1、教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2020年11月28日-198)教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2020年11月28日-198)1：在技能形成过程中，视觉控制不起主导作用，逐渐让位于动觉控制，肌肉运动感觉变得较清晰、准确，并成为动作执行的主要调节器，这是（）阶段的动作特点。单项选择题A、操作定向B、操作模仿C、操作整合D、操作熟练 2：艾宾浩斯的遗忘曲线表明，遗忘的进程是（）。单项选择题A、先慢后快B、先快后慢C、匀速下降D、不平衡 3：可采用（）来治疗失眠。单项选择题A、系统脱敏法B、肌肉松弛法C、自我暗示法D、行为疗法 4：很多因素可
2、能影响到言语理解，主要有_因素。（）多项选择题A、语境B、推理C、变式D、图式E、策略 5：教学活动中，师生之间对相互传递信息或影响的工具、设备、媒体的科学运用是（）单项选择题A、教学媒体B、教学手段C、教学技术D、教学条件 6：在应用知识的具体情境中进行知识教学的教学策略被称为（）。单项选择题A、发现教学B、掌握学习C、情境教学D、合作学习 7：洛克提出心理发展的【】单项选择题A、白板说B、成熟论C、复演论D、交互决定论 8：一个人的对人、对已、对事、对物的态度是（）。单项选择题A、与生俱来的B、在先天因素基础上形成的C、是实践锻炼的结果D、通过学习而形成的 9：桑代克从1896年开始，先后
3、用迷津和迷笼研究动物的学习活动，这一理论属于（）单项选择题A、刺激一反应理论B、认知一发现理论C、社会学习理论D、顿悟学习理论 10：“一朝被蛇咬，十年怕井绳”，这种现象指（）。单项选择题A、消退B、刺激比较C、刺激泛化D、刺激分化 11：课堂气氛是指课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态。（）判断题对错 12：我们平时所说的举一反三、触类旁通是属于（）。单项选择题A、记忆B、间接思维C、思维的概括性D、迁移 13：迁移广泛存在于各种知识、技能、行为规范与态度的学习中。（）判断题对错 14：魏格纳在看地图时突然闪现出“大陆漂移”观念，这种思维属于（）单项选择题A、理论思维B、分析思维C、经验思
4、维D、直觉思维 15：专家具有哪些特征?（）多项选择题A、专家比新手更能有效地组织信息B、专家记忆容量较大，因而提取信息的速度更快C、专家善于应用直接推理的方式解决问题D、专家花更多的时间来进行问题的表征，在更深的层面上表征问题E、专家有更强的认知与自我监控能力 16：问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的（）。单项选择题A、刺激情境B、即定疑问C、思维状态D、思维起点 17：心理定势对解决问题具有（）。单项选择题A、积极作用B、消极作用C、既有积极也有消极作用D、没有作用 18：心理发展是个体从出生到成年期间所发生的心理变化。（）判断题对错 19：学习策略是一种技能。（）判断题
5、对错 20：被试本人对自己的人格特征予以评价的方法是（）。单项选择题A、自陈量表法B、主题统觉测验C、罗夏克墨迹测验D、句子完成法 21：测验前的计划包括（）。多项选择题A、确定测验的目的B、确定测验要考查的学习结果C、列出测验要包括的课程内容D、写下考试计划或细目表E、选择适合的题型 22：吹啦弹唱属于（）技能单项选择题A、认知B、心智C、操作D、评价 23：维果斯基被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。（）判断题对错 24：根据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是内在的（）。单项选择题A、信息加工B、智力活动C、信息输入D、心理变化 25：由于对某种具体的道德青境的直接感知而迅速发生的情
