1、教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2020年12月07日-4789)教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2020年12月07日-4789)1：行为塑造法的优点是可使奖励的数量与学生良好行为的数量、质量相适应。（）判断题对错 2：个体心理发展的速度可以有个别差异，但发展是不可逆的，也不可逾越。（）判断题对错 3：光的物理特征有（）多项选择题A、波长B、色调C、振幅D、纯度E、明度 4：学习是由反复经验引起的，但学习所引起的行为和行为潜能的变化是暂时的。（）判断题对错 5：组织教学过程包括的要素有（）多项选择题A、教学事项B、教学方法C、教学目标D
2、、学生特点E、教学环境 6：列提纲是一种常用的（）单项选择题A、复述策略B、精细加工策略C、组织策略D、资源管理策略 7：最早提出迁移概念的心理学家是（）单项选择题A、桑代克B、华生C、布鲁纳D、斯金纳 8：根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为下位学习、上位学习和并列结合学习。（）判断题对错 9：品德中两个最主要的构成部分是（）单项选择题A、道德认识和道德意志B、道德动机和道德观念C、道德动机和道德行为D、道德感和道德认识 10：人们为了更好地记住所学的东西而对学习材料作充实意义性的添加、构建和生发的毙习策略是（）单项选择题A、组织策略B、精加工策略C、元认知策略D、复述策略 1
3、1：皮亚杰认为，人和动物的行为有两类，应答性行为和操作性行为。（）判断题对错 12：个体运用已有的认知经验，使用新输入的信息与原有的认知结构发生联系，理解新知识所描绘的事物或现象的意义，使之与已有的知识建立各种联系指的是（）单项选择题A、新知识的获得B、知识的转化C、知识的呈现D、知识的新发现 13：学习者利用原有经验进行新的学习、理解新信息是（）。单项选择题A、发现学习B、意义学习C、接受学习D、机械学习 14：我国著名心理学家一般把人的学习定义为在（）中，以语言为中介，自觉地、积极主动地掌握社会的和个体的经验的过程。单项选择题A、学习行为B、社会理论C、社会生活实践D、文化视野 15：皮亚
4、杰认为，在10岁以前，儿童对道德行为的判断主要是依据他人设定的外在标准，这段时期称为（）阶段。单项选择题A、认知道德B、他律道德C、权威道德D、自律道德 16：接受学习必然是机械学习，发现学习必然是有意义的学习。（）判断题对错 17：问题形为常出现在差生和后进生上，优秀学生不会出现问题行为。（）判断题对错 18：处于不同概括水平的经验之间的相互影响是（）单项选择题A、一般迁移B、正迁移C、垂直迁移D、水平迁移 19：由于疲劳、成熟、机体损伤以及其他生理变化所导致的行为变化不属于学习。（）判断题对错 20：在教和学的过程中进行的，其目的是了解教学结果，探究教学中所存在的问题和缺陷，以便对教学工作
5、进行调整的评定是（）单项选择题A、配置性评定B、形成性评定C、总结性评定D、论文式评定 21：美国心理学家韦纳提出的动机理论为（）。多项选择题A、强化说B、动机归因理论C、自我效能感理论D、成就动机理论E、概括说 22：在哪个阶段，学生的伦理道德开始形成而且又具有两极分化的特点?（）单项选择题A、学前阶段B、小学阶段C、初中阶段D、高中阶段 23：学生学习完直角后再学习钝角，直角的学习对钝角学习的影响是（）。单项选择题A、顺向正迁移B、顺向负迁移C、逆向正迁移D、逆向负迁移 24：孔子主张学习过程应包含四个基本环节，它们是()。单项选择题A、知、情、意、行B、导、学、习、行C、闻、行、忠、信D
