1、教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2020年10月28日-695)教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2020年10月28日-695)1：按知识本身的复杂程度来划分学习的类型，由低到高依次是符号学习、概念学习和命题学习。（）判断题对错 2：格式塔心理学派对心理学的最大贡献，就是他们提出的（）单项选择题A、模拟学习实验B、观察学习理论C、掌握学习理论D、顿悟学习理论 3：个体的成就动机中含有两种成分：追求成功的倾向和（）。单项选择题A、追求利益的倾向B、避免失败的倾向C、回避困难的倾向D、追求刺激的倾向 4：根据记忆过程中信息在记忆中储存时间的长
2、短和编码方式的不同，一般可把记忆分为三个系统，即（）、短时记忆和长时记忆。单项选择题A、语义记忆B、感觉记忆C、工作记忆D、情绪记忆 5：教师要在课堂教学活动中建立良好的秩序，又要建好班集体，属于教师的哪一角色要求（）单项选择题A、心理辅导员B、行为规范的示范者C、学习的指导者和促进者D、班集体活动的领导者 6：个别化教学是指学生以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略。（）判断题对错 7：“举一反三”和“触类旁通”所说的是（）单项选择题A、创造性B、学习迁移C、发现教学法D、学会学习 8：通常在一门课程或教学活动结束后进行，对一个完整的教学过程进行的测定称为（）。单项选择题A、配置性评价B、
3、形成性评价C、诊断性评价D、总结性评价 9：联想就是由一种事物想到另一种事物的心理活动，常见的联想有（）多项选择题A、接近联想B、类似联想C、相似联想D、对比联想E、主观组织 10：健康的体质，特别是健全的脑，是智力发展的心理前提。（）判断题对错 11：技能形成的基本途径是（）。单项选择题A、讲解B、观察C、示范D、练习 12：由特定团体的相对标准决定最终成绩的测验是_。单项选择题A、标准参照测验B、常模参照测验C、描述性测验D、团体测验 13：元认知过程是学生借以获得信息、做出计划和解决问题的学习过程。（）判断题对错 14：后面学习的材料对识记和回忆前面学习材料的干扰，这是（）单项选择题A、
4、倒摄抑制B、衰退抑制C、同类抑制D、前摄抑制 15：缺乏对他人的同情与关心，同时缺乏羞耻心与罪恶感，这种心理问题属于（）。单项选择题A、焦虑症B、依赖型人格障碍C、抑郁症D、反社会型人格障碍 16：教育心理学是研究教育情境中的基本心理规律的科学。（）单项选择题A、德育与智育B、知识与技能C、动机与迁移D、学习与教学 17：心理健康无高低层次之分。（）判断题对错 18：课堂纪律是对学生课堂行为所施加的（）。单项选择题A、监控与管理B、准则与控制C、限制性影响D、限制与规范 19：消除自卑感常用的方法包括（）。多项选择题A、引导学生对自己进行客观全面的认知B、对成败进行正确的归因C、消除非理性观念
5、D、用激将法刺激学生，让他们通过逆反心理产生正面的动力E、帮助学生不时有成功的体验 20：对于与学生经验有关的逻辑性问题，可提供直接指导。（）判断题对错 21：在对学生进行心理辅导时，常使用的“强化法”属于（）。单项选择题A、行为改变法B、认知改变法C、精神分析法D、运动改变法 22：同辈群体的特征有（）。多项选择题A、交往的自愿性B、关系的平等性C、群体的凝聚性D、价值的趋同性E、价值的多样性 23：奥尔德弗提出的需要层次理论，包括（）多项选择题A、生存需要B、生理需要C、相互关系需要D、成长需要E、认知需要 24：桑代克通过一系列实验，提出了（）单项选择题A、尝试错误学习B、顿悟说C、认知
