1、教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2020年12月08日-348)教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2020年12月08日-348)1：片面强调学生天赋潜能的作用，过分强调学生中心地位的学习理论是（）单项选择题A、联结派学习理论B、格式塔学习理论C、认知派学习理论D、人本主义学习理论 2：当某些人对某事物、某环境产生敏感反应时，我们可以在当事人身上发展起一种不相容的反应，使对本来可引起敏感反应的事物，不再发生敏感反应。这是一种什么训练方法（）单项选择题A、行为塑造法B、示范法C、肯定性训练D、系统脱敏法 3：在教师自编测验里，下面（）题型是主
2、观题。单项选择题A、选择题B、判断题C、填空题D、论述题 4：著名的瑞士心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的形式运算阶段是在（）单项选择题A、02岁B、27岁C、711岁D、1115岁 5：指导教学模式与传统的讲授法十分类似，由激发、讲演、练习、反馈和迁移等环节构成。（）判断题对错 6：班主任采取通过全班同学讨论建立行为准则并约束行为的方式来实现课堂管理。这种管理利用的是（）单项选择题A、群体凝聚力B、群体规范C、课堂气氛D、从众 7：课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有（）。单项选择题A、维持动机作用B、促进和维持功能C、思想教育作用D、培养纪律功能 8：人类的学习与学生的学习是一样的。
3、（）判断题对错 9：心理练习对动作技能的影响（）。单项选择题A、对技能的改进没有帮助B、取决于任务的性质C、有显著作用D、不明确 10：以下不属于PQ4R阅读策略的是（）。单项选择题A、预览B、反思C、背诵D、回忆 11：皮亚杰关于儿童道德发展阶段认为道德教育的目的就是使儿童达到道德的自律。（）判断题对错 12：学习策略可以从以下哪几个方面进行描述()。多项选择题A、学习策略由规则和技能组成B、学习策略是学习的调节和控制技能C、学习策略是内隐的学习规则系统D、学习策略是学习方法和学习调节控制的统一体E、学习策略可分为认知策略、精细加工策略、计划策略等三个方面 13：桑代克在早期的研究中提出了三
4、条“主要学习律”。在以下的各选项中，并不属于这三条“主要学习律”的是（）单项选择题A、效果律B、准备律C、练习律D、强化律 14：在认知的教学目标分类中，把认知教学目标分为知识、理解、应用、分析、统合、评审六项的是（）单项选择题A、布鲁姆B、柯拉斯沃C、齐卜勒D、泰勒 15：下列有关学习策略的特征描述中，错误的一项是（）。单项选择题A、学习策略是学习者制定的学习方案B、学习策略是有效学习所需要的C、学习策略是有关学习过程的D、学习策略是学习者为了完成学习目标而被动使用的 16：最早提出迁移概念的心理学家是（）单项选择题A、桑代克B、华生C、布鲁纳D、斯金纳 17：托尔曼认为，说明学习需要【】多
5、项选择题A、效果律B、能力律C、刺激律D、涉及材料呈现方式的定律E、准备律 18：一个实足年龄为10岁的儿童，如果他的智龄是12岁，其智商是（）单项选择题A、120B、84C、83D、100 19：一岁的儿童学会对着自己的妈妈叫“妈妈”，这是一种（）单项选择题A、命题学习B、概念学习C、概念形成D、符号学习 20：在解几何证明题中，学生常从问题的目标状态往回走，先确定达到该目标所需要的条件，然后再将达到目标所需要的条件与问题提供的已知条件进行对比，完成证明过程。这种方法属于问题解决中的（）。单项选择题A、反推法B、算法式C、简化法D、类比法 21：在课堂教学中。教师有意识地收集和分析教与学的状