6、感体验称为（）。单项选择题A、直觉的道德情感B、想象的道德情感C、伦理的道德情感D、形象的道德情感 26：创造性是指个体产生新奇的、独特的、有社会价值的产品的（）。单项选择题A、智力技能B、思维品质C、思维程序D、能力或特性 27：学生在学习弹奏钢琴曲的练习中，当练习到一定阶段时，常会感到自己的进步似乎停止了，这种现象属技能学习中的（）单项选择题A、高原现象B、倒摄抑制C、生理极限D、及时反馈 28：对学习内容的直观不包括（）单项选择题A、实物直观B、模象直观C、言语直观D、动作直观 29：奥苏伯尔的同化模式中，总括性同化又称（）。单项选择题A、下位学习B、上位学习C、并列结合学习D、相关类属
7、学习 30：心理健康的人能够有效地发挥个人的身心,潜力以及作为社会一员的（）。单项选择题A、积极的社会功能B、应有的责任能力C、应有的责任义务感D、道德精神面貌 31：说的简单一点，技能就是人的本能活动。（）判断题对错 32：根据经典条件反射作用理论，食物可以诱发狗的唾液分泌反应，则分泌唾液是（）。单项选择题A、中性刺激B、无条件刺激C、条件反应D、无条件反应 33：影响学习者成功或失败的不可控因素包括（）。多项选择题A、努力B、任务难度C、运气D、身心状态E、外界环境 34：干扰主要是（）多项选择题A、摄抑制B、后摄抑制C、倒退现象D、材料过多E、忽视策略 35：（）强调学习的主动性和认知结
8、构的重要性，主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。单项选择题A、斯金纳B、布鲁纳C、苛勒D、加涅 36：最早提出迁移概念的心理学家是（）单项选择题A、桑代克B、华生C、布鲁纳D、斯金纳 37：处于不同概括水平的经验之间的相互影响是（）单项选择题A、一般迁移B、正迁移C、垂直迁移D、水平迁移 38：班级、小组、少先队属于（）。单项选择题A、一般群体B、正式群体C、非正式群体D、特殊群体 39：个性中具有核心意义的、表现一个人对现实稳定的态度和相应的习惯化的行为方式叫（）。单项选择题A、能力B、气质C、性格D、习惯 40：学习活动中最稳定最可靠、最持久的推动力是（）。单项选择题A、学习
9、动机B、附属内驱力C、自我提高内驱力D、认知内驱力 41：影响人格发展的社会因素有（）。多项选择题A、家庭教养模式B、学校教育C、同辈群体D、身体素质 42：教育心理学研究的核心内容是学习过程。如学习的实质、条件、动机迁移以及不同种类的学习的特点。（）判断题对错 43：教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效实现预定教学目标的过程称为()单项选择题A、课堂凝聚力B、课堂控制C、课堂管理D、课堂气氛 44：焦虑是包括焦虑症、抑郁症、强迫症、恐怖症等在内的各种精神症的共同特征。（）判断题对错 45：在各类学习评定中，一般是在教和学的过程中进行的，目的在于了解教学结果，探究教学中所存在的问题和缺陷，以
10、便对教学工作进行调整的是（）单项选择题A、配置性评定B、形成性评定C、总结性评定D、综合性评定 46：柯尔柏格认为道德发展依赖个人的（）的发展。单项选择题A、认知能力B、学习能力C、自控能力D、交往能力 47：班杜拉认为模仿的不同方式有（）多项选择题A、直接模仿B、间接模仿C、综合模仿D、象征模仿E、抽象模仿 48：围绕某学科内容中的一个课题或单元的教学而设计的学习包是（）单项选择题A、录音练习册B、多媒体学习包C、自学课件D、导听教学 49：群体发展的最高阶段是（）单项选择题A、松散群体B、联合群体C、非正式群体D、集体 50：维果茨基提出“教学应走在发展前面”的含义是（）。单项选择题A、提
11、前讲授下一阶段才能掌握的内容B、教学可以不考虑儿童现有的发展水平C、教学的重要任务是创造最近发展区D、根据学生现有的水平进行教学 查看答案 1：答案C 解析 操作整合阶段的动作特点表现为在动作控制方面，视觉控制不起主导作用，并逐渐让位于动觉控制，而肌肉运动感觉变得较清晰、准确，并成为动作执行的主要调节器。 2：答案B 解析 3：答案B 解析 系统脱敏疗法源于对动物的试验性神经症的研究。20世纪40年代末，精神病学家沃尔普在实验室中电击小铁笼中的猫，多次实验之后，只要看见那只铁笼即使不受电击，猫都会出现明显的植物神经反应。他将这只猫禁食几天，然后送回放着鲜鱼的铁笼。虽然猫极度饥饿却不肯吃鱼。沃尔