6、地图D、操作性条件反应 25：根据成就动机理论，力求成功者最可能选择的任务有成功概率为（）。单项选择题A、25%B、50%C、75%D、100% 26：人格的发展是个体社会化的结果。（）判断题对错 27：群里对每个成员的吸引力，就是_。单项选择题A、群体凝聚力B、课堂气氛C、群体规范D、学校人际关系 28：操作性条件作用的基本规律有（）。多项选择题A、强化B、逃避条件作用与回避条件作用C、消退D、惩罚E、分化与泛化 29：刺激一反应联结学习理论最初的代表人物是（）单项选择题A、桑代克B、华生C、斯金纳D、布鲁纳 30：中学生学习困难产生的原因包括（）多项选择题A、认知因素B、人格因素C、人际关
7、系D、学校因素E、环境因素 31：以学生所在团体的平均成绩为参照标准，根据其在团体中的位置来做出判断和报告评价结果的评价是（）。单项选择题A、常模参照评价B、标准参照评价C、配置性评价D、正式评价 32：学生学习“功=力距离”，这种学习属于（）。单项选择题A、辨别学习B、符号学习C、概念学习D、规则或原理学习 33：品德不是个体的先天禀赋。是通过后天学习形成的。（）判断题对错 34：下列概念中（）不是皮亚杰最先提出的。单项选择题A、同化B、顺应C、图式D、反射 35：教学设计的应用可分为（）单项选择题A、主动和被动的不同层次B、积极和消极的不同层次C、宏观和微观的不同层次D、正确和错误的不同层
8、次 36：中学生利用认知结构中原有的上位概念来学习新的下位概念的学习模式是（）。单项选择题A、并列结合学习B、类属学习C、下位学习D、上位学习 37：智力测验获得智商140分以上者被称为（）单项选择题A、禀赋优异儿童B、智能不足儿童C、学习困难儿童D、情绪困扰儿童 38：性偏差是指少年性发育过程中的不良适应，如过度手淫、迷恋黄色书刊、早恋、不当性游戏、轻度性别认同困难等，一般（）。单项选择题A、不容易矫正B、容易矫正C、不属于性心理障碍D、属于心理障碍 39：做笔记是一种组织策略常用的学习方式。（）判断题对错 40：评价教学结果的最客观和可靠的标准是_单项选择题A、教学目标B、教育目的C、教学
9、计划D、教学策略 41：研究表明，学习的熟练程度达到（）%，记忆效果最好。单项选择题A、100B、150C、200D、50 42：能力是相对稳定的，也是完全不可控的。（）判断题对错 43：下面哪一种不是心理促动药物？（）单项选择题A、兴奋剂B、镇静剂C、迷幻剂D、葡萄糖 44：能力的结构大体上分为三种理论模型（）多项选择题A、因素说B、结构说C、理论说D、信息加工理论E、实验理论 45：研究者通过感官或借助一定的仪器，有目的、有计划地考察和描述人心理活动的表现，收集研究资料。这种方法是（）单项选择题A、观察法B、问卷法C、访谈法D、经验法 46：系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学
10、目标对其进行价值判断的过程称为（）。单项选择题A、教学测验B、教学评价C、教学测量D、教学鉴定 47：我国考试机构通常按照评分的方式，将选择题、是非题、匹配题、填空题归属于（）。单项选择题A、主观题B、问题解决题C、客观题D、开放式问题 48：根据埃里克森的人格发展阶段理论，如果勤奋感的培养受到挫折，儿童容易形成（）单项选择题A、羞耻感B、内疚感C、挫折感D、自卑感 49：“掌握学习”理论的提出者是（）单项选择题A、布卢姆?B、布鲁纳?C、班杜拉?D、斯金纳 50：画线属于（）学习策略。单项选择题A、组织策略B、精细加工策略C、复述策略D、元认知策略 查看答案 1：答案正确 解析 2：答案D
