 一种学习对另一种学习起到积极的促进作用是正迁移，高等数学对初等数学而言，属于自上而下的迁移。 45：答案B 解析 学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素，这三大要素的相对稳定的组合模式就是课堂结构，包括课堂情境结构和课堂教学结构（本解析由考试大学员提供） 46：答案B 解析 47：答案C 解析 48：答案B 解析 49：答案A 解析 品德是个体依据一定的社会规范和准则行动时所表现出来的稳定的、具有评价意义的特性。 50：答案D 解析 第 12 页 共 12 页