6、、学、思、习、行 25：先学习了牛、羊等动物的相关知识，就将对我们以后学习“哺乳动物”的概念产生很大的影响。这样的学习迁移现象我们将它叫做（）单项选择题A、横向迁移B、纵向迁移C、正迁移D、负迁移 26：（）迁移指将原有认知经验应用于新情境中时，需调整原有的经验或对新旧经验加以概括，形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构，以适应外界的变化。单项选择题A、顺应性B、同化性C、重组性D、具体 27：根据学习的定义，下列属于学习现象的是（）。单项选择题A、吃了酸的食物流唾液B、望梅止渴C、蜘蛛织网D、儿童模仿电影中人物的行为 28：学习者利用原有的概念来理解新概念的定义，从而明确一类事物的共同关
7、键特征，这种概念学习方式叫做（）。单项选择题A、概念同化B、概念分析C、概念形成D、观念转变 29：社会自我是自我意识最原始的形态。（）判断题对错 30：教学评价是对客观结果的主观判断，测量和测验是对学习结果的客观描述。（）判断题对错 31：教师成长与发展的最高目标是（）单项选择题A、特级教师B、教学熟手C、优秀班主任D、专家型教师 32：指导教学模式与传统的讲授法十分类似，由激发、讲演、练习、反馈和迁移等环节构成。（）判断题对错 33：下列著作中，加涅的代表作是（）单项选择题A、教育心理学B、教育目标分类C、人类的特征与学习D、学习的条件 34：尽管各种不同的研究及其相关测验分别强调创造性的
8、不同特征，但目前较公认的是以发散思维的基本特征来代表创造性。（）判断题对错 35：学习策略训练遵循的主要原则（）多项选择题A、内化性原则B、生成性原则C、有效监控原则D、个人效能感原则E、理论联系实际原则 36：流体智力理论是由（）提出的。单项选择题A、卡特尔B、瑟斯顿C、加德纳D、吉尔福特 37：青年初期是世界观（）。单项选择题A、形成时期B、初步形成时期C、初步成熟时期D、成熟时期 38：关于艾宾浩斯的遗忘曲线，下列说法错误的是（）单项选择题A、发展是不均衡的B、呈线性发展C、其规律是先快后慢D、呈负加速型 39：按照皮亚杰的认知发展分期的理论，十一至十五岁的儿童处于（）单项选择题A、思维
9、准备阶段B、感觉运动阶段C、思维阶段D、抽象思维阶段 40：现代认知心理学区分了两类图式，即（）。多项选择题A、客体的图式B、事件的图式C、命题的图式D、概念的图式 41：奥苏贝尔认为教学的基本原则包括（）多项选择题A、整体性原则B、逐渐分化原则C、发展性原则D、整合协调原则E、适应性原则 42：道德行为包括（）。多项选择题A、道德行为技能B、道德行为习惯C、道德行为认知D、道德行为情感E、道德行为体验 43：以下思维活动中，心理学家吉尔福特最早关注的研究是（）单项选择题A、求异思维B、求同思维C、发散思维D、聚合思维 44：群体对每一个成员的吸引力是（）单项选择题A、群体凝聚力B、群体压力C
10、、群体规范D、群体舆论 45：下列关于学生学习的特点中，不正确的是（）单项选择题A、有效性B、组织计划性C、直接性学习为主，间接性学习为辅D、年龄差异性 46：在安德森提出的心智技能三阶段中，（）阶段的任务是把某一领域的描述性知识转化为程序性知识的过程。单项选择题A、认知B、联结C、自动化D、内化 47：书面言语的出现比口头言语要晚得多，其特点包括（）多项选择题A、随意性B、具体性C、开展性D、计划性E、抽象性 48：在理解与把握心理健康标准时，主要应该考虑到哪些方面?（）多项选择题A、应兼顾个体内部协调与对外良好适应两个方面B、心理健康与不健康之间没有明确的界限C、心理健康既是一种状态，也是
11、一种过程D、心理健康与否，在相当程度上可以说是一个社会评价问题 49：课程表的编制应尽可能将核心课程(语、数、英等)安排在（）。单项选择题A、上午第二、二、三节B、上午第四节C、下午第一节D、下午第三节 50：行为演练的基本方法有（）。多项选择题A、自我控制法B、全身松驰训练C、系统脱敏法D、肯定性训练 查看答案 1：答案错误 解析 题干阐述的是代币奖励法的优点。 2：答案正确 解析 心理发展是有顺序的，这个顺序是不可逆的，也是不可逾越的。 3：答案A,C,D 解析 4：答案错误 解析 系统暂无解析 5：答案A,B,C,E 解析 组织教学过程包括的基本要素有教学事项、教学方法、教学目标、教学环