6、况，并作出相应反应的教学行为是（）。单项选择题A、教学反馈B、教学反思C、教学研究D、教学评价 22：心理健康就是没有心理疾病。（）判断题对错 23：以持久性的心境低落为特征的神经症是_。单项选择题A、焦虑症B、抑郁症C、强迫症D、恐怖症 24：广告会潜移默化地影响我们对商品的选择。根据加涅的学习结果分类，这种学习属于（）单项选择题A、言语信息的学习B、智慧技能的学习C、动作技能的学习D、态度的学习 25：教师通过观察学生在课堂中的表现来了解学生的学习状况，这种方法属于（）单项选择题A、调查法B、观察法C、实验法D、测验法 26：维果斯基被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。（）判断题对错 27
7、：竞争指个体或群体充分实现自身的潜能，力争按优胜标准使自己的成绩超过对手的适度竞争，不但不会影响学生间的人际关系，而且还会（）。提高学习和工作效率养成竞争意识导致教师管理公正促进团结协作单项选择题 28：广义的学习是指人和动物在生活过程中获得个体经验并由经验引起相对（）单项选择题A、升华B、发挥C、表现D、持久的变化 29：认知需要、尊重需要和自我实现需要被称为生长需要。（）判断题对错 30：已知条件与要达到的目标都比较含糊，问题情境不明确、各种影响因素不确定，不易找出解答线索的问题称为)。单项选择题A、有序问题B、无序问题C、有结构问题D、无结构问题 31：由于一个学生进步明显，老师取消了对
8、他的处分，这属于（）单项选择题A、正强化B、负强化C、奖励D、惩罚 32：下列不属于教师职业个性品质的是（）。单项选择题A、反思能力B、宽容C、敏感性和移情理解D、情绪的调控能力和自信 33：“举一反三”和“触类旁通”所说的是（）单项选择题A、创造性B、学习迁移C、发现教学法D、学会学习 34：斯金纳通过实验提出，有机体的行为可分为两类，一类是应答性行为，另一类是（）单项选择题A、刺激性行为B、操作性行为C、反应性行为D、认知性行为 35：教育心理学研究的核心内容是（）。单项选择题A、教学方法B、教师C、学生D、学习过程 36：根据长期的临床经验，认为存在着两种不同的心理类型，内倾的和外倾的。
9、这位心理学家是（）单项选择题A、苛勒B、西蒙C、荣格D、马斯洛 37：凯尔曼提出的品德形成阶段不包括【】单项选择题A、质疑B、顺从C、认同D、内化 38：学与教相互作用的过程是一个系统过程，该系统包含的要素有（）。多项选择题A、学生B、教师C、教学内容D、教学媒体E、教学环境 39：在操作技能形成的哪个阶段，动觉控制起主导作用?（）单项选择题A、操作定向B、操作模仿C、操作整合D、操作熟练 40：抑郁症的主要特征是持久的（）。单项选择题A、焦虑B、紧张C、情绪低落D、注意障碍 41：艾宾浩斯遗忘曲线说明遗忘的发展是不均衡的，其规律是先快后慢，呈负加速型。（）判断题对错 42：学生、学习过程和学
10、习情境是课堂的三大要素，这三大要素的相对稳定的组合模式就是（）。单项选择题A、课堂情境B、课堂结构C、课堂形势D、课堂教学 43：斯腾伯格的智力分类不包括（）单项选择题A、成分性智力B、经验性智力C、情境性智力D、知识性智力 44：记忆提取等单一的认知活动也可称为问题解决。（）判断题对错 45：贾德提出的迁移理论是（）单项选择题A、形式训练说B、共同要素说C、概括化理论D、关系理论 46：个体心理发展过程中，由于受遗传、环境等多因素的制约，人与人在发展速度、成熟早晚和最终达到的高度等方面都表现出多样化的发展模式，说明个体心理发展具有（）单项选择题A、连续性B、顺序性C、个别差异性D、不平衡性
11、47：中学生进入青春期后从身高、体重和_身体等外形发生了巨大的变化。（）单项选择题A、头部B、面部C、头面部D、骨骼 48：提出“最近发展区”概念的是（）单项选择题A、巴甫洛夫B、巴班斯基C、皮亚杰D、维果茨基 49：最早研究群体动力的心理学家是布卢姆。（）判断题对错 50：不认为迁移是具体的、有条件的迁移理论是（）。单项选择题A、形式训练说B、共同要素说C、经验类化说D、关系转换说 查看答案 1：答案D 解析 人本主义学习理论片面强调学生天赋潜能的作用，过分强调学生中心地位。他们特别强调人类学习过程的一些情感因素、动机因素、人际关系和沟通的作用。(本解析由张恩凯提供) 2：答案D 解析 3：