11、解析 格式塔心理学家苛勒根据黑猩猩的实验，提出了完形-顿悟说。该学说认为学习不是一个试误的过程，而是一个顿悟的过程，肯定了主体的能动性。(本解析由张恩凯提供) 3：答案B 解析 成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为个体的成就动机可分为追求成功的动机和避免失败的动机。 4：答案B 解析 记忆可分为三大系统：感觉记忆系统、短时记忆系统和长时记忆系统。 5：答案D 解析 6：答案正确 解析 个别化教学是指让学生以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略。包括这样几个环节：(1)诊断学生的初始学业水平或学习不足；(2)提供教师与学生或机器与学生之间的一一对应关系；(3)引入有序的教学材料，加以操练和练
12、习；(4)容许学生以自己速度向前学。（本解析由安宝蓝提供） 7：答案B 解析 它们都是同化性迁移。 8：答案D 解析 【解析】略。 9：答案A,C,D 解析 10：答案错误 解析 11：答案D 解析 12：答案B 解析 13：答案错误 解析 认知过程是一个心理过程，在这个过程中学生借以获得信息、做出计划和解决问题。 14：答案A 解析 15：答案D 解析 【解析】这种情况属于反社会型人格障碍，是人格障碍的一种类型。 16：答案D 解析 17：答案错误 解析 系统暂无解析 18：答案B 解析 课堂纪律是对学生课堂行为所施加的一种准则与控制，良好的课堂纪律可以保证教学活动的顺利进行。 19：答案A
13、,B,C,E 解析 消除自卑感应以肯定性训练为主。 20：答案错误 解析 逻辑性问题应引导学生运用已有知识通过思维推理去获得，因此，对此类问题应给予间接指导。 21：答案A 解析 强化法是行为改变的基本方法，强化法用来培养新的适应行为。 22：答案A,B,C,D 解析 系统暂无解析 23：答案A,C,D 解析 24：答案A 解析 25：答案B 解析 26：答案正确 解析 略。 27：答案A 解析 28：答案A,B,C,D 解析 操作性条件作用的基本规律有强化、逃避条件作用与回避条件作用、消退、惩罚等四个。 29：答案A 解析 桑代克把人和动物的学习定义为刺激与反应之间的联结，他是该理论的最初的
14、代表人物。 30：答案A,B,C,E 解析 31：答案A 解析 教学中使用的常模参照评价就是以学生所在团体的平均成绩为参照标准，根据其在团体中的位置来做出判断和报告评价结果。 32：答案D 解析 规则或原理学习指学习两个或两个以上概念之间的关系。 33：答案正确 解析 34：答案D 解析 35：答案C 解析 36：答案C 解析 下位学习又称类属学习，是一种把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部位，并使之相互联系的过程。 37：答案A 解析 禀赋优异儿童：凡智力测验获得智商140分以上者，或者在特殊性向测验有突出表现者，或在创造性能力测验得分超群者等，均可认为是禀赋优异的儿童。因此，本题选择
15、A选项。 38：答案C 解析 对于青少年来说，他们的生理早已成熟，但心理的社会化远没有完成，要等到能够结婚的年龄，往往有八九年甚至十来年的煎熬期，因此不可避免地会出现手淫、早恋等性偏差。这是正常的，不属于性心理障碍。 39：答案错误 解析 做笔记是一种精细加工策略的学习方法。 40：答案A 解析 41：答案B 解析 过度学习不意味复习次数越多越好。l50时，效果最好。 42：答案正确 解析 根据维纳的理论，能力属于内部稳定不可控因素。 43：答案D 解析 有些药物在使用后中枢神经系统产生影响而使个体的感知觉、情绪和行为等心理活动发生变化，称为心理促动药物。按照其作用的性质不同，心理促动药物可以分为三类：镇静剂、兴奋剂和迷幻剂。 44：答案A,B,D 解析 45：答案A 解析 46：答案B 解析 47：答案C 解析 48：答案D 解析 49：答案A 解析 系统暂无解析 50：答案C 解析 第 11 页 共 11 页