12、普认为这是猫对实验环境产生了泛化的防御性条件反射的缘故，即产生了实验性神经症。而后沃尔普给猫喂食并将其由远即近渐渐接近实验室。猫能进食起初并不十分自然，但不久便适应了。最后猫回到铁笼也能平静生活了。沃尔普认为这是交互抑制的作用。猫进食后得到一种满足和快意 4：答案A,B,D,E 解析 5：答案C 解析 6：答案C 解析 7：答案A 解析 洛克提出了心理发展的白板说。该学说认为人出生时心灵犹如白纸或白板，对任何事物均无印象；人的一切观念和知识都是外界事物在白板上留下的痕迹，最终都导源于经验。(本解析由张恩凯提供) 8：答案D 解析 通常来说，一个人的对人对己，对事对物的态度是通过学习而形成的。
13、9：答案A 解析 10：答案C 解析 人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应之后，其他与条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应，这被称为刺激泛化。 11：答案正确 解析 略。 12：答案D 解析 13：答案正确 解析 略。 14：答案D 解析 15：答案A,B,C,D,E 解析 选项中所描述的皆为专家的特征。 16：答案A 解析 问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的刺激情境。 17：答案C 解析 心理定势对解决问题既有积极也有消极作用。 18：答案错误 解析 是从出生到死亡整个一生所发生的心理变化，而不是只局限于成年之前。 19：答案正确 解析 略。 20：答案A 解
14、析 自陈量表法是在标准化的技术条件下，对受测者的行为和内部心理变化进行探察和鉴别的方法。自陈量表法是被试本人对自己的人格特征予以评价。自陈量表通常也称为人格量表。 21：答案A,B,C,D,E 解析 【解析】略。 22：答案C 解析 23：答案错误 解析 乌申斯基被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。 24：答案D 解析 认知学习理论认为，教学活动中学生学习的实质是内在的心理变化。 25：答案A 解析 26：答案A 解析 创造性是智力技能的一种表现，指个体产生新奇的、独特的、有社会价值的产品的智力技能。 27：答案A 解析 28：答案D 解析 29：答案B 解析 30：答案A 解析 心理健康表现
15、为个体在生理、心理和社会适应三个方面的良好状态。一个心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的积极的社会功能。 31：答案错误 解析 技能是通过学习或练习而形成的，不同于本能行为。 32：答案D 解析 33：答案B,C,D,E 解析 努力属于影响学习者成功或失败的可控因素。 34：答案A,B 解析 35：答案B 解析 布鲁纳的认知结构学习论强调教学目的在于理解学科的基本结构。 36：答案A 解析 识记性试题，桑代克通过一系列实验对迁移现象进行了系统的研究，并提出了“迁移”这一感念。(本解析由张恩凯提供) 37：答案C 解析 垂直迁移，主要是指处于不同抽象概括层次的各种学习间的相互影响。因此，本题选择C选项。 38：答案B 解析 39：答案C 解析 40：答案D 解析 学习是一个典型的认知过程，所以对于一个人的学习活动来说，其中最稳定、最可靠、最持久的推动力就是认知内驱力。 41：答案A,B,C 解析 影响人格发展的社会因素有家庭教养模式、学校教育、同辈群体。 42：答案正确 解析 43：答案C 解析 44：答案正确 解析 45：答案B 解析 46：答案A 解析 47：答案A,C,D,E 解析 48：答案C 解析 49：答案D 解析 50：答案C 解析 第 11 页 共 11 页