12、答案D 解析 4：答案D 解析 5：答案正确 解析 略 6：答案B 解析 7：答案B 解析 根据课堂管理的概念，选B。 8：答案错误 解析 人类的学习与学生的学习之间是一般与特殊的关系，学生的学习与人类的学习有共同之处，但又有其特点。 9：答案B 解析 心理练习对动作技能的影响取决于任务的性质。任务复杂时，心理练习对动作技能的影响有限；反之。心理练习对动作技能的掌握则有很大的促进作用。 10：答案D 解析 PQ4R包括预览、提问、阅读、反思、背诵、复习等六个步骤。 11：答案正确 解析 12：答案A,B,C,D 解析 学习策略是指学习者为了提高学习的效果与效率，有目的、有意识地制订的有关学习过
13、程的复杂的方案。学习策略可分为认知策略、元认知策略与资源管理策略。 13：答案D 解析 桑代克提出的三条学习定律是：效果律、准备率和练习律。(本解析由张恩凯提供) 14：答案A 解析 15：答案D 解析 16：答案A 解析 17：答案B,C,D 解析 18：答案A 解析 根据比率智商的计算公式：智商=（智力年龄/实际年龄）x100，某人智力年龄是12岁，实际年龄是10岁，此人的比率智商是120。因此，本题选择A选项。 19：答案D 解析 20：答案A 解析 21：答案A 解析 系统暂无解析 22：答案错误 解析 23：答案B 解析 24：答案D 解析 25：答案B 解析 26：答案错误 解析
14、乌申斯基被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。 27：答案A 解析 竞争能提高学习和工作效率。 28：答案D 解析 29：答案错误 解析 30：答案D 解析 研究者一般将问题分为有结构的问题与无结构的问题两类。其中，无结构的问题是指已知条件与要达到的目标都比较含糊，问题情境不明确、各种影响因素不确定，不易找出解答线索的问题。 31：答案B 解析 32：答案A 解析 对教学经验的反思即反思性实践是“一种思考教育问题的方式，要求教师具有做出理性选择并对这些选择承担责任的能力，建立在对教学的道德责任以及技术性教学的实际效果的分析基础上”。（本解析由考试大学员提供） 33：答案B 解析 它们都是同化性迁
15、移。 34：答案B 解析 35：答案D 解析 学习过程指学生在教学情境中通过与教师、同学以及教学信息的相互作用而获得知识、技能和态度的过程。学习过程是教育心理学研究的核心内容，如学习的实质，条件、动机、迁移以及不同种类学习的特点。 36：答案C 解析 卡尔 荣格根据长期的临床经验，认为存在着两种不同的心理类型，内倾的和外倾的，人们是用这两种相反的方式来看待世界的。 37：答案A 解析 38：答案A,B,C,D,E 解析 系统暂无解析 39：答案D 解析 40：答案C 解析 抑郁症是以持久性的情绪低落为特征的神经症。 41：答案正确 解析 42：答案B 解析 学生、学习过程和学习情境是课堂的三大
16、要素，这三大要素的相对稳定的组合模式就是课堂结构，包括课堂情境结构和课堂教学结构（本解析由考试大学员提供） 43：答案D 解析 斯滕伯格的智力分类包括成分性智力、经验性智力和情境性智力。(本解析由张恩凯提供) 44：答案错误 解析 问题解决包含一系列的心理活动，即认知操作，如分析、联想、比较、推论等。仅仅是简单的记忆提取等单一的认知活动，不能称之为问题解决。 45：答案C 解析 贾德提出迁移理论的概括化理论。 46：答案D 解析 47：答案C 解析 48：答案D 解析 提出“最近发展区”概念的是维果斯基。 49：答案错误 解析 最早研究群体动力的心理学家是勒温。 50：答案A 解析 第 11 页 共 11 页