12、境等。因此，本题选择ABCE选项。 6：答案C 解析 7：答案A 解析 最早提出迁移概念的心理学家是桑代克。 8：答案正确 解析 略 9：答案C 解析 10：答案B 解析 11：答案错误 解析 这是斯金纳的观点，他认为人和动物的行为有两类，应答性行为和操作性行为。 12：答案A 解析 13：答案B 解析 意义学习是将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系。 14：答案C 解析 15：答案B 解析 16：答案错误 解析 有意义学习与机械学习、接受学习与发现学习是从不同的角度对学习进行的划分，这是两个互相独立的维度。无论是发现法学习还是接受法学习，都既有可能
13、是有意义的，也有可能是机械的 17：答案错误 解析 18：答案C 解析 垂直迁移，主要是指处于不同抽象概括层次的各种学习间的相互影响。因此，本题选择C选项。 19：答案正确 解析 20：答案B 解析 形成性评价一般是在教和学的过程中进行的，目的在于了解教学结果，探究教学中所存在的问题和缺陷，以便对教学工作进行调整。 21：答案B 解析 B【解析】本题考查对学习动机理论的掌握，属于识记型题目。强化说的提出者是斯金纳，自我效能感理论是班杜拉提出的，成就动机理论的代表人物是阿特金森，概括说是学习迁移的理论。 22：答案C 解析 23：答案A 解析 (1)根据迁移的影响方向，可分为顺向迁移和逆向迁移。
14、如果先前的学习对后继学习发生的影响是顺向迁移；后继学习对先前学习产生的影响为逆向迁移。(2)根据迁移的影响效果，可分为正迁移与负迁移。正迁移产生的影响是积极的，负迁移产生的影响是消极的。题目中的迁移为先前的学习对后继学习产生的积极的影响。 24：答案D 解析 25：答案B 解析 纵向迁移指处于不同概括水平的经验之间的相互影响。“哺乳动物”是“牛、羊等动物”的上位概念，是不同概括水平的经验之间的相互影响。(本解析由张恩凯提供) 26：答案B 解析 题干为同化性迁移的定义。 27：答案D 解析 学习指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。 28：答案A 解析 29：
15、答案错误 解析 生理自我是自我意识最原始的形态。 30：答案正确 解析 31：答案D 解析 32：答案正确 解析 略。 33：答案D 解析 34：答案正确 解析 略 35：答案A,B,C,D 解析 36：答案A 解析 卡特尔在对各种测验题目进行深入研究的基础上，提出了流体智力和晶体智力理论。 37：答案B 解析 青年初期是个体在生理上、心理上和社会性上向成人接近的时期。所以青年初期是世界观初步形成时期。 38：答案B 解析 39：答案D 解析 皮亚杰把个体的认知发展阶段分为四个部分：感觉运动阶段(出生到2岁)、思维准备阶段(27岁)、思维阶段(711岁)、抽象思维阶段(11l5岁)。 40：答案A,B 解析 略。 41：答案B,D 解析 42：答案A,B 解析 道德行为包括道德行为技能和道德行为习惯。 43：答案A 解析 心理学家吉尔福特最早关注的研究是求异思维。因此，本题选择A选项。 44：答案A 解析 45：答案C 解析 学生学习以间接性学习为主，直接性学习为辅。 46：答案B 解析 认知技能形成的第二阶段即联结阶段是程序化的过程。 47：答案A,C,D 解析 48：答案A,B,C,D 解析 由心理健康的标准可知以上选项均对。 49：答案A 解析 50：答案B,C,D 解析 行为演练的基本方法有：全身松弛训练、系统脱敏法、肯定性训练。 第 11 页 共 11 页
